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陈莉

作品数:5 被引量:51H指数:3
供职机构:杭州师范大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学理学政治法律更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇政治法律
  • 1篇理学

主题

  • 4篇数学
  • 3篇提问
  • 3篇教师
  • 3篇初中数学
  • 2篇数学教师
  • 2篇教育
  • 2篇课堂
  • 2篇教学
  • 2篇初中数学教师
  • 1篇党史
  • 1篇党史教育
  • 1篇学而时习之
  • 1篇意愿
  • 1篇数学复习
  • 1篇数学复习课
  • 1篇思维
  • 1篇思维活动
  • 1篇提问行为
  • 1篇著名教育家
  • 1篇满意度

机构

  • 5篇杭州师范大学

作者

  • 5篇陈莉
  • 3篇叶立军

传媒

  • 1篇初中数学教与...
  • 1篇天津师范大学...
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇统计学与应用

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2013
  • 2篇2012
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
初中数学教师课堂提问存在的问题及其对策被引量:17
2012年
当前数学教师的课堂提问中仍存在着提问频繁且提问时间过长、提问方式不当、学生机械性回答较多、提问过程中学生参与度较低等现象。针对这些现象,教师可通过减少低效提问、增加高效提问;针对不同类型的问题引导学生采取不同的回答方式;鼓励学生积极参与课堂提问;根据不同的提问类型采取不同的等候策略等一系列的方法,以提高课堂教学提问的质量。
叶立军陈莉
关键词:提问
初中数学复习课教学存在的偏差及其应对策略被引量:30
2013年
一、问题的提出数学是一门系统性、逻辑性很强的学科,同时也是一门内容丰富、应用广泛的基础课程。在教学过程中,为了使学生能够巩固和提高自己所学过的基础知识和基本技能,复习课显得尤为重要。复习,简言之,即再学习一遍,是把所学过的知识加以整理巩固,使之系统化规范化的教学活动。古人云:“学而时习之”,这正强调了复习在教学活动中的重要地位。复习课中应该强化的重要数学思想就是化归,目的就是将不熟悉、难的题目转化为已经学过的、简单的问题。
叶立军陈莉
关键词:数学复习课教学存在教学活动基础课程
初中数学教师课堂提问存在的问题及其对策
2012年
一、问题的提出 课堂上师生之间互动交流的最主要的方式是师生间的问答,教育学称之为提问.在教学中,有经验的教师已经感觉到,提问是教学成功的基础之一.日本著名教育家斋藤喜博甚至认为,教师的提问是“教学的生命”.教师课堂提问行为的主要目的有…:引起兴趣和注意力;发现问题及检查;回忆具体知识或信息;课堂管理;鼓励更高层次的思维活动;组织或指导学习.
叶立军陈莉
关键词:初中数学教师著名教育家互动交流提问行为课堂管理思维活动
新老教师初中数学课堂提问行为比较研究
提问是数学教与学中最重要的活动之一,它可以帮助我们实现多种学习目的。课堂提问是教学过程中师生之间进行思想、情感交流的重要方式,是课堂教学中的重要组成部分,教师通过教学提问向学生传递信息,了解学生的学习情况,促进学生有效思...
陈莉
关键词:初中数学课堂提问教学策略
文献传递
党史教育活动的组织现状及效果满意度调查研究——以杭州市高校为例
2022年
本文以杭州高校的在读大学生为调查群体,对其进行多阶段抽样调查,并以高校在读大学生与在职老师为访谈对象,旨在了解高校党史教育活动的现状、成效满意度,发现党史教育在开展的过程中存在的不足。同时,就被调查者相关信息与学生主动学习党史意愿度建立二元Logistic回归模型,得到学生是否在空余时间主动学习党史与政治面貌、党史的了解程度、学习动机、对党史教育方式创新的感受有关,与学历水平无关。最后结合高校学生的看法以及调查结果,提出一些合理建议。
虞莹夏伟霞陈莉周鸣夏家洁吕平
关键词:党史教育
共1页<1>
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