顾艳梅
- 作品数：24 被引量：15H指数：2
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- 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学方法探析
- 2012年
- 近些年来,《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称《概论》)已经成为了我国高校大学生的必修课之一,而提高《概论》课堂教学效果方法众多,我们究竟应该如何提升高校这门课程课堂教学的效果,这已经成为了该领域中必须要进行研究的极其重要的内容。在《概论》的教育教学过程中,其核心就是教学内容,载体就是教学手段和方法,通常情况下,任何一个好的教学内容都需要一个好的教学手段和方法,论文中,笔者就《概论》教学方法进行了探讨。
- 顾艳梅
- 关键词：毛泽东思想教育教学方法
- 论利用微博消减高职学生对思想政治教育的逆反心理被引量：2
- 2013年
- 由于学生对待思想政治教育持消极态度及高职院校传统思想政治教育形式化等主客观原因,高职学生普遍对思想政治教育产生逆反心理。本文主要针对高职院校传统思想政治教育存在的问题及学生因此产生的逆反心理,探讨如何利用微博这种新媒体开展思想政治教育工作,消减学生的抵触情绪,增强思想政治教育的有效性。
- 顾艳梅
- 关键词：高职学生思想政治教育逆反心理
- 广东大学生政治认同塑造中“三个务必”的实施效果评估
- 2024年
- 本研究探讨了习近平总书记提出的“三个务必”对广东大学生政治认同的影响。通过对“不忘初心、牢记使命”“谦虚谨慎、艰苦奋斗”和“敢于斗争、善于斗争”的解析,分析了这一理念对大学生政治认同的具体影响。调查研究结果表明,多元文化背景下,“三个务必”在广东大学生中的认知程度有待提高,但对塑造大学生的政治认同具有重要意义。针对实施中的问题,提出了加强教育宣传、推进实践活动以及促进多元文化融合的对策。
- 顾艳梅
- 关键词：广东大学生政治认同
- 试论求职技巧的训练与指导
- 2011年
- 求职过程是求职者全面展现自身综合素质的过程,求职技巧作为综合素质的表现始终贯穿于求职过程的全部。目前,中国的就业形势比较严峻,求职者面对的竞争越来越大,企业对求职者的要求也越来越高,面试方式更趋多样化,为此,对求职者进行求职技巧的训练和指导对求职成功与否起着至关重要的作用。本文采用实例法进行研究,从阐述求职技巧的内涵及求职技巧训练与指导的重要作用出发,针对求职者求职技巧的现状进行分析,提出求职技巧训练与指导的具体措施。
- 顾艳梅
- 关键词：求职技巧
- 市民社会与政党整合——当代马克思主义执政党建设
- 2016年
- 从市民社会发展与国家社会建设的角度考察执政党的整合功能,或许能给我们提供理解马克思主义执政党建设新思路。清末至近代以来,市民社会出现并成为一种独立于国家权力以外的强大力量。在当代中国,这种力量在蛰伏之后,再次出现并越来越得到国家的重视。其实,市民社会与政党有着天然的联系且密不可分。在此背景下,加强执政党整合功能建设,可以在合法性再造、意识形态认同、执政党组织资源及制度保障方面着力加强。
- 顾艳梅
- 关键词：市民社会政党整合马克思主义执政党
- 构建大中小一体化的网络舆论引导教育教学新模式
- 2023年
- 我国已全面进入大数据时代,纵观网络几十年的发展,让整个世界格局发生了翻天覆地的变化,网络让人与人之间的距离更近,网络的出现带动了各行各业的发展,简化丰富人们的生活,从一开始的网络互联网时代进入现在的大数据时代,离不开互联网技术的支持。在网络世界公民享有一定的言论自由,但也是因为这个开放式的空间没有过多的约束,使得人们也会在网络上发布一些不当信息进行牟利。互联网最大的发展特点就是传播信息的速度非常快,短时间内可以将信息分享覆盖到整个国家甚至全球,民众通过网络参与到对热门事件的讨论中,进而形成了网络舆论。网络舆论有好有坏,既有正面影响,也有负面影响,网络舆论中充斥着大量负能量的内容,在网络舆论的推导下,人们渐渐失去对事件正确的判断。因此,对网络舆论加以正确的引导,让舆论发挥它积极正面的影响,是在校园内必须进行的教育教学活动。
- 顾艳梅
- 关键词：网络舆论教育教学
- 科学发展观指导下的“概论”课教学探析
- 2013年
- 科学发展观是高校思想政治理论课的价值导向，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课（以下简称“概论”课）是高校思想政治理论课的主干课程，其教学应贯彻落实科学发展观的要求，在教学目的上兼顾学生的全面发展和社会发展的要求；在教学方法上统筹兼顾专题讲授和其他多种方法；在教学手段上与时俱进充分利用新媒体；在教学内容上注意使五个模块和三个要素相互协调。
- 顾艳梅
- 关键词：科学发展观教学
- 从高职培养模式的特殊性出发浅析学生管理制度建设
- 2011年
- 本文选取广东省内五所高职院校为调查对象,期望通过对高职院校培养模式的特殊性分析,提出学生管理制度建设的一些设想。
- 顾艳梅
- 关键词：高职学生管理
- “课程思政”视域下高职院校协同育人途径的探索
- 2021年
- 当前高职院校的思想政治教育工作是非常重要的,所以需要我们在思政课程中进行协同育人的探索,然而,在具体的思政课程教学中,需要教师掌握更好的方法来对职业院校的学生进行更好的教育,这是完善教育事业的根本。对于高职院校生来说“课程思政”,有利于让思想政治教育更好地被学生接受和认可,有利于教师和课程共同对学生造成有利影响,然而,课程思政的实施需要非常多的条件,例如,需要教师的个人素质过硬,以及需要思想政治老师和专业课老师的配合,还需要其德育知识的储备量。所以,学校对于思想政治理论课的资源要进行精准的整合,对实施后的效果要客观而全面的评价。
- 顾艳梅
- 关键词：高职院校
- 从高职学生的特殊性窥视学生管理制度建设
- 2010年
- 高职学生的思想、学习、心理和生活有其不同于普通高校学生的特点。因此,高职学生管理制度建设要适应高职教育提出的树立"人本化"管理思想,符合学生特点。要通过对高职学生的特殊性分析,获取促进学生管理制度建设的一些思路。
- 顾艳梅
- 关键词：高职学生学生管理
