马彦峰
- 作品数：21 被引量：28H指数：3
- 供职机构：甘肃政法学院人文学院更多>>
- 发文基金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题中国外语教育基金甘肃省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学政治法律更多>>
- “一带一路”背景下涉外法律人才培养机制探究被引量：12
- 2017年
- 涉外法律服务在"一带一路"建设中的作用日渐凸显,涉外法律人才为各行各业的国际合作发挥着积极作用。通过文献梳理和分析,研究提出了构建"一带一路"背景下涉外法律人才培养机制的总体思路,从人才培养目标、课程建设、师资队伍建设、涉外法律人才评价机制等几个方面分别阐述了构建人才培养机制的具体路径,旨在寻求解决"一带一路"建设中涉外法律人才短缺问题的有效途径,为教育部门决策提供理论借鉴。
- 马彦峰张法连
- 关键词：一带一路涉外法律人才教育目标课程
- 态度、信念与教师实践性知识交互关系研究——兼谈法律英语教师实践性知识发展
- 2018年
- 态度、信念和教师实践性知识决定着教师的教学行为决策,是教师认知研究领域的重要课题。本研究对教师信念、态度和教师实践性知识研究文献进行梳理,厘清教师态度、信念、实践性知识的基本概念和构成,阐述信念和态度对教师实践性知识形成的影响作用,以及教师态度、信念和实践性知识发展的影响因素等核心问题,并指出法律英语教师实践性知识的特殊性,呼吁加强师范类院校培养法律英语教师。研究结果对我国教师教育工作规划与实践具有一定的理论指导意义。
- 马彦峰
- 关键词：信念实践性知识
- 高校英语专业经验教师口语教学信念与教学实践的个案研究被引量：2
- 2017年
- 英语教师口语教学信念对学生的口语水平有较大影响。本研究对国内某高校外语学院大四本科生的专业八级口语考试成绩做了数据统计分析,对有经验的英语专业口语教师进行半结构访谈,借助叙事性方法探究经验教师的口语教学信念和影响教师口语教学信念与实践的因素。研究表明两位经验教师在口语教学本质、内容、教学设计等方面的看法存在一定的差异,经验教师的个人经历、教学经验、教学环境以及学生动机和学习效果对教师的教学信念和教学实践行为产生影响,其影响程度也存在一定的差异。
- 倪娜肖霞马彦峰
- 关键词：教学实践经验教师
- 西北少数民族地区中学英语教师认知发展影响因素的叙事研究
- 2017年
- 民族地区中学英语教师专业发展对学生英语学习有重要影响,通过教师认知研究探究促进民族地区英语教师专业发展的有效途径是对民族地区英语教学水平提高有重要的实践意义。本研究以甘肃临夏和甘南两地的民族地区中学英语教师作为研究对象,通过访谈和问卷调查收集研究数据,旨在探究影响教师认知发展的重要因素。研究发现,教师个体角度的影响因素主要是教师个人的英语学习经历和教学经历;从知识分享的角度来看,影响民族地区中学英语教师认知发展的因素有观摩教学和案例研修。
- 倪娜马彦峰
- 关键词：少数民族英语教师
- 合作学习在英美文学课堂上的实践探析
- 2016年
- 合作学习是一种能充分体现以学生为主体的、富有创意和实效的教学理论及策略,将合作学习这一结构化的、系统性的学习策略引入英美文学课堂是改善课堂教学效果的最佳手段之一。本文主要从讨论式合作学习、表演式合作学习及任务式合作学习三个方面探析合作学习在英美文学课堂上的教学实践。
- 王含冰马彦峰
- 关键词：英美文学课堂实践
- 基于网络和课堂的大学英语听力混合式教学模式构建被引量：5
- 2014年
- 基于网络和课堂的大学英语听力混合式教学模式是对混合式教学原理的具体运用。文章结合目前大学英语听力教学的现状,基于建构主义和动机理论分析了实施大学英语听力混合式教学模式的必要性,构建了基于网络和课堂的大学英语听力混合式教学模式,并阐述了此教学模式中网络、课堂、教师和学生在教学环境中的相互作用,同时也强调了教师的主导性和监控性、学生的自主性和能动性,为大学英语听力混合式教学有效应用和创新发展探索了新方向。
- 张军历马彦峰
- 关键词：大学英语听力混合式教学
- 《语言教学中不可测之策》述评
- 2011年
- 1．引言
回顾语言测试半个多世纪以来的发展历程不难看出，语言测试与相对狭义的测试观相联系，心理测量法、测试产业化以及定级化趋势（scaling trends）成为主导（Spolsky 2008：450），测试的对象聚焦在语言本身。
- Amos ParanLies Sercu陈建林马彦峰
- 关键词：语言教学语言测试
- 大学英语合作学习团体凝聚力研究
- 2017年
- 英语学习是在外语环境下进行的语言学习活动,由于应用频率低下,学习效果不够理想。语言学习和语言应用是有机整体中的不同要素,在语言应用过程中掌握一门外语是解决当前外语教学问题的根本途径。本文提出了合作学习模式下,通过合作团体成员间的交流来掌握一门外语的观点。强调合作学习成员间的团体凝聚力是提高合作水平的关键,是英语语言应用能力和语言知识水平提高的物质保证。团体凝聚力需要增强成员的主体性、身份认同感、自我效能感,进而维护和提高合作学习团体凝聚力保持在一个理想的水平。
- 马彦峰
- 关键词：大学英语团体凝聚力
- 透视英语阅读能力的本质,提高英语阅读水平
- 2007年
- 英语阅读是阅读者和文本之间的意义沟通。本文剖析了英语阅读和阅读过程的实质特征,探讨了影响大学英语阅读能力的因素,并进一步提出了一些提高大学英语阅读技能的教学建议。
- 马彦峰王飞
- 关键词：英语阅读
- 法律英语学科建设理据的多维度考量被引量：1
- 2017年
- '一带一路'建设对涉外法律人才处理国际事务的能力提出了较高要求,涉外法律人才必须谙熟法律英语,熟悉国际法律规则,维护国家利益。本文采用文献研究法,从法律英语的历史贡献、国家政策要求、法律英语语言等层面进行文献整理与分析,在此基础上论述法律英语作为一门独立的学科进行研究与教学的必要性和可行性。本研究结果有望推动法律英语学科建设和涉外法律人才培养工作开创新的局面。
- 马彦峰徐文彬
- 关键词：法律英语学科建设法律语言
