2024年12月19日
星期四
|
欢迎来到维普•公共文化服务平台
登录
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
马振权
作品数:
3
被引量:5
H指数:1
供职机构:
沈阳师范大学
更多>>
相关领域:
文化科学
更多>>
作品列表
供职机构
相关作者
所获基金
研究领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
2篇
学位论文
1篇
期刊文章
领域
3篇
文化科学
主题
3篇
英语
3篇
教学
3篇
高中英语
2篇
读写
2篇
读写一体
2篇
读写一体化
2篇
合作学习模式
1篇
英语读写
1篇
英语教学
1篇
英语口语
1篇
英语口语教学
1篇
欲望
1篇
情感
1篇
情感因素
1篇
课程
1篇
课程标准
1篇
口语
1篇
口语教学
1篇
交际
1篇
交际能力
机构
3篇
沈阳师范大学
作者
3篇
马振权
传媒
1篇
基础教育外语...
年份
2篇
2014
1篇
2012
共
3
条 记 录,以下是 1-3
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
合作学习模式在高中英语读写一体化教学中的应用——以葫芦岛凌东高中英语教学为例
合作学习有助于激发学生的学习兴趣,提高学生的学习成绩。尽管有关合作学习的研究为数甚多,但将合作学习应用于高中英语读写教学的实践还比较少见。目前高中英语教学面临着革新教学手段的迫切要求,学生的阅读与写作能力需要从根本上得到...
马振权
关键词:
高中英语
课程标准
文献传递
情感因素在高中英语口语教学中的促进作用
2012年
本文探讨了积极的情感教学策略对高中英语口语教学质量的影响。笔者结合教学实践,经过两年的实验研究,对实验组和控制组进行了测试。实验结果表明,在准确性、流利性、得体性和主动性方面,实验组的口语成绩明显优于控制组。这意味着强化情感效果可以有效促进英语口语教学质量的提高。
马振权
关键词:
情感
口语
表达欲望
交际能力
合作学习模式在高中英语读写一体化教学中的应用
合作学习有助于激发学生的学习兴趣,提高学生的学习成绩。尽管有关合作学习的研究为数甚多,但将合作学习应用于高中英语读写教学的实践还比较少见。目前高中英语教学面临着革新教学手段的迫切要求,学生的阅读与写作能力需要从根本上得到...
马振权
关键词:
英语读写
教学模式
教学评价
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张