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马振权

作品数:3 被引量:5H指数:1
供职机构:沈阳师范大学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇学位论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇英语
  • 3篇教学
  • 3篇高中英语
  • 2篇读写
  • 2篇读写一体
  • 2篇读写一体化
  • 2篇合作学习模式
  • 1篇英语读写
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语口语
  • 1篇英语口语教学
  • 1篇欲望
  • 1篇情感
  • 1篇情感因素
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇口语
  • 1篇口语教学
  • 1篇交际
  • 1篇交际能力

机构

  • 3篇沈阳师范大学

作者

  • 3篇马振权

传媒

  • 1篇基础教育外语...

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2012
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
合作学习模式在高中英语读写一体化教学中的应用——以葫芦岛凌东高中英语教学为例
合作学习有助于激发学生的学习兴趣,提高学生的学习成绩。尽管有关合作学习的研究为数甚多,但将合作学习应用于高中英语读写教学的实践还比较少见。目前高中英语教学面临着革新教学手段的迫切要求,学生的阅读与写作能力需要从根本上得到...
马振权
关键词:高中英语课程标准
文献传递
情感因素在高中英语口语教学中的促进作用
2012年
本文探讨了积极的情感教学策略对高中英语口语教学质量的影响。笔者结合教学实践,经过两年的实验研究,对实验组和控制组进行了测试。实验结果表明,在准确性、流利性、得体性和主动性方面,实验组的口语成绩明显优于控制组。这意味着强化情感效果可以有效促进英语口语教学质量的提高。
马振权
关键词:情感口语表达欲望交际能力
合作学习模式在高中英语读写一体化教学中的应用
合作学习有助于激发学生的学习兴趣,提高学生的学习成绩。尽管有关合作学习的研究为数甚多,但将合作学习应用于高中英语读写教学的实践还比较少见。目前高中英语教学面临着革新教学手段的迫切要求,学生的阅读与写作能力需要从根本上得到...
马振权
关键词:英语读写教学模式教学评价
共1页<1>
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