陶永青
- 作品数：10 被引量：14H指数：2
- 供职机构：北京大学口腔医院更多>>
- 发文基金：北京市自然科学基金国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学环境科学与工程自动化与计算机技术更多>>
- 氧化锆的十年历程
- 随着口腔CAD/CAM技术以及修复材料的不断发展，数字化氧化锆冠修复在以往十余年里取得了飞速发展和应用。以氧化锆基底加饰瓷的冠修复体强度高、美观效果好，为前牙区美学修复提供了很好的修复选择方式。
- 陶永青佟岱王琳
- 关键词：氧化锆全瓷冠CAD/CAM
- 烤瓷熔附金属全冠在金瓷结合强度上的操作要点及其依据
- 本文将重点介绍制作烤瓷熔附金属全冠技术中有关金瓷结合强度的一些要点及其数据依据.通过广泛实验和论文可知,在满足义齿强度需求的条件下,非贵金属基底的厚度不低于0.3mm,贵金属基底冠厚度不低于0.5mm.并且金属基底冠需进...
- 孙雨陶永青
- 关键词：烤瓷熔附金属全冠喷砂预氧化金瓷结合强度
- 计算机辅助设计/辅助制作的全氧化锆切削冠的染色方法及染色性能研究
- 目的:传统的氧化锆全瓷冠由于饰瓷的存在受力后有崩瓷的风险,全氧化锆切削冠可以减少牙体预备量避免崩瓷,但是颜色仍不能满足临床要求。本实验拟通过探索新的染色剂并调整染色方法,以改善WIELAND威兰德全氧化锆冠的美学效果,为...
- 陶永青佟岱
- 文献传递
- Bicon种植体用一体化基台冠制作的常见问题及处理被引量：3
- 2012年
- 选择2011年1月至2011年11月在北京大学口腔医院学习期间，在该院义齿加工中心制作的磨牙区Bicon种植体一体化基台冠（integratedabutmentcrown，IAC）9例，对其上部结构制作过程中常遇到的问题做改进处理，获得良好修复效果。
- 寇国明佟岱陶永青梁亚琛
- 关键词：聚合瓷
- 氧化锆的十年历程
- 随着口腔CAD/CAM技术以及修复材料的不断发展,数字化氧化锆冠修复在以往十余年里取得了飞速发展和应用。以氧化锆基底加饰瓷的冠修复体强度高、美观效果好,为前牙区美学修复提供了很好的修复选择方式。随着氧化锆材料及制作技术的...
- 陶永青佟岱王琳
- 关键词：氧化锆全瓷冠CAD/CAM
- 文献传递
- 不同内外表面处理及基底颜色对高透光性釉锆全瓷冠颜色的影响
- 目的:研究比较不同内外表面处理及基底颜色对高透光性釉锆全瓷冠颜色的影响。方法:制作A1和A3色各六组不同内外表面的高透光性釉锆全瓷冠(每组10个,A1和A3色共120个):高光釉锆外表面/切削内表面、哑光釉锆外表面/切削...
- 李思雨陶永青刘亦洪
- 关键词：全瓷比色色差
- 文献传递
- 不同表面处理方法对氧化锆与天然牙磨损性能的影响被引量：10
- 2011年
- 在微摩擦磨损试验机上,模拟口腔力学和化学环境,以天然牙为研究对象,以不同表面处理的氧化锆为摩擦副,考察天然牙釉质与不同表面处理氧化锆对磨的摩擦磨损性能。结果表明:氧化锆表面抛光可以明显减小牙釉质与氧化锆对磨的摩擦系数,正确的氧化锆抛光方法可以改善天然牙与氧化锆修复体对磨时牙釉质的磨损。常规表面上釉方法处理后的氧化锆在应力作用下表面釉层破碎,加重牙釉质的磨损。与抛光氧化锆对磨,牙釉质的磨损类型主要是疲劳磨损,与未抛光氧化锆对磨,牙釉质的磨损主要表现为磨粒磨损。
- 刘亦洪王琳司文捷陶永青邱岩包亦望
- 关键词：牙釉质氧化锆摩擦磨损性能
- 釉锆材料制作全冠的应用评价
- 目的:本研究以传统氧化锆材料为参考,比较评价一种新型釉锆材料制作全瓷冠的表面粗糙度,观察其表面特征,为广大的口腔医技工作提供参考。方法:分别收集制作釉锆与传统氧化锆材料的条状试件,釉锆试件为实验组,传统烧结氧化锆试件为对...
- 陶永青佟岱王琳崔新悦
- 烤瓷熔附金属全冠在金瓷结合强度上的操作要点及其依据
- 本文将重点介绍制作烤瓷熔附金属全冠技术中有关金瓷结合强度的一些要点及其数据依据。通过广泛实验和论文可知,在满足义齿强度需求的条件下,非贵金属基底的厚度不低于0.3mm,贵金属基底冠厚度不低于0.5mm。并且金属基底冠需进...
- 孙雨陶永青
- 关键词：烤瓷熔附金属全冠喷砂预氧化金瓷结合强度
- 文献传递
- 口腔医学专业留学生修复学临床前期实习带教实践和思考被引量：1
- 2011年
- 通过四届口腔医学专业留学生的修复学临床前期实习带教实践,总结留学生带教中的教学任务和教学方法与八年制学生本科阶段(简称"本科班")的异同。为了提高留学生的教学质量,前期实习的教学目标、教学内容和总学时趋同于本科班。教师要根据留学生的特点调整教学方法和进度,还应该注重培养学生的中文交流能力和人文素质,提高面对患者的能力。实践表明,所采取的以上教学策略有助于取得更好的教学效果。
- 李健陶永青李赛张丽君冯海兰
- 关键词：教学实践留学生修复学
