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陈丽明

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：漳州一中更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 1篇言情
  • 1篇英语高考
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语水平
  • 1篇英语学习
  • 1篇语言
  • 1篇语言情境
  • 1篇情境
  • 1篇激发学习兴趣
  • 1篇教法
  • 1篇教学
  • 1篇教学设计
  • 1篇复习
  • 1篇复习课
  • 1篇高考
  • 1篇毕业班
  • 1篇SOUNDS

机构

  • 2篇漳州一中

作者

  • 2篇陈丽明

传媒

  • 2篇福建教育学院...

年份

  • 1篇2006
  • 1篇2005
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
创设语言情境 激发学习兴趣
2005年
一、利用多媒体,强化信息输入 高一第十一单元"The sounds ofthe world"介绍了各类音乐的历史、派别、风格以及音乐家和代表作品,例如布鲁斯、爵士乐、摇滚乐、希荷普、说唱乐、拉丁音乐和美国乡村音乐等.现在大多数学生喜欢音乐多已达到了"cannot live without it"的程度,一边做作业一边还戴着耳机听音乐(据说这样的学习效率会更高).所以上这样的阅读课,学生已是"跃跃欲听/唱"了.
陈丽明
关键词：语言情境SOUNDS英语教学教学设计
英语高考复习课的几种教法被引量：1
2006年
高中三年的英语课程教完后，随之而来的难题是接下来一个多学期的高考复习怎么进行。教新课时，每单元都是新知识、新内容．所以学生的学习兴趣较浓。但是，复习课都是复习旧的知识．学生学起来较没有兴奋点。如何让学生在复习旧知识的同时，还对英语学习保持着新鲜感，即巩固了旧知识，又在原有的英语水平上有较大的飞跃？本人在毕业班英语复习工作中．尝试了以下几种做法，在此抛砖引玉，愿与同行共同探讨。
陈丽明
关键词：英语学习复习课高考教法英语水平毕业班
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