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基于芘分子修饰发夹探针指数放大荧光信号检测DENV的研究: 邬强王媛媛乔斌陈倩何政清符金玲张锐; 该成果主要工作为基于CHA指数放大策略、芘分子激发器的空间敏感荧光信号作为输出信号和伽马-环糊精提高芘分子的荧光信号强度建立了登革病毒核酸荧光检测方法。此外，团队利用HCR产生信号放大，结合生物素-亲和素系统标记辣根过氧...; 关键词：; 关键词：纳米材料登革病毒

一种用于检测水中病毒的速检装置: 本发明涉及病毒检测技术领域。目的在于提供一种用于检测水中病毒的速检装置，包括上端开口、下端封闭的活塞筒，所述活塞筒的下端设置有用于与抽水管连接的抽水口，所述抽水口处设置有进水单向阀；所述活塞筒靠近下端的侧壁上设置有出水口...; 赵光远邬强李平刘超欧凯丽庞燕

结核分枝杆菌鼠李糖基转移酶基因(wbbL)的克隆和表达被引量：1: 2004年; [目的 ]从结核分枝杆菌基因组DNA中克隆鼠李糖基转移酶基因 (rhamnosyltransferase ,wbbL) ,并利用 pET16b表达载体在大肠杆菌BL2 1(DE3)菌株中高效表达wbbL基因产物 -鼠李糖基转移酶。 [方法 ]利用PCR方法从结核分枝杆菌H 37Rv菌株的基因组DNA中扩增出wbbL基因 (90 6bp)并克隆到 pMD18-T克隆载体中 ,经DNA序列测定证实为正确的基因后 ,将其亚克隆到表达载体 pET16b中并在大肠杆菌BL2 1(DE3)中表达wbbL基因产物。 [结果 ]1)从结核分枝杆菌H37Rv菌株的基因组DNA中PCR扩增出正确的wbbL基因 ;2 )经IPTG诱导wbbL基因在BL2 1(DE3)中高效表达出wbbL基因产物。 [结论 ]1)用具高保真性的LATaqDNA聚合酶所扩增的结核分枝杆菌的wbbL基因经BLAST分析与结核分枝杆菌基因组数据库 (http :/ /www .sanger .ac .uk)中所公布的序列完全一致 ;2 )从大肠杆菌BL2 1(DE3)所获得的大量鼠李糖基转移酶 ,为进一步纯化该酶并研究其酶促反应动力学特性提供了物质保障。; 张果孙荪梁明珠王超王冠葛新邬强马郁芳; 关键词：结核分枝杆菌基因克隆基因表达

医学检验学生创新和实践能力培养的实验教学模式研究被引量：6: 2014年; 医学检验技术发展及临床实践的变化,对医学检验的内涵和人才培养模式提出了更高要求。现有的实验教学模式与人才目标要求之间脱节的现象日渐突出。我院以检验专业几门重要的主干课程为依托,根据大学生认知能力发展的规律,进行了相关改革。重点改革实验教学模式和教学方法,突出学生实践与创新能力培养。经过5年的研究,初步形成了一套先进实用的实验教学模式,为我校医学检验专业特色发展奠定了基础。; 郑文芝钱士匀邬强熊燏蔡群芳夏乾峰黄燕妮; 关键词：实验教学

一种肝素结合蛋白(HBP)时间分辨荧光免疫层析半定量检测试纸条: 本发明公开了一种肝素结合蛋白(HBP)时间分辨荧光免疫层析半定量检测试纸条，包括试纸条本体，所述试纸条本体根据时间分辨荧光微球偶联的HBP标记抗体进行检测；所述试纸条本体两端分别设有检测线和质控线，所述检测线的点样成分为...; 邬强乔斌陈倩; 文献传递

医学检验专业临床生物化学检验实验教学改革研究被引量：5: 2014年; 以"具有创新精神和实践能力的高级专门人才"为医学检验本科专业培养目标,对于检验专业的课程而言,传统的实验教学方法在学生独立思考能力、创新精神的培养等环节运用的效果不佳。以临床生物化学检验实验教学的改革为切入点,在实验课程中引入设计性、综合性实验,来探索利于培养学生创新精神、提升学生实践能力、顺应社会需求的实验教学新模式。; 钱士匀熊燏蔡群芳崔开媚邬强黄燕妮; 关键词：实验教学

不同教学模式在临床免疫学检验技术教学中的有效性探究被引量：23: 2017年; 临床免疫学检验技术课程主要表现为内容多以及大量日常生活中所接触不到的抽象概念。因传统教学法传授临床免疫学检验技术知识方面表现不足。为了让学生对这门课程感兴趣,促进学生吸收、掌握、应用免疫学中的知识,在临床免疫学检验技术教学中引入传统教学模式(LBL)、以问题为基础的教学模式(PBL)和LBL+PBL 3种教学法,并且通过笔试以及问卷调查评估方法的有效性。笔试考核方面3组在记忆性试题的成绩差异不大,然而在理解性试题中,LBL+PBL相结合双轨教学法组和PBL组的学生的成绩表现优于LBL组的学生。并且排名前30%的学生可能更适合参与PBL为主导的临床免疫学检验技术课程。结果表明LBL+PBL双轨制教学模式在3种模式中表现最为优秀。; 许可钱士匀郑文芝邬强裴华董素芳夏乾峰; 关键词：PBL LBL

海南地区正常汉族人群对氧磷酶2基因多态性分布的研究被引量：2: 2007年; 目的:探讨我国海南地区汉族人群对氧磷酶2(paraoxonase 2,PON2)基因多态性(148 Ala/Gly;311 Cys/Ser)的分布情况,为进一步研究PON2关联性疾病的发病机制奠定基础。方法:应用聚合酶链反应-限制性片段长度多态性分析技术对207名我国海南地区汉族正常人进行对氧磷酶2(148 Ala/Gly及311 Cys/Ser)基因多态性的分析。结果:我国海南地区汉族正常人群对氧磷酶2基因148、311位点存在多态性,其基因频率分别为GG0.116、GA0.237、AA0.647、CC0.111、CS0.411、SS0.478;与国外其他种族人群比较,海南汉族正常人基因型频率与台湾人、苏格兰人、英格兰人、俄罗斯人、加拿大人、非裔美国人、白种美国人、澳大利亚人在不同位点上存在明显差异(P均<0.05)。结论:我国海南地区汉族正常人群对氧磷酶2基因多态性分布不同于国外其他种族,呈现明显种族、地域性差异。; 邬强钱士匀; 关键词：对氧磷酶2 基因多态性汉族

基于新型二聚体突变引物技术建立的荧光定量PCR方法及其临床应用PCR方法及其临床应用: 夏乾峰邬强钱士匀张军傅琼瑶于春伟季玉祥董素芳周忠林; 该项目属于医学检验技术领域，在建立新型real-time PCR方法和设计合成新的荧光探针分子方面中取得了较大的成果。项目内容分为两部分，一部分是建立核酸定量和分型的real-time PCR方法，另一部分内容是设计合成...; 关键词：; 关键词：荧光化合物

基于医学检验技术专业课程分流教学模式构建的问卷调查与分析被引量：1: 2022年; 为进一步提高医学检验技术专业人才培养质量,突出培养特色,笔者对大学二年级学生进行了问卷调查,内容包括专业认知度、个人发展规划、对分流培养的选择意向和社团参与情况。旨在为开展本科生分流教学模式设计与实施提供理论与实践依据,培养技能全面、特色鲜明的应用型高级医学检验专门人才。; 蔡群芳熊燏吴洁赫娜邬强郑文芝; 关键词：分流教学问卷调查

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