邱同和
- 作品数：9 被引量：8H指数：2
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- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 80例WISC—CR弱智儿童状况的统计分析被引量：1
- 2000年
- <正> 九十年代以来,我们应有关教育部门的要求,对我市郊区及农村十多个乡镇的学业成绩不良的儿童进行了智力测验,根据 WISC-CR 初步诊断其中500多人为弱智,为了解这些儿童智力各个侧面的状况、发展水平与特点,我们从其中选取了80例轻度弱智者进行统计分析。一、一般状况1.各分测验为了解80名弱智儿童智力各个侧面的状况与水平,我们将各分测验所得的原始分转换成量表分。
- 邱同和张涛
- 关键词：统计分析智商测试
- 综合理科教育专业学生科学素养调查统计分析研究
- 2008年
- 对首届综合理科教育专业学生科学素养作问卷调查,与平行的单学科、双学科学生的科学素养问卷得分作比较分析,性别对大学生的总体科学素养无显著影响,不同专业对学生科学素养的影响极其显著,综合理科班学生的科学素养较高。
- 田玉邱同和
- 关键词：综合理科教育
- 中学校长对成长为“名校长”心态的调查研究被引量：2
- 2006年
- 通过调查部分中学校长对“名校长”内涵及评价标准的认识、对成为“名校长”前景及培养途径、培训方式的期望,从而了解他们对成长为“名校长”的心态,提出解决校长成长过程中出现问题的有关对策。
- 王清邱同和
- 关键词：中学校长名校长心态
- 综合理科实验的统计分析
- 2007年
- 运用多元统计分析的方法对本院综合理科专业的实验结果进行总结,研究新的教学计划对学生科学素养培养的作用,并探讨新计划的课程结构。
- 邱同和田玉邱远
- 关键词：课程结构
- 4-6年级小学生心理健康状况的调查分析被引量：3
- 2002年
- 本文采用MHT对449名小学生的心理健康状况进行了调查,通过统计分析发现:（1）全体学生在八个分量表的平均分上有显著性差异。（2）总量表和分量表（恐怖倾向量表除外）的平均分均无显著性性别差异（3）总量表的平均分随年级升高而增高,四年级学生和六年级学生存在显著性差异。
- 张涛邱同和
- 关键词：小学生心理健康方差分析心理疾病
- “减负”与课外作业
- 2001年
- 课外作业在“减负”以后仍然是必须的 ,但为了全面推进素质教育 ,学校和家庭都要为学生松绑 。
- 邱同和马兰芳
- 关键词：减负素质教育
- 关于χ~2检验的一个注记
- 2005年
- 对比率的显著性检验与df=1的χ2检验的关系进行了深入探讨,并在各种情况下证明了χ2=z2。
- 邱同和
- 关于双因素方差分析的一个注记被引量：1
- 2001年
- 本文给出了观测数据个数不等的双因素方差分析的计算公式的推导过程 。
- 邱同和
- 关键词：双因素方差分析
- 关于层次分析法的附注被引量：1
- 2002年
- 本文从理论与实际运用两个层面对层次分析法计算权数的一种新的方法进行了研究 ;并就精确性与其它常用方法进行了比较。
- 邱同和
- 关键词：层次分析法
