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韩素兰

作品数：6 被引量：9H指数：2
供职机构：保定师范专科学校继续教育部更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 5篇教育
  • 5篇教师
  • 3篇继续教育
  • 3篇教师继续教育
  • 2篇中小学教师
  • 2篇中小学教师继...
  • 2篇小学教师
  • 2篇小学教师继续...
  • 2篇教学
  • 1篇研讨式
  • 1篇研讨式教学
  • 1篇依法治教
  • 1篇园丁工程
  • 1篇治教
  • 1篇实践性智慧
  • 1篇校本
  • 1篇校本培训
  • 1篇教育经费
  • 1篇教育政策
  • 1篇教育政策法规

机构

  • 5篇保定师范专科...
  • 1篇教育部

作者

  • 6篇韩素兰
  • 3篇尹素敏
  • 1篇王贞茹
  • 1篇王全乐

传媒

  • 2篇中小学教师培...
  • 1篇承德民族师专...
  • 1篇教育科学研究
  • 1篇保定师范专科...
  • 1篇保定学院学报

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2004
  • 2篇2003
  • 1篇2002
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
对当前中小学教师继续教育的思考
2002年
分析当前开展中小学教师继续教育的必要性及继续教育过程中存在的问题,进而提出提高中小学教师继续教育实效的对策。
韩素兰尹素敏
关键词：中小学教师继续教育跨世纪园丁工程
研讨式教学是有效提升骨干教师实践性智慧的较好培训模式被引量：1
2007年
实践性智慧在教师专业成长中意义重大。面对新课程的实施，中学骨干教师省级培训采取六步研讨式教学模式，可有效提升教师教育会诊的智慧，反思的智慧，集体备课的智慧，说课、听课及评课的智慧和教、学、研互动的智慧。
尹素敏韩素兰
关键词：实践性智慧骨干教师
新课程与教师的职业悟性
2003年
韩素兰王贞茹
关键词：基础教育课程改革课程理念教师教学内容
教师继续教育新模式——基地培训与校本培训相结合被引量：2
2004年
在分析基地培训与校本培训的基础上,讨论了将二者结合起来的教师继续教育模式,以探索切实有效的教师继续教育途径,促进中小学教师的专业发展及整体素质的提高。
韩素兰尹素敏王全乐
关键词：继续教育校本培训
中小学教师继续教育政策法规保障机制建设研究被引量：6
2003年
现代科技飞速发展、终身教育思想广泛传播、教育改革浪潮蓬勃兴起、教师教育体制在世界范围内变革的形势,要求师资培训贯穿教师的整个职业生涯.
韩素兰
关键词：教师继续教育教育政策法规依法治教教育经费
关于健全成人教育政策法规的几点思考
2006年
成人教育肩负着建设人力资源强国的历史使命,而成人教育的健康运行需要政策法规的支撑。当前,原有的调整成人教育的政策、规章、规范已显得力不从心,政策缺乏普遍的约束力。作者依据成人教育的现实,对健全成人教育政策法规提出几点想法。力图为当今成人教育政策法规的制定提供参考。
韩素兰
关键词：成人教育
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