高涛
- 作品数：8 被引量：19H指数：3
- 供职机构：广东轻工职业技术学院更多>>
- 发文基金：广东省高等职业教育教学改革立项项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 思政课网络实践教学的现状和对策研究被引量：2
- 2014年
- 思想政治理论课网络实践教学因其随时随地展开、更为便捷和经济、全员参与广等优势为许多高校所广泛应用,但在实际运用中网络实践教学的不足也不断显现,如教师网络水平欠佳、管理难度大、负面影响大、评价不全面不客观等问题比较严重。因此如何在发挥网络实践教学作用的同时尽可能减小其不足带来的负面影响,是采用网络实践教学的思想政治理论课教师们必须面对和解决的问题。
- 郭新志高涛
- 关键词：思政课
- 高职大学生心理健康教育研练实践教学模式创新研究被引量：2
- 2014年
- 开展大学生心理健康教育实践教学模式创新研究具有重要意义,高职大学生心理健康教育与研练实践教学模式包括课内实践教学模式,课外校内实践教学模式,校外社会实践教学模式,形成了一个全员复合型实践教学模式,对大学生心理健康教育作出了有益探索。
- 高涛郭新志
- 关键词：高职大学生心理健康教育
- 大学生心理健康教育实践教学研究综述被引量：6
- 2014年
- 我国对大学生心理健康教育实践教学研究较少,目前的研究从体验式教学、模式教学、多种教学方式混合等方式进行探索。大学生心理健康教育实践教学具有重要意义,目前实践教学模式存在一定问题,各种教学方式之间需进一步融合、探索、创新,并进一步提升大学生实践教学的效果。
- 高涛
- 关键词：大学生心理健康教育实践教学
- 思维导图协同研练教学实践研究——主体教育论的视角被引量：1
- 2015年
- 主体教育论尊重学生的主体地位,可很好地激发学生学习的主动性和创造性。思维导图研练教学模式遵循主体教育论的理念,学生主体的自主性、主动性、创造性和社会性都得到了良好发展。思维导图协同研练实践教学激发了学生主体学习兴趣,提供了科学学习方法;促进学生主体产生新观点,有助于形成知识框架体系;方便教师主体呈现知识,有助于教学效果的提升;有效提升学生主体团队意识,促进协同能力的培养。
- 高涛
- 关键词：教学研究
- 加强心理健康教育对提升高校大学生就业力的研究被引量：2
- 2012年
- 在目前形势下,就业力的研究对人才的培养具有重要意义。本文从当代大学生的就业力现状、心理健康教育对提升大学生就业力的支持作用、大学生心理健康教育提升大学生就业力的策略等几个方面,论述了心理健康教育对高校大学生就业力的支持作用。
- 高涛
- 关键词：心理健康教育就业力
- 心理健康教育实践教学评价方式创新研究——双主体间性协同教学评价模式被引量：1
- 2014年
- 心理健康教育实践教学评价关系着实践教学的发展方向和教学效果。双主体间性协同教学评价模式通过教师主体间、学生主体间、教师与学生之间的评价互动,充分调动教育各方的主动性、积极性,构建了一个提高教学效果的教学评价模式。这种教学评价模式的有效实施,应理性定位评价目标,合理构建评价标准,科学处理评价结果。
- 高涛
- 关键词：心理健康教育实践教学
- 心理剧在高职大学生心理健康教育研练教学中的应用分析被引量：3
- 2011年
- 本文探讨了一种新的心理健康课堂教学方式——心理剧在教学中的应用,结合一些实例,探析了心理剧的流程、心理剧的特点和今后利用心理剧需注意的事项。
- 高涛
- 关键词：心理剧
- 思维导图在大学生协同学习中的应用分析被引量：3
- 2014年
- 思维导图和协同学习二者相结合可以促进学生的学习及协同能力的培养。通过教授思维导图绘制方法、划分协同小组、确定任务主题、协同绘制思维导图、协同成果分享、教师总结归纳,有效地提升了大学生的协同能力和高效学习。同时通过激发兴趣,集思广益,思维导图可以达到省时高效,科学易记的效果,促进学生动手动脑,激发创新意识。思维导图操作性强,在大学生协同能力培养中具有较高的应用价值。
- 高涛
- 关键词：思维导图大学生
