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金晶

作品数：8 被引量：37H指数：4
供职机构：浙江邮电职业技术学院更多>>
发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题绍兴市教育科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 4篇职业教育
  • 4篇教育
  • 3篇职业教育质量
  • 3篇教育质量
  • 2篇英国职业教育
  • 2篇英语
  • 2篇思政
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 1篇大学外语
  • 1篇大学英语
  • 1篇院校
  • 1篇职业院校
  • 1篇树人
  • 1篇外语
  • 1篇外语课
  • 1篇外语课程
  • 1篇立德
  • 1篇立德树人
  • 1篇教育标准

机构

  • 7篇浙江邮电职业...
  • 3篇浙江大学
  • 1篇浙江工业大学

作者

  • 7篇金晶
  • 3篇吴雪萍
  • 1篇董婧怡

传媒

  • 1篇教育与职业
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇比较教育研究
  • 1篇国外职业教育
  • 1篇绍兴文理学院...
  • 1篇创新教育研究
  • 1篇职业教育（汉...

年份

  • 2篇2022
  • 1篇2017
  • 3篇2013
  • 1篇2012
共 8 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
英国职业教育质量评价标准被引量：5
2012年
根据2012年的新改革,英国职业教育质量评价标准主要涉及四大方面内容:总体效能;学员的学习成果;教、学与评价的质量;领导与管理效能。
金晶董婧怡
关键词：职业教育质量
大学外语“课程思政”建设——内涵、特点与路径探析被引量：1
2022年
推进外语课程思政建设,是立德树人的重要体现,是当代外语教学改革的主要任务。本文阐释了课程思政的意义,厘清了“立德树人”的内涵、外语课程思政的内涵,探讨了外语课程思政的途径、关键点,总结了外语课程思政的特点,即:融合性、潜隐性和整体性,意在为推进外语课程思政的实践与研究,实现外语教育内涵式发展提供一些借鉴。
金晶
关键词：大学外语立德树人
英国职业教育质量评价探究被引量：18
2013年
英国的职业教育质量评价体系是由统一的评价框架、外部评价、学校自我评价构成的开放式和发展式的评价体系。英国职业教育质量评价具有六大特点:评价理念的先进性、评价标准的统一性、评价的独立性和权威性、评价过程的透明性和公开性、评价证据的原始性和真实性、外部评价和自我评价的互补性。英国的职业教育质量评价对我国的职业教育质量评价具有借鉴价值。
吴雪萍金晶
关键词：职业教育
英国职业教育质量评价体系的特点及其启示被引量：8
2013年
提高教育质量是职业教育发展的核心目标。英国职业教育质量评价经过了漫长的演变发展过程,逐渐形成了自己的特色,在保障英国职业教育质量方面扮演了重要的评价者与监督者的角色。英国的职业教育质量评价对我国的职业教育质量评价有六大启示。
金晶吴雪萍
关键词：职业教育
“课程思政”视角下利用微信平台开展大学英语混合教学模式探究被引量：5
2022年
就如何实现价值塑造、知识传授、能力培养“三位一体”的英语教学目标,隐性巧妙地推进“课程思政”,提出了基于微信平台的英语混合教学模式。通过论述POA的教学理念、关键能力、教学假设,结合实例分析教学资源的混合、教学时空的混合、教学评价的混合,论证了基于微信平台的英语混合教学模式的特征与优势。
金晶
关键词：混合教学模式大学英语
英国职业教育质量评价探究
2013年
一、英国职业教育质量评价的标准 教育评价标准是开展教育评价活动的前提和依据。英国教育标准局（Offce for standardsin Educationofsted）制定的评价标准“共同评价框架”（the Common Inspection Framework）是督导评价（外部评价）的依据。也是职业院校开展自我评价的依据。陔评价框架主要由两部分内容构成：评价原则和统一的评价工作安排。
吴雪萍金晶
关键词：教育质量评价职业院校教育评价标准教育标准
基于多元智能理论的高职英语教学评价被引量：2
2017年
合理的英语教学评价体系在改革英语教学模式和方法,提高英语教学质量方面有重要的导向和调控作用。多元智能理论认为人的智能是多元的,智能之间不是独立的,智能以组合的方式运作,教学评价应关注人的各项智能的发展,主张评价与教学过程融为一体,评价与学生成长同步,构建多元化的教学评价体系。在对多元智能理论和多元智能的评价观进行研究的基础上,结合高职学生的生源、英语学习现状、多元智能发展特点,提出了以多元智能理论为基础的高职英语教学评价体系和多元智能评价任务表。基于多元智能理论的高职英语教学评价——以学生为中心的评价理念,以任务驱动为手段的情境化评价,动态的学生档案袋评价,注重评价的多元化、情境化和个性化,在激发高职学生的内生动力,调整英语教学策略,提升英语教学方面取得了一定成效。
金晶
关键词：多元智能理论高职英语
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