您的位置: 专家智库 > >

陈倩

作品数:18 被引量:71H指数:5
供职机构:北京第二外国语学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金北京市教育委员会科技创新平台资助项目更多>>
相关领域:经济管理文化科学理学社会学更多>>

文献类型

  • 17篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 14篇经济管理
  • 4篇文化科学
  • 1篇社会学
  • 1篇理学

主题

  • 7篇操作风险
  • 4篇银行
  • 4篇银行操作
  • 4篇风险度
  • 4篇操作风险度量
  • 3篇银行操作风险
  • 3篇商业银行
  • 3篇损失分布法
  • 3篇课程
  • 3篇极值理论
  • 3篇教学
  • 2篇幸福感
  • 2篇商业银行操作...
  • 2篇统计学课程
  • 2篇内生增长
  • 2篇闲暇
  • 2篇旅游
  • 2篇旅游目的
  • 2篇旅游目的地
  • 2篇目的地

机构

  • 11篇北京第二外国...
  • 7篇北京第二外国...
  • 2篇北京信息科技...
  • 1篇北京理工大学
  • 1篇中国社会科学...

作者

  • 18篇陈倩
  • 2篇魏翔
  • 1篇梁力军
  • 1篇李金林

传媒

  • 3篇特区经济
  • 3篇科技资讯
  • 1篇软科学
  • 1篇财经研究
  • 1篇财经科学
  • 1篇中国管理科学
  • 1篇计算机工程与...
  • 1篇数理统计与管...
  • 1篇运筹与管理
  • 1篇北京理工大学...
  • 1篇财会月刊(下...
  • 1篇创新创业理论...
  • 1篇系统管理学报

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 3篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 6篇2012
  • 1篇2011
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
我国商业银行操作风险管理的现状、问题及对策被引量:2
2012年
随着金融自由化、全球一体化和信息技术的日新月异,操作风险成为商业银行所面临的重要风险之一。在后金融危机时代,如何实现对操作风险的准确度量和有效管理,成为金融业界和监管部门所共同关注的核心问题之一。以商业银行操作风险为研究对象,具体分析了我国银行对操作风险管理的现状,归纳总结现阶段所存在的问题,最后提出优化商业银行操作风险管理的相关建议和对策,力求对我国操作风险的度量和管理有所启示。
陈倩
关键词:商业银行操作风险管理
基于极值理论的商业银行操作风险度量研究被引量:9
2012年
针对操作风险损失数据"右偏、厚尾"的特点,分析POT方法下操作风险损失强度建模、损失频率建模的思路和过程,给出POT框架下的操作风险尾部风险VaR和ES的计算方法,利用我国商业银行的操作风险损失数据进行了实证分析。实证结果表明:用极值理论来度量操作风险以真实数据为导向,不必事先对损失分布进行假设,避免由于损失分布选择不当带来的模型风险;POT方法中的GDP分布与操作风险尾部拟合较好,能恰当描述分布的"厚尾"特性,避免低估风险的弊端。
陈倩
关键词:商业银行操作风险度量极值理论POT方法
供应链视角下环境责任缺失对消费者态度的影响研究——一个有调节的中介模型被引量:3
2021年
通过229名消费者的问卷调查数据,利用层次回归分析和Bootstrap方法,从供应链视角分析了供应商环境责任缺失对下游消费者态度的影响,探究了伪善感知在影响路径中的中介作用,并考虑了消费者绿色意识的调节作用。结果表明:供应商环境责任缺失负向影响消费者态度,伪善感知在供应商环境责任缺失与消费者态度间具有部分中介作用;绿色意识调节供应商环境责任缺失对消费者态度的直接影响,并在“供应商环境责任缺失—伪善感知—消费者态度”影响路径的前半段具有正向调节作用。
陈倩侯玉婷胡志婷
关键词:供应链消费者态度
高校创新创业课程教育效果影响因素分析——基于受众学生的视角被引量:5
2021年
以高校创新创业课程教育效果为研究对象,构建高校创新创业课程教育效果的评价指标体系,并通过调查问卷和因子分析方法对高校创新创业课程教育效果的主要影响因素进行实证分析。实证结果表明:高校创新创业教育效果的影响因素可以分为三个因子,即创新创业教育受众内因因子、创新创业教育支撑因子和创新创业氛围因子。三个因子对创新创业教育效果都有显著的正向影响。其中受众内因对创新创业教育效果的影响最为明显,激发和调动受众学生的积极性和主动性是提升创新创业教育效果的有效措施。
陈倩侯玉婷胡志婷
关键词:创新创业教育实证分析
大数据背景下对统计学课程教学模式的思考被引量:10
2013年
针对"大数据"时代对人才的新需求,总结统计学课程教学中存在的问题,如教学目标单一、针对性不强,教学内容理论性太强、学生学习兴趣不高,忽略对统计软件的教学等问题,针对经济管理类学生的需求和特点,提出"理论教学→案例教学→实验教学→实践教学"多层次、多模块的"理论-实践"相结合的教学体系,切实提高学生的动手能力和创新能力。
陈倩
关键词:统计学课程教学模式课程改革
谈在课堂教学中对大学生研究能力的培养
2011年
以提升大学生研究能力为目标,解析大学生研究能力的概念和内涵,分析目前高校对大学生研究能力培养的现状,剖析存在的问题和不足,并针对存在的问题,提出在课堂教学中培养大学生的研究能力的具体途径和措施。
陈倩
关键词:大学生课堂教学
商业银行操作风险内外损失数据整合研究——基于Bühlmann-Straub信度模型被引量:3
2014年
本文针对商业银行操作风险数据匮乏的现状,将保险精算中的信度理论引入到操作风险的度量中,构建基于Bühlmann-Straub信度模型的商业银行操作风险度量模型,对信度因子进行估计,以实现内外数据的有效整合。并利用我国商业银行的操作风险损失数据进行了实例分析,结果表明该模型有效地解决了单个银行因内部数据匮乏而无法有效度量操作风险的问题。
陈倩
关键词:操作风险度量信度理论
信息时代下对旅游目的地营销的思考
2012年
旅游业是西藏经济的重要支柱产业之一,旅游目的地营销对旅游业的发展起着重要的影响。伴随着信息技术的发展以及游客对旅游消费的个性化需求,西藏旅游目的地营销面临着新的问题和挑战。以西藏旅游目的地营销为研究对象,分析当前西藏旅游目的地营销所处的竞争环境、特点,总结信息网络时代背景下西藏旅游目的地营销面临的问题和挑战,提出信息时代下西藏旅游目的地营销的相关建议和对策,最后提出将社会化网络和旅游目的地营销相结合的营销模式。
陈倩
关键词:旅游目的地营销西藏旅游信息时代
闲暇视角下的经济增长被引量:2
2012年
该文以闲暇促进效用(幸福感)的提升为线索、以闲暇对经济效率的积极作用为基础,建立内生增长模型。模型分析显示,长期经济增长率可以由闲暇的跨期替代弹性和边际效率增长率决定,如果闲暇能强化对经济效率的影响,经济体就可能保持稳定持续增长。因此,我国在制定和指导国民休息、休闲和休假等政策时,一是要努力促使国民的闲暇活动具有积极健康的内涵,发挥出闲暇对生产的积极互补效应,二是要保证这些政策具有连续有效性、政策效果被不断强化。
魏翔陈倩
关键词:内生增长幸福感经济效率
基于g-h分布的操作风险损失强度分布拟合及风险度量被引量:5
2018年
操作风险损失强度分布呈现的“右偏性、厚尾性”特点,使操作风险损失强度的拟合面临着许多困难。为了解决传统损失分布难以拟合损失分布尾部的问题,同时又为了克服极值理论的弊端,将四参数的g-h分布用于操作风险损失强度拟合中,设计当损失强度分布为g-h分布时使用Monte Caro模拟的基本步骤。并以我国的517个风险损失数据为基础,以实证分析的形式验证所提出的方法,将拟合结果与尾部风险及其他4种常用分布进行比较。实证结果显示,在损失强度的拟合中,g-h分布能较好的捕获操作风险损失分布的“厚尾”特性,对操作风险损失分布的拟合效果最好,尾部风险计算较为合理。
陈倩李金林
关键词:操作风险损失分布法G-H分布VAR
共2页<12>
聚类工具0