邵越英
- 作品数：36 被引量：1,114H指数：10
- 供职机构：首都医科大学宣武医院更多>>
- 发文基金：首都医科大学校长研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生政治法律社会学经济管理更多>>
- 北京市近5年护理专业招生计划与临床需求之间差距的研究被引量：2
- 2020年
- 目的分析在京10所学校2015-2019年招生计划、2013-2018年北京市注册护士数量,了解北京市护理专业本专科招生计划能否满足临床需求。方法通过北京教育考试院官网、学校官网或微信公众号了解每所学校招生计划,在北京市卫生健康委员会官网查询2013-2018年注册护士人数。结果 10所学校年均招生2 060人,北京市2014-2018注册护士年均增加4 800人。结论 10所学校招生计划无法满足北京市临床用人需求,应扩大招生规模。
- 邵越英
- 关键词：护理教育招生注册护士
- 碘普罗胺注射液外渗致严重皮下血肿和感染
- 2020年
- 1例69岁女性糖尿病患者因急性脑梗死行头部血管造影术。术前在高压注射器静脉注射碘普罗胺-370时发生右手注射部位造影剂外渗,造成严重皮下血肿、组织坏死和感染,外渗创面最大至6.0 cm×7.0 cm。给予50%硫酸镁+地塞米松冷局部湿敷,每日清创换药,外敷水凝胶、亲水纤维银、水胶体敷料等治疗,外渗后第14天创面坏死组织逐渐脱落,伤口开始愈合;外渗后第35天创面完全愈合。
- 马素文孙峥孙峥杜祥颖邵越英
- 关键词：造影剂诊断和治疗物质外渗血肿护理
- 全身麻醉苏醒期病人需求调查被引量：6
- 2008年
- [目的]了解全身麻醉苏醒期病人的需求,为重症监护病房(ICU)的护理工作者提供人性化护理指导。[方法]采用自行设计的调查问卷,对普外科ICU100例全身麻醉苏醒期病人进行问卷调查。[结果]病人在全身麻醉苏醒期最关心的问题是手术是否成功,最不舒适的感觉是伤口疼痛、口干及咽痛。[结论]在护理全身麻醉苏醒期病人的过程中,护士要多与病人交流,根据病人的个体差异,为病人提供个性化护理。
- 崔玲玲王欣然邵越英
- 关键词：全身麻醉个性化护理
- 从过失角度谈护理工作中潜在的法律问题被引量：15
- 2007年
- 随着我国社会经济的迅速发展、医学科学的飞快进步、卫生法律的不断完善，人们的法制观念日益增强，医疗护理工作中的法律纠纷不断增多。为避免护患纠纷的产生，近几年大家越来越关注护理工作中潜在法律问题的研究，相关文献报道也比较多，如疏忽大意、渎职、各种侵权行为、收礼与受贿、护理记录不真实完整、患者遗嘱、安乐死等，有20种以上。提出的问题多说明大家对此比较重视，但同时也反映大家对各问题之间的逻辑关系并不清楚，出现重复讨论现象，比如“护士在执业中违反法律法规”和“药品使用不当”等。目前大多数护理纠纷都和护士存在过错有关，过错包括故意和过失。在ll缶床工作中护士的过错以过失为主要，故意为例外（如收礼受贿）。本文拟从过失角度再谈护理工作中潜在法律问题，理顺它们之间的逻辑关系，为杜绝法律纠纷提供新思路。
- 邵越英
- 关键词：医疗护理工作潜在法律问题法律纠纷卫生法律护患纠纷
- 护理专业本科与专科实习生焦虑程度及其相关因素比较研究被引量：2
- 2010年
- 目的:探讨和分析2009年同届护理专业本科生与专科生在实习结束前焦虑程度及其影响因素。方法:选取在该院实习的2009年同届护理本科生和专科生为研究对象,采用状态焦虑自评量表及焦虑相关因素调查表进行调查。结果:实习结束前护生的状态焦虑自评得分均高于大学生常模,引起护生焦虑的相关因素主要是护士执业考试、毕业技能统考、科研训练;专科生在执业考试方面压力明显高于本科生;本科生与专科生在技能统考方面压力一致;本科生在科研训练与执业考试方面压力基本持平。结论:短时间内多重考试加重学生负担,应该调整实习计划或降低技能考试标准,减轻学生压力。
- 邵越英
- 关键词：护理本科生护理专科生焦虑护士执业资格考试
- 我国高等护理教育中人文社会科学课程改革的进展被引量：20
- 2006年
- 目前,大多数护理院校仍沿用医学教育的课程体系,没有摆脱生物医学模式的影响。加强高等护理教育中人文社会科学课程的教学,是培养护生关爱生命和病人的必修课程,是提高护生人文素质的重要手段。结合国内外医学与护理学人文社会科学课程改革的现状,提出新世纪高等护理教育中提高人文社会科学课程的地位,重视师资培养,营造学校人文环境等人文社会科学课程改革的进展。
- 任志英邵越英
- 关键词：护理教育人文社会科学人文素质
- 专科护生《护理与法》课程改革的实践与体会
- 2008年
- 目的探讨课程改革后专科护生《护理与法》的教学内容、方法等。方法培圳授课教师,重新设置课程内容、教学方法、考核方法等。结果护生对授课方法等肯定率达到83.34%以上。结论《法律基础知识》的复习可以为护生学习《护理与法》奠定基础;授课中把《护理与法》和其他课程内容相互交叉可以帮助护生理解卫生法;恰当运用案例教学可以增加护生学习兴趣;实践教学能加深护生对法律知识的理解;多种考核形式可以提高护生的综合能力。
- 邵越英任志英郭鸣李淑迦
- 关键词：护理教育法律教学改革教学方法
- PICC告知主体不同之法律风险探讨
- 当前，在医疗事故损害赔偿案件的审判实践中，将医疗行为分为告知行为和诊疗行为。只要医务人员在这两种行为中有某一种过失，并造成患者损害结果的，医院将承担相应的赔偿责任。因此，从静脉输液管理的角度，针对PICC操作，既要抓好护...
- 任志英邵越英
- 关键词：PICC技术护理质量法律风险
- 文献传递
- 模式病房 整体护理——毕业实习的质量保证与评价
- 1999年
- 随着整体护理在我国的广泛开展，传统的功能制护理模式下对毕业实习的管理、评价方法已经不能适应整体护理的需要。如何加强整体护理模式病房毕业实习的管理，建立科学的客观的评价系统，培养合格的适应整体护理需要的护理人才，已成为护理教育改革迫切需要解决的问题。下...
- 南芳邵越英赵瑛
- 关键词：整体护理模式病房护理程序护理病历带教教师实习带教
- “护理与法”课程内容设置探索被引量：25
- 2006年
- 随着我国社会、经济的发展,人们的法制观念日益增强。根据实际需求,取消原《法律基础知识》课程,开设“护理与法”课程,根据更加具体和实用的课程目标,确定了教学内容和形式。经过几年的教学实践,已形成较完善的课程内容体系。
- 邵越英郭鸣任志英李淑迦
- 关键词：课程
