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郎东鹏

作品数:7 被引量:11H指数:1
供职机构:华中师范大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究专项任务项目中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 2篇高校
  • 1篇大学四年
  • 1篇大学新生
  • 1篇导课
  • 1篇信念
  • 1篇信息化
  • 1篇信息化管理
  • 1篇以学生为中心
  • 1篇影响因素
  • 1篇职业信念
  • 1篇指导课
  • 1篇指导课程
  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇求职
  • 1篇求职意向
  • 1篇人格
  • 1篇人格魅力
  • 1篇资源共享
  • 1篇资源整合

机构

  • 5篇华中师范大学

作者

  • 5篇郎东鹏
  • 1篇钟文锐
  • 1篇李娜

传媒

  • 4篇中国大学生就...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2013
  • 1篇2006
7 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
就业指导课程,应该这样上被引量:1
2019年
对于在校大学生来说,所接触到的很多课程都有一个共同特点——老师提供的是Information,也就是关于知识的相关信息,而就业指导课程则不同,它更多的是关于Transformation的,实践性较强,学生需要投入实际行动到课程里面,才能从中学到东西,获得成长。
郎东鹏
关键词:就业指导课程以学生为中心
免费师范生职业信念及其影响因素的调查研究——以华中师范大学为例
2013年
采用问卷法对华中师范大学983名免费师范生的职业信念及其影响因素进行调查分析,结果发现:①免费师范生的职业信念总体坚定,教师职业是大多数免费师范生的理想职业和价值追求;②免费师范生的职业信念主要受个性特征、国家政策、家庭、师友、生源地基础教育教师收入和经济发展现状等内外部因素的影响,其中前三者影响较大;③多数免费师范生的个性特征与教师职业相匹配并认可师范生免费教育政策,在选择教师职业时更重视成就实现、兴趣性格、工作环境、家庭维护等职业价值观。根据研究结果,为进一步引导免费师范生坚定职业信念提出四点建议。
郎东鹏李娜钟文锐
关键词:免费师范生职业信念教师职业
协同学理论在高校新生学涯教育中的运用
2020年
学涯教育是大学新生教育的重要内容,但在具体实施过程中往往出现供需不对称、时间滞后、形式单一、力量单薄等问题。在学涯教育中融入协同学理论可以很好地解决这些困惑,通过探索在理念、内容、制度、方法等四个方面的协同,实现教育主体多元、教育客体积极、教育介体充实、教育环体主动等效果,从而提高高校新生学涯教育的实效。
杨灵珍郎东鹏
大学四年,你只需做好这一件事——致大学新生
2017年
如果你仍然不知道该怎么着手去分,可以试着从这样几个方面入手,即知识、能力、素养、习惯四个方面。大学在一个人的学习生涯中,是一个非常特别的阶段。这个阶段是什么样的呢?相信100个人会有100个不同的看法。但总之,它是缤纷多彩的。这种多彩体现在很多方面:首先,这种多彩体现在学习上,它不像高中时期那样只能学习老师允许你学的内容,整天做题背书。在大学,你不仅可以学习规定内容(专业方面),
郎东鹏
关键词:大学新生求职意向人格魅力
推进高校学生信息化管理的“三性”分析
随着计算机技术和网络技术的发展,信息化的概念应运而生,并快速席卷全球,深刻影响着社会各个领域。近年来,我国在信息化建设中得到飞速发展,信息化的各项工作取得了显著成绩。在社会信息化的影响和带动下,高校信息化建设也与时俱进,...
郎东鹏
关键词:信息化管理高校学生资源整合资源共享
文献传递
共1页<1>
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