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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生

主题

  • 2篇胰岛
  • 2篇胰岛素
  • 2篇糖尿
  • 2篇糖尿病
  • 2篇护理
  • 1篇循证
  • 1篇循证护理
  • 1篇延续护理
  • 1篇延续护理干预
  • 1篇依从
  • 1篇依从性
  • 1篇胰岛素注射
  • 1篇院指导
  • 1篇糖尿病患者
  • 1篇系统性红斑
  • 1篇系统性红斑狼...
  • 1篇系统性红斑狼...
  • 1篇教育
  • 1篇教育法
  • 1篇狼疮

机构

  • 3篇焦作煤业集团...

作者

  • 3篇郭丽丽
  • 3篇白玉玲
  • 2篇王红
  • 1篇李姬坤
  • 1篇刘巧侠
  • 1篇赵贵青
  • 1篇王小井

传媒

  • 1篇中国煤炭工业...
  • 1篇中国现代药物...
  • 1篇中外医学研究

年份

  • 3篇2013
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
延续护理干预在94例糖尿病患者居家注射胰岛素中的应用被引量:11
2013年
目的:探讨延续护理干预在糖尿病患者居家注射胰岛素中的影响。方法:将154例居家注射胰岛素的糖尿病患者随机分为观察组94例和对照组60例,对照组给予常规护理指导,观察组给予延续护理干预,比较两组干预1年后的效果差异。结果:两组干预1年后在胰岛素注射时间、更换部位、针头一次性使用、胰岛素存放、血糖及糖化血红蛋白达标率、饮食与运动、低血糖反应发生等方面比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对居家注射胰岛素的糖尿病患者实施延续护理干预,能明显提高患者的自我管理能力,减少并发症发生,提高生活质量。
白玉玲王小井王红郭丽丽
关键词:延续护理干预糖尿病胰岛素
知因教育法对初始胰岛素注射患者依从性的影响
2013年
目的探讨知因教育法对初始自我注射胰岛素患者依从性的影响。方法将符合条件的120例初始注射胰岛素的糖尿病患者,随机分为观察组和对照组,各60例。对照组采用传统的教育方法,观察组应用知因教育法讲解、示范注射程序。二组均于出院当天进行效果评价。结果观察组注射操作和理论知识考核成绩显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论知因教育法通过讲解原因,使患者能够自己发现答案和问题解决办法,解决了糖尿病患者自我注射胰岛素时出现的困扰;通过对比举例,鼓励患者探索并解决内心的矛盾情感,引导他们做出正确选择,诱发其遵医行为的内在动机,充分调动主观能动性,提高患者的依从性。
白玉玲刘巧侠赵贵青郭丽丽
关键词:糖尿病胰岛素注射依从性
循证护理在系统性红斑狼疮患者出院指导中的应用被引量:4
2013年
目的将循证护理应用到SLE患者的出院指导中,降低复发率。方法对30例SLE患者实施循证护理,制定护理计划,对患者进行出院指导。结果经循证护理干预,30例SLE患者出院后有效提高了自我护理能力。结论在SLE患者的出院指导中应用循证护理,对防治SLE的复发起积极作用。
白玉玲王红李姬坤郭丽丽
关键词:循证护理系统性红斑狼疮患者出院指导
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