赵艳会
- 作品数：15 被引量：25H指数：2
- 供职机构：河南教育学院更多>>
- 发文基金：河南省教师教育课程改革研究项目河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论理学更多>>
- 数学教师课程资源的开发与利用
- 2014年
- 教师是第一位的课程资源。数学教师要确立课程资源的意识,提高开发课程资源的能力,使自己的知识素质结构不断充实优化,心理及人格素质不断升华提高,促进数学课程资源的开发利用。
- 赵艳会
- 关于高师院校数学专业建设中学数学知识应用课程的研究设想
- 2014年
- 在中学数学课程改革中,应加强对数学应用意识和应用能力的重视,从培养高师院校的数学专业学生入手。建设中学数学知识应用课程可从以下几个方面提出设想:明确数学应用的范围;数学应用问题的解决结合数学解题的一般心理过程;尽力挖掘、精心设计与日常实际匹配之数学应用;数学应用案例的创设要突破日常现实生活;包含高中课标新增的应用内容;包含与现实、其他学科联系的应用。
- 赵艳会
- 关键词：数学应用意识中学数学知识应用高师院校
- 数学课改背景下对高师生数学应用意识和能力的审视被引量：1
- 2014年
- 数学新课程改革中培养学生数学应用意识和能力,在高师院校处于不被重视或被忽视的境地.对于数学应用意识和能力,高师生要改变认识和观念;要在中学和高校的衔接上更上一层楼;也要搞数学素质教育.
- 赵艳会郭亚丹
- 关键词：数学应用意识和能力高师生审视
- 基于高师生数学应用意识培养的数学文化课程建设被引量：1
- 2014年
- 高师生是承担中学数学课程改革的未来力量,要衔接新课改中提升的数学应用意识要求,借助于数学文化课的开设,提高其数学和文化素养,并为培养数学应用意识开辟一条新途径。
- 赵艳会
- 关键词：高师生数学文化数学应用意识
- 大学数学教学视域下的创新意识培养
- 2014年
- 高等教育注重创新意识的培养.大学数学在创新意识培育中的作用很大,但又有现实的阻碍.教师通过不断的学习和实践,转变教育理念,创建有利的教育环境,课堂教学模式的改革提升,激发学生的自信,注重数学思想方法的作用等,为创新意识的培养注力.
- 赵艳会
- 关键词：数学教学
- 生态学视野下对数学教学之师生关系建构的思考
- 2014年
- 将师生关系置于生态学视域内,为构建相融相生的教学生态环境切入科学视角。指出数学教学之师生关系研究的意义:师生关系是构建数学教学环境的生物因素;构建数学教学资源的动态因素;有生命的师生关系是提高数学教学有效性的前提。故从四个方面提出思考:生态学限制因子定律;阿里氏原则;教育生态位原理;教育生态系统的整体效应。
- 赵艳会郭亚丹
- 关键词：生态学数学教学师生关系
- 基于新课程的数学学习方式现状与研究被引量：1
- 2014年
- 数学学习方式的转变是数学课程改革提出的要求之一.通过对数学学习方式的界定、数学新课程改革对学习方式影响的分析,发现转变的有利因素与不利因素并存,不容乐观.数学学习方式的转变要正确定位师生关系,建立科学认识,提升数学教学行为的有效性,充分发挥数学课程资源的作用.
- 赵艳会
- 关键词：数学新课程师生关系课程资源
- 基于新课程改革的高师生数学应用意识的发展策略研究
- 2017年
- 数学专业高师生承载着中小学教师培养的传承,是中小学数学课程改革执行的将来式中坚,基于数学新课改中对数学应用意识的强调,提出对高师生此方面发展的策略途径:通过数学文化课的建设;针对中小学数学知识的应用开展课程。以其用数学文化的丰富意蕴作为长线嵌入学生心灵深处,用中小学数学知识的应用案例释疑解惑作为短线激发学生的数学向往。
- 赵艳会郑宝杰
- 数学应用意识和能力概念的界定及探讨被引量：1
- 2014年
- 在当前的中学数学课程改革中,加强学生的数学应用意识和应用能力已经被反复强调,但是我们是否已经明晰了数学应用意识和能力的界定呢?本文从数学应用意识和数学应用能力的概念及外延两方面分别界定,再加以比较分析,认为二者可以合为一体。
- 赵艳会
- 关键词：数学应用意识数学应用能力
- 新课程改革背景下对数学情境教学的思考被引量：5
- 2013年
- 数学情境教学在我国中学数学课程改革中受到普遍的重视.数学情境教学在实践中出现的问题引发了系列思考:应开展注重数学实质的情境教学;要兼顾数学系统化;创设数学情境和经典情境案例相结合;源于现实生活素材,又要突破现实生活素材;数学情境教学的量要适度.
- 赵艳会
- 关键词：数学课程改革数学情境教学
