邹德玉
- 作品数：6 被引量：6H指数：2
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- 基于微课的“高等数学”教学模式改革探索被引量：2
- 2016年
- 本文在应用型本科培养特色背景下,分析了高等数学课程特点,提出了将微课引入高等数学教学中的意义,探讨了微课时代高等数学教学改革.
- 杨伟芳王锦升邹德玉
- 关键词：高等数学教学
- 数学建模思想在高等数学教学中的实践与研究
- 2014年
- 随着高等教育的普及,学数学是为了用数学的基本思想已逐步确立,学习数学的应用目标最终将成为主流意识,数学建模课程的开设和数学建模思想的推广为这一主流意识的确立,为改变数学教育的价值取向起到了重要的作用.对应用型本科院校,培养的目标不是数学工作者,而是数学思想传播者,因此新时期对于应用性专业学生的数学素质要求,已不再是具有深厚的数学理论知识,较强的推理证明能力,而更偏重要求具有应用数学方法解决实际问题的意识和能力.最重要的是培养要有应用数学的思想的创新型人才.
- 杨伟芳王锦升白忠玉邹德玉
- 关键词：数学建模思想数学教学
- 条件概率与条件数学期望
- 2010年
- 文章从条件概率的角度给出了条件数学期望的定义，并证明了这一定义与通常的定义是一致的。
- 吴彦平邹德玉
- 关键词：条件数学期望Σ-代数
- 应用型本科院校辅助教学模式探索——《高等数学》微课程应用研究被引量：3
- 2017年
- 本文以应用型本科院校《高等数学》课程为例探索如何有效的进行微课教学。给出了一个微视频制作的案例。通过对参与实验的学生进行横向和纵向的对比分析,运用微课进行课堂教学可以提高学生自主学习能力、提高学习效果。并初步提出有利于培养学生自主学习能力的微课课堂教学模式。同时可以促进教师课堂角色和教师职能的改变,提高教师的教育教学能力,初步解决了常规教学与微课教学的有机结合问题。
- 邹德玉王锦升杨伟芳
- 关键词：高等数学教学效果
- 利用曲线拟合分析古塔的变形被引量：1
- 2013年
- 本文以2013年全国大学生数学建模竞赛C题为研究背景,利用曲线拟合建立三维空间曲线数学模型研究古塔的变形问题,较为精确的得出古塔的变形情况及其趋势。本文一定程度上较为精确的给出了古塔变形定量分析情况,可为有关部门保护古塔提供支持。
- 王锦升杨伟芳邹德玉
- 基于特征点匹配的双面碎纸片自动拼接复原
- 2013年
- 本文以2013年全国数学建模竞赛B题为背景,主要研究双面打印碎纸片的拼接复原问题。利用特征点匹配的图像拼接算法,绘出了基于特征点的图像拼接流程图;根据图像拼接流程图建立了特征点检测算法Moravec角点检测算法模型,通过计算各像素的兴趣值、选择恰当的特征点、候选点,分析运算得到了附件5的碎纸片拼接复原结果。
- 杨伟芳王锦升邹德玉
- 关键词：特征点匹配
