赵笑梅
- 作品数：42 被引量：202H指数：9
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- 发文基金：全国教育科学“十五”规划国家重点课题河北省自然科学基金河北省哲学社会科学规划研究项目更多>>
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- 儿童的学习能力、知识经验与问题解决
- 问题解决是一系列有目的指向性的认知操作。生活中充满了需要解决的问题,问题解决是人类生活的核心,也是心理学关注的焦点。作为一种复杂的认知活动,问题解决要受到多方面因素的影响,其中, 解决者的能力和知识经验便是两个十分重要的...
- 赵笑梅陈英和
- 关键词：知识经验
- 文献传递
- 成功智力理论:内涵、实践及启示被引量：3
- 2005年
- 一、成功智力理论及内涵
美国耶鲁大学教授、著名的认知心理学家斯滕伯格是近年来智力研究领域颇具影响力的人物,他继1985年提出智力的三元理论之后,1996年,在三元理论基础上,结合大量实验研究,提出了成功智力理论(也称成功智力的三元理论).
- 赵笑梅
- 关键词：成功智力理论分析性智力斯滕伯格实践性智力智力测试心理测验
- 智力研究的新取向被引量：5
- 2006年
- 智力的本质一直是心理学研究的重要课题之一,最近20年来,在社会经济文化背景变迁的影响下,智力研究及其理论得到了新的发展,表现出了新的取向:即由狭隘单维向宽泛多维,由纯粹智力向重视社会文化因素、关注生物制约性、强调生态效度的智力观演进。社会和时代需求以及自然科学特别是脑科学的发展是促使智力研究及理论发展的外部动因,后现代主义心理学的兴起及智力研究自身逻辑的发展是内在动因。新兴的智力研究及理论启发人们树立多元的人才观、教育观和评价观,重视社会文化背景对智力的制约作用,加强大脑早期开发等,对教育发展将产生重要影响。未来智力理论及研究有待于解决的问题是:寻找社会需求和学科自身发展的平衡点,在借鉴其他学科成果的同时保持心理学立场,吸收西方思想建构中国本土的智力理论,从“大智力观”着手进行智力开发。
- 陈英和赵笑梅
- 关键词：智力智力理论后现代主义心理学教育
- 知识整合的时间进程:ERP研究
- 2021年
- 本研究借助ERP技术,采用分离句子范式,考察了被试通过整合主干事实生成新知识的时间进程。结果发现:(1)知识整合事实相对于传递性推理事实和新颖事实诱发了更小的N400,与众所周知事实没有显著差异,表明通过整合生成的新信息纳入了知识库;(2)对比两次呈现,延迟性整合事实在第二次呈现时与众所周知事实没有显著差异,表明知识经验影响了整合的时间进程,与两个新信息间的即时整合相比,新旧信息间的延迟整合需要更多的时间。
- 赵笑梅靳伟琼王莹平褚铮
- 关键词：知识整合知识经验语义记忆N400
- 小学生社会支持、应对方式与心理健康的研究被引量：14
- 2010年
- 采用社会支持评定量表、简易应对方式问卷、心理健康诊断测验,对402名学生社会支持、应对方式与心理健康进行了研究。结果表明:(1)从总体来看,小学生心理问题的检出率为10.1%;从各个因子来看,学习焦虑检出率最高(51.03%);小学生心理健康状况存在年级、性别差异。(2)小学生社会支持方面年级、性别差异显著,而应对方式上年级差异显著、性别差异不显著。(3)高社会支持组心理健康状况显著优于低社会支持组,低消极应对组和高积极应对组的心理健康状况显著优于对应的高消极应对组和低积极应对组。(4)主观支持、对支持利用度与MHT总分及除自责倾向外的诸因子相关显著,客观支持与孤独倾向相关显著;两种应对方式均与MHT总分及除自责倾向和过敏倾向外的诸因子相关显著。(5)主观支持以及积极应对和消极应对均进入了回归方程,对小学生心理健康状况具有显著预测作用。
- 冯秋景赵笑梅
- 关键词：社会支持心理健康
- 小学三～五年级儿童类比问题解决及策略运用发展被引量：9
- 2007年
- 以270名小学三～五年级儿童为被试。采用问题解决类比任务范式，探讨了小学儿童类比问题解决及策略运用的发展趋势。结果发现：（1）在儿童类比问题解决质量的发展方面，不同年级儿童差异显著，四年级儿童成绩最好；而儿童类比问题解决速度则随着年级增高而加快；（2）儿童类比策略发展更符合混合模型；随着年级发展，儿童初级、中级和高级类比策略运用逐渐增加，而非类比策略运用渐少；儿童类比策略发展的“飞跃”发生在四到五年级之间；儿童策略运用的发展呈现出多样性、竞争性、适应性的特点。
- 陈英和赵笑梅
- 关键词：儿童类比问题解决
- 学生学习中存在的问题及对策
- 2005年
- 赵笑梅石胜利李建勇
- 关键词：学生学习兴趣教师教学水平书本知识学习动力主体性教育感性认识
- 情绪和时间效应对前瞻记忆的影响
- 为了探讨不同情绪状态和时间效应对前瞻记忆的作用,本研究采用前瞻记忆的双任务实验范式,用情绪诱发技术诱发被试的情绪,考察了90名被试前瞻记忆状况。结果发现:高兴情绪对前瞻记忆具有促进作用,悲伤情绪对前瞻记忆有损害作用,但这...
- 张丽静赵笑梅
- 关键词：前瞻记忆情绪
- 智力个体差异研究述评被引量：2
- 2007年
- 智力差异是心理学领域智力研究和个体差异研究的一项重要内容。近年来,研究者对智力个体差异的内在机制从不同角度提出了解释,随着认知领域相应研究的发展,陆续出现了4种研究取向:因素取向、参数取向、策略取向和适应性取向。文章在简要介绍4种取向的内涵、产生的历史背景的基础上,综述了各个取向相关的研究成果,特别是最新进展。已有研究表明,四种取向在解释个体智力差异本质方面都还存在着一定问题,未来的研究需要努力构建比较全面的智力差异理论;从认知加工和神经机制研究相结合的角度恰当解释智力差异;同时加强对非认知因素的关注。
- 赵笑梅陈英和
- 关键词：智力
- 认知发展领域的抑制研究被引量：13
- 2006年
- 认知发展领域的抑制研究在近20年里取得了长足进步。文章总结和分析了抑制研究的理论观点,从解释早期认知能力、解释认知老化、解释一般认知能力差异以及解释异常个体发展四个方面探讨了抑制和认知发展的关系,最后,提出了认知发展领域抑制研究的不足和未来发展趋势。
- 赵笑梅陈英和
