陈爱民
- 作品数：23 被引量：24H指数：3
- 供职机构：南京晓庄学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金国家教育部“211”工程江苏省社会科学基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学历史地理社会学更多>>
- 从契刻到书写:甲骨文书法的技巧转换被引量：1
- 2011年
- 契刻是殷商甲骨文书法主要表现技巧,而书写则是现代甲骨文书法的表现技巧。熟练的技巧是建立在对材质特点的悉心把握与对工具的熟练运用基础之上的。从技巧的角度来观照,我们可以发现从殷商甲骨文书法到现代甲骨文书法的两个极具个性色彩的转换:一是材质转换——从甲骨到纸张;一是工具转换——由刻刀到毛笔。这两个相互关联的转换,对于甲骨文书法的技巧转换起到了不容忽视的作用。从契刻到书写,两种不同的表现技巧造就了殷商甲骨文书法与现代甲骨文书法的艺术趣味与形态的差异。
- 陈爱民
- 关键词：甲骨文书法契刻
- 陈爱民作品选登
- 2019年
- 陈爱民
- 陶行知写字教育思想的当代价值
- 2008年
- 陶行知是一位具有世界影响的著名教育家。他以一个教育拓荒者的魄力。创造出独树一帜的生活教育理论，掀起了一场影响深远的生活教育运动，为普及现代中国教育作出了卓越贡献。他认为，生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。陶行知的生活教育思想涵括着十分丰富的内容，写字教育即是其中之一。
- 陈爱民
- 关键词：陶行知写字教育书法教学方法
- 甲骨文书法的艺术价值及艺术转换问题被引量：2
- 2004年
- 随着历史情境的转换,殷商甲骨文的艺术价值从其混合形式中剥离出来,引起了艺术研究的关注。而由殷商甲骨文到现当代甲骨文书法的艺术转换研究却受到了不应有的忽略。20世纪以来甲骨文书法艺术转换的经验与教训,需要我们运用现代艺术学的立场、观点与方法,进行整理研究,使之成为21世纪甲骨文书法变迁的动力资源。
- 陈爱民
- 关键词：甲骨文书法艺术价值
- 陈爱民/书法 篆刻被引量：1
- 2020年
- 陈爱民
- 南京晓庄学院书法作品选登
- 2019年
- 陈爱民
- “三笔一体”书写训练模式——提高小教专业师范生书写水平的实验研究被引量：3
- 2014年
- 20世纪以来,以书写工具命名的"某某字"陷入了思维的误区,导致了写字教育实践的偏颇。而流行已久的师范院校小学教育专业"三笔三体"的书写训练模式严重分散了师范生的时间和精力,增加了学生的学习负担,造成了极大的浪费。为了改变这一现状,我们探索师范生书写教学的有效训练模式,通过比较实验来证明"三笔一体"书写训练模式具有高效省时的优势。"三笔一体"书写训练模式不仅适合师范生,也适合广大中小学生,它为当代逐渐恢复的中小学书法教育提供了一种基本模式。
- 陈爱民陈会忠
- 关键词：师范生
- 殷商甲骨文艺术生命的现代升华被引量：1
- 2009年
- 甲骨文的出土与研究,成为现代篆刻家甲骨文印创作的契机。而如何实现从甲骨文到甲骨文印的审美转化,则成为甲骨文印创作的关键。本文试从三个方面展开讨论:一,揭示甲骨文的发生机制;二,归纳甲骨文的审美机制;三,探索从甲骨文到甲骨文印的审美转化的规律。
- 陈爱民
- 关键词：甲骨文审美机制
- 南京晓庄学院甲骨文书法篆刻作品选登
- 2018年
- 陈爱民
- 关键词：书法篆刻作品甲骨文
- 论陶行知的书法教育思想被引量：4
- 2001年
- 以写字教育为研究视角，从写字教育的主体性、艺术性、思想性、 系统性等四个方面论述了陶行知写字教育的特色。
- 陈爱民
- 关键词：写字教育主体性艺术性思想性
