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韦华峰

作品数：9 被引量：26H指数：3
供职机构：广西师范学院美术设计学院更多>>
相关领域：艺术文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 6篇艺术
  • 3篇文化科学

主题

  • 5篇音乐
  • 5篇民族
  • 5篇教学
  • 4篇乐教
  • 3篇音乐教育
  • 3篇教育
  • 3篇高师音乐
  • 2篇民族地区
  • 2篇民族音乐
  • 2篇教学改革
  • 1篇道化
  • 1篇地域性
  • 1篇学校音乐
  • 1篇学校音乐教育
  • 1篇艺术
  • 1篇音教专业
  • 1篇音乐教师
  • 1篇音乐教学
  • 1篇音乐教学改革
  • 1篇音乐课

机构

  • 8篇广西师范学院

作者

  • 8篇韦华峰
  • 2篇杨春林
  • 1篇曾宪瑞
  • 1篇覃国伟

传媒

  • 3篇歌海
  • 1篇中国大学教学
  • 1篇学术论坛
  • 1篇广西师范学院...
  • 1篇艺术教育
  • 1篇人民音乐

年份

  • 1篇2010
  • 4篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2006
共 9 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
论民族地区高师音教专业开设民族特色选修课的必要性和重要性被引量：3
2006年
21世纪是更加注重人才质量和素质的世纪，培养学生成为有审美理想、审美需求、审美能力的人，是人类文明发展的需要，也是音乐教育的主要目标之一。广西聚居着众多少数民族，高师针对民族学生采用的培养目标、专业设置、课程结构、教学观念都必须突出民族特色，在民族地区高师音教专业开设民族特色选修课具有其必要性和重要性。
韦华峰杨春林
关键词：民族地区高师音教专业
民族特色课程在高师音乐教育中的教学实践被引量：2
2008年
不同地域的国家和民族，文化特色也迥然不同，我国五十六个民族的音乐艺术各具自己独特的魅力。我国教育部制订的《国家基础教育音乐课程标准》中明确指出：“应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。”广西师范学院艺术系音乐教育本科专业自2005年以来根据教育部《全国普通高等学校音乐教育本科专业课程指导方案》的精神，努力构建和实施《民族地区音乐教育专业民族特色课程建设的研究与实践》项目方案，
韦华峰
关键词：高师音乐教育教学实践特色课程音乐课程标准爱国主义情操学校音乐教育
高师少数民族器乐课程教学探索被引量：6
2007年
当前，随着我国经济快速发展，民族文化、少数民族原生态音乐文化日益受到关注，在许多高等师范院校中，为音乐学专业学生开设少数民族器乐选修课开始受到重视，高师学生作为未来的中小学音乐教师，开展学校课外音乐活动掌握一门民族乐器是十分必要的，而乐器教学在中小学音乐教育中也是非常重要的。少数民族器乐教学实际上是教师对学生知识和能力的培养，它包括基础知识、技能技巧、表演能力、欣赏能力、教学能力等的培养。
杨春林韦华峰
关键词：民族器乐高师学生教学探索中小学音乐教师中小学音乐教育高等师范院校
红土地的红水河
2006年
曾宪瑞韦华峰
关键词：红土道化
高师合唱教学中的民族性、地域性特色探索被引量：4
2008年
合唱教学是高师音乐教育专业的重要课程,探索民族性、地域性特色在合唱发声、语言、表演形式中的体现和强化以及所引发的教学内容、形式改革、教学外延是少数民族地区高师合唱教学改革的主要方面。
韦华峰覃国伟
关键词：民族性地域性发声表演形式教学形式
少数民族地区高师音乐学专业教学改革浅探
2008年
广西师范学院音乐学专业立足地方需求，科学定位专业培养目标；突出地方性、民族性、应用型和复合型的特点；以课程改革为切入点和突破口，汲取民族艺术精华；创行“参与式”实践教学，创新人才培养模式。着力培育专业特色，培养服务广西经济社会发展的高素质艺术专门人才。
韦华峰
关键词：民族艺术音乐教育教学改革
挖掘民族音乐资源培育专业特色被引量：1
2008年
广西师范学院新世纪广西高教教改重点项目《民族地区音乐教育专业民族特色课程建设的研究与实践》,以民族特色课程为主线,贯穿于音乐学专业人才培养方案和整个专业教育全程,以突出地方性、民族性、应用型和复合型的特点为专业培养目标,着力培育专业特色,培养具有较高艺术综合能力和修养的、能传授民族音乐文化知识和技能、服务广西经济社会发展的艺术专门人才。
韦华峰
关键词：民族音乐
论高师音乐教学改革与少数民族音乐文化传承发展被引量：11
2010年
少数民族音乐文化的传承和发展作为高师音乐教学改革的主线体现于声乐、器乐教学等主干课程改革,同时,高师音乐教学改革只有在教材建设、课程设置、评价体系和学科联合、学院联合、专业社会化等多方面结合和具体实施才能取得良好的发展和达到预期目标。
韦华峰
关键词：少数民族音乐文化教学内容改革传承发展
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