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陆文辉

作品数:3 被引量:1H指数:1
供职机构:巢湖学院教育系更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇课程
  • 1篇阅读教学
  • 1篇释学
  • 1篇中师
  • 1篇专业课
  • 1篇专业课程
  • 1篇专业课程建设
  • 1篇专业能力培养
  • 1篇摭拾
  • 1篇小学教育
  • 1篇小学教育专业
  • 1篇教育
  • 1篇教育专业
  • 1篇解释学
  • 1篇解释学循环
  • 1篇课程建设
  • 1篇互文
  • 1篇互文性
  • 1篇教学
  • 1篇高师小学教育

机构

  • 3篇巢湖学院

作者

  • 3篇陆文辉

传媒

  • 3篇巢湖学院学报

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2004
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
研究中师办学经验,促进高校小学教育专业建设——黄麓师范学校办学经验摭拾
2006年
当前,对于很多开设小学教育专业的高校来说,教育小学教育专业学生“确立热爱农村教育,热心为农村小学教育服务的思想”,“加强行为规范训练,使之‘一举一动,一言一行,都要修养到不愧为人师的地步’”,“切实培养好从事小学教育教学工作的实际能力”,这三方面的问题非常突出,这些问题对高校来说是新课题,但至关小学教育专业的健康发展。历史研究法告诉我们:任何事物的发展都有自身的历史,并且是作为一个过程展开的,要认识现实就必须了解历史。因此,解决上述问题我们需要从中师长期的办学实践中,去寻找可供借鉴的经验。本文通过介绍有70多年历史的黄麓师范学校办学经验和黄麓师范精神,以期通过对该校实践活动和精神的反思、研究,为上述三方面问题寻找解决的策略和规律。
陆文辉
关于阅读教学中对话应用策略的理论构建
2004年
本文讨论的“对话在阅读教学中应用”是一个全新的课题。它既需要在教学实践活动中验证、完善,也需要在理论上进行探索予以支持。本文试图通过对陈善、巴赫金、克里斯蒂娃等中外名家关于阅读策略论述的分析,为对话在阅读教学中的应用,提供某些理论借鉴。
陆文辉
关键词:解释学循环互文性
关于高师小学教育专业课程建设加强专业能力培养的思考被引量:1
2007年
小学教师培养纳入高师教育体系之后,从事小学教育教学工作的专业能力培养与中师相比被严重削弱,已成为突出的问题,如不认真对待,势必影响高师小学教师教育的培养质量。本文拟就这一问题存在的原因及解决的策略进行探讨。
陆文辉
关键词:高师小学教育专业课程建设
共1页<1>
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