陆光伟
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
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- 用弹性碰撞结论析题三例(高一、高三)
- 2005年
- 在光滑水平面上，小球m1以速度v1与静止小球优。发生弹性碰撞后，由动量守恒和机械能守恒可得m1和m2的速度分别为。
- 张永武陆光伟
- 关键词：高三小球机械能守恒滑水动量守恒
- 妙用“分解”巧解题
- 2005年
- 解决物理问题，归根结底是物理方法问题．教学中发现，尽管教材专门讲述了“力的分解”和“运动的分解”，学生对力的分解及平抛运动的处理方法也基本掌握，但遇到具体问题，需要分解其他矢量或分解其他运动形式时，有时仍显得无所适从．笔者认为，产生这样的原因，是由于思维方式只停留在局部空间，没有真正领悟到“分解”原理的精髓．本文通过例题剖析“分解”的思想，供参考．
- 杜纪军陆光伟
- 关键词：解题妙用物理问题平抛运动无所适从思维方式
- 分,而解之(高一、高二、高三)
- 2005年
- 1.分解矢量中学物理中涉及的矢量有力、速度、加速度、电场强度、磁感应强度等.同学们只习惯于对力进行分解,但在某些问题中,通过分解除力之外的其它矢量来求解,会收到事半功倍的效果. 例1 一带正电的小球质量为m=1×10-2kg,带电量为q=1 ×10-2C,小球在相互垂直的匀强电场和匀强磁场的空间中沿一斜线向下做匀速直线运动,如图1所示.
- 杜纪军陆光伟
- 关键词：电场力
- “相似三角形”妙解高考压轴题被引量：1
- 2012年
- 中学物理考试大纲明确要求考生必须具备：＂应用数学处理物理问题的能力能够根据具体问题列出物理量之间的关系式,进行推导和求解,并根据结果得出物理结论,必要时能运用几何图形、函数图象进行表达、分析.＂运用数学知识处理物理问题,一直是物理教学必须注意培养学生五个方面能力中的重要的一个.
- 陆光伟宋炳成
- 关键词：高考压轴题物理问题数学处理考试大纲函数图象
