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雷敏

作品数:15 被引量:49H指数:4
供职机构:包头师范学院外国语学院更多>>
发文基金:内蒙古自治区高等学校科学研究项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 11篇语言文字
  • 3篇文化科学

主题

  • 12篇教学
  • 10篇英语
  • 6篇大学英语
  • 4篇大学英语语法
  • 4篇英语语法
  • 4篇语法
  • 4篇语法教学
  • 4篇听力
  • 4篇听力教学
  • 3篇大学英语语法...
  • 3篇学法
  • 3篇英语听力
  • 3篇英语语法教学
  • 3篇角色
  • 3篇教学法
  • 2篇英语听力教学
  • 2篇四位一体教学
  • 2篇四位一体教学...
  • 1篇大学学习
  • 1篇大学英语教学

机构

  • 14篇包头师范学院

作者

  • 14篇雷敏

传媒

  • 5篇内蒙古民族大...
  • 2篇衡水学院学报
  • 2篇赤峰学院学报...
  • 1篇开封教育学院...
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇湖北科技学院...
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2014
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2007
  • 2篇2006
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“浸入式”教学法在大学英语语法教学中的运用被引量:8
2010年
语法在语言教学中一直占据着重要的地位。根据相关语言和教学理论以及教学实践经验,对大学英语语法教学方法进行改革是有必要的。作者通过分析大学英语语法教学的现状,探讨了运用"浸入式"教学法进行大学英语语法教学的问题。
雷敏
关键词:浸入式教学法大学英语语法教学
高级英语课程思政实施策略研究
2023年
《高级英语》的课文内容丰富,涉及政治、历史、科技等领域,既有利于教师从跨学科的角度挖掘思政育人的切入点,又利于提升学生的思想政治水平、道德素质、研究创新能力和综合人文素养。文章分析了《高级英语》实施课程思政的内涵,从科学规划,实现全员参与、立体教学,全过程融入思政内容、多举并施,实现全方位渗透三个层面总结了《高级英语》课程思政实施策略。
雷敏
关键词:《高级英语》
大学英语听力教学问题及改进策略浅析被引量:4
2009年
本文通过分析当今在我国影响英语听力教学的一些语言和非语言因素,指出要想真正意义上提高听力教学且改善学生的整体听力状况,就要在现行的英语听力教学过程结合教育学理论的知识,运用有效地学习策略,从而达到提高改善听力教学的目的。
雷敏
关键词:大学英语听力教学
大学英语语法教学的现状分析与对策探讨
2014年
教师对语法教学重视不够、学生缺乏自主学习意识和能力、缺乏专门的语法课程,是我国大学英语教学存在的主要问题。教师应当积极转变观念,切实重视语法教学;改变课程设置,突出语法教学的重要性;改革教学模式,积极融入现代化信息技术等,是提高大学英语语法教学质量和学生英语水平的有效策略。
雷敏
关键词:大学英语教学语法教学自主学习意识
教师性别角色因素在教学中的影响被引量:2
2011年
在教育中,作为教育者,特别是语言教育者,我们希望了解在学习语言的过程中,在包括我们自己在内的学习者身上发生了什么。语言的学习是整体"人"之成长不可分割的一部分。只有具有了全人的视角,才有可能促进包括语言进步在内的学习者的成长。男女教师的心理结构不同,心理认知上存在差异。这种差异将会被引入语言教学过程。本文通过分析教师角色认同程度从而分析其与教学的关系。
雷敏
关键词:角色认同
浅谈建构主义学习理论指导下的多媒体教学
2006年
通过阐述建构主义学习理论,并对大学生学习现状进行简单的分析,指出应在多媒体大学教学中使用,并运用建构主义理论进行全方位的指导.
雷敏
关键词:多媒体教学建构主义学习理论大学学习
内隐与外显相结合的教学方法在大学英语语法教学中的有效性研究被引量:2
2014年
内隐学习最早由美国心理专家提出来,很多专家及学者正在不断完善内隐学习理论,并将其和教学实践结合在一起,应用于教学领域中,以探索改革教学的突破口。内隐学习理论最早在我国先经历推荐与理论探讨环节,后进入实践阶段环节,很多专家及学者开始尝试将内隐学习引入英语语法教学里,提出英语教师需要充分利用所有教学手段与教学资源给学生营造良好的学习环境,并激发学生学习语法的兴趣,注意将语法知识运用到实际教学工作中。本文主要论述了外显学习和内隐学习的特点及他们间的相互作用关系。外显学习和内隐学习相结合对大学英语的语法教学具有重要作用。
雷敏
关键词:大学英语语法教学方法
大学英语语法教学问题及改进方法探析被引量:4
2012年
语法学习是一个长期困扰学习者和教师的老大难问题。而对于一门完全不同于汉语语法体系的外语来说,学习其语法体系是非常重要的。本文将就如何在高校英语教学中提高语法学习展开探索,指出要想真正意义上提高语法教学且改善学生的整体听力状况,就要在现行的英语语法教学过程结合教育学理论的知识运用有效的学习策略,从而达到提高改善语法教学的目的。
雷敏
关键词:大学英语语法教学任务型教学
性别角色与外语学习
2011年
性别角色与外语学习之间存在着内在的因果联系和规律,不同性别的个体在学习英语的过程中,在某种程度上表现出性别角色的区别。运用定量研究方法,调查研究了外语学习者在英语学习过程中认知能力、动机、策略、焦虑等非智力因素方面所存在的性别差异并探讨其原因,进而提出相关因性施教的策略,以期能为外语教学服务。
雷敏
关键词:性别角色性别差异外语学习
高中英语写作问题与一些改进实践被引量:16
2007年
本文就近期在一些中学所做的英语写作状况调查中发现的问题,通过本人的教学实践,说明出现问题的基本原因,阐述通过听、说、读、写、译五大功能的全面结合使用于高中英语写作教学中,从而提高学生的写作能力。
雷敏
关键词:高中英语写作教学
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