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钟香炜

作品数:21 被引量:70H指数:6
供职机构:广东第二师范学院更多>>
发文基金:高等学校教学质量与教学改革工程新世纪高等教育教学改革工程教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:建筑科学文化科学艺术医药卫生更多>>

文献类型

  • 17篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 2篇专利

领域

  • 9篇建筑科学
  • 7篇文化科学
  • 4篇艺术
  • 1篇医药卫生
  • 1篇政治法律
  • 1篇历史地理

主题

  • 7篇景观
  • 6篇艺术
  • 5篇景观设计
  • 4篇艺术设计
  • 4篇文化
  • 4篇广府文化
  • 3篇真题
  • 3篇建筑
  • 3篇教学
  • 2篇艺术设计专业
  • 2篇应用型人才
  • 2篇应用型人才培...
  • 2篇设计实践
  • 2篇同创
  • 2篇驿道
  • 2篇协同创新
  • 2篇岭南
  • 2篇课程
  • 2篇环境设计
  • 2篇环境艺术

机构

  • 21篇广东第二师范...
  • 2篇华南理工大学
  • 2篇广东文艺职业...
  • 1篇华南师范大学
  • 1篇广州美术学院

作者

  • 21篇钟香炜
  • 1篇李沁茹
  • 1篇黄楚峰
  • 1篇陈瀚
  • 1篇李拥军

传媒

  • 3篇广东第二师范...
  • 2篇华南师范大学...
  • 2篇艺术教育
  • 2篇设计
  • 2篇美术教育研究
  • 1篇中国艺术
  • 1篇世界美术
  • 1篇办公室业务
  • 1篇美术大观
  • 1篇美术学报
  • 1篇现代装饰(理...

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 3篇2019
  • 1篇2017
  • 6篇2016
  • 3篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2013
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
建筑装饰废旧木料的再生设计被引量:1
2014年
建筑装饰工程中产生大量木方、木板等废料、余料及旧料,将其直接清理填埋,是极大的浪费。在全球资源日益短缺、提倡低碳设计趋势下,对其进行巧妙构思并加以利用,是一个设计师的时代使命。
钟香炜
关键词:建筑装饰工程设计创意余料铺贴户外家具木桁架
校企协同的“三段式”实践教学体系构建——以广东第二师范学院环境设计专业为例被引量:2
2016年
环境设计专业以往的人才培养方案存在教学与实践脱节的问题,容易导致培养出的学生实践能力不强,不能满足社会与行业对人才的要求。随着应用型人才培养理念的推广,广东第二师范学院环境设计专业在教学实践中逐渐形成了以培养高层次应用型人才为目标、依托校企协同的"三段式"实践教学理念。该理念将实践教学进一步细分为实训、实战、实习三个阶段,最终提升学生的实践能力,确保应用型人才培养的质量。
钟香炜
关键词:实践教学
场所叙事及其对于广府文化特色城市景观建构探析被引量:6
2016年
场所叙事通过跨学科的框架建构文化认同。文章提出场所叙事这一方法以建构地域性城市景观,并结合广府文化特征及其精神内涵,通过广州实地案例,阐述场所叙事的主题建构与叙事要素编排策略,提出了塑造广府文化特色城市景观的新思路。
李沁茹钟香炜
关键词:广府文化
点餐桌(触屏式)
1.本外观设计产品的名称:点餐桌(触屏式)。;2.本外观设计产品的用途:用于点餐。;3.本外观设计产品的设计要点:在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片:立体图。;5.右视图与左视图相同,省略右视图;后视图与主视图...
黄楚峰钟香炜
环境艺术设计专业“真题实做”课程改革与实践被引量:8
2013年
"真题实做"课程是"产学研用"合作培养创新人才模式的主要形式,它真正将"产学研"与"用"结合起来,是环境艺术设计专业教学改革的方向。相对于"虚题虚做","真题实做"在课程设置、师资团队建设及实训基地建设等方面有其特殊的要求和规律,在课程选题、分组协作、课程周期与进度设计、教师角色转换等方面也提出了新的要求。
钟香炜
关键词:环境艺术设计课程改革
艺术设计专业协同创新应用型人才培养模式初探——以“真题实做”课题式教学改革为例被引量:20
2014年
高等院校传统的人才培养模式与社会、行业需求出现一定程度的错位和结构性矛盾,急切需要进行协同创新应用型人才培养模式改革。协同创新是通过校企等多方的协同、优化教学团队、优化创新资源。通过校企协同,在教学中导入"真题实做"的课题式教学,以实现社会行业需求与高校人才培养的无缝对接。"真题实做"课题式教学是协同创新人才培养模式的重要教学形式,实践证明,其实现了校企的双赢,值得深入实践与探索,并在艺术设计学科的各个专业进行推广应用。
钟香炜
关键词:艺术设计专业协同创新应用型人才教学改革
基于大型项目的设计专业“真题实做”教改实践被引量:3
2014年
通过在艺术设计专业协同创新的教改实践中导入大型项目,以"真题实做"的形式,让项目来源单位、教师及学生,甚至是项目的用户,真正参与教改实践全程,最终共同完成可以交付使用的课题成果,并对如何实现设计专业协同创新成果的转化及推广应用进行研究。"真题实做"是"产学研用"协同创新的一种重要教学形式,是实现社会需求、用户和教学共赢的有效途径。
李拥军钟香炜
关键词:产学研用协同创新艺术设计教学改革
南粤古驿道沿线古村落景观“微改造”研究——以黄埔古村为例
古村落是南粤古驿道线路的重要遗存资源,景观空间是其重要的公共场所,集中体现着村落的历史文化特征。微改造是一种在保持古村落的基本格局与形态的前提下,对各空间形态局部与节点以针灸式的方式进行保护、修缮与改造,并将历史文化符号...
王轩钟香炜刘琳杰
关键词:古村落景观
文献传递
广府文化中的视觉元素——以广府建筑为例被引量:6
2016年
本文以广府建筑为例,从地域性与文化性的角度,系统地阐述广府文化、视觉元素等概念,并分类对广府建筑的视觉设计元素展开研究,归纳各元素的内涵与特征,进而总结广府视觉元素的总体面貌。本文有利于深化对广府文化视觉元素的理解,并对于广府文化视觉元素在现代设计领域的应用具有积极意义。
钟香炜
关键词:广府文化
广府文化特色景观设计实践研究被引量:2
2016年
城市化导致城市建设出现"千城一面"的普遍现象,历史风貌逐渐消失,城市建筑、城市景观也失去了地域的特色。本文基于广府文化传承的视角,对广府文化特色景观设计实践的若干典型案例进行研究,并结合广府文化的特点,总结出广府文化景观的特色与设计经验。
钟香炜
关键词:广府文化景观设计岭南建筑
共3页<123>
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