赵志磊
- 作品数：10 被引量：29H指数：3
- 供职机构：北京教育科学研究院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理农业科学自动化与计算机技术更多>>
- 推动农村职业教育高质量发展更好地服务乡村振兴被引量：1
- 2021年
- 农村职业教育承担着为农业农村现代化发展培养高素质农民和农村技术技能型人才的重要职责,对开发农村人力资源、加强农村思想道德建设、丰富农民乡村文化生活、巩固拓展脱贫攻坚成果、推动农村经济社会发展起着不可替代的基础性、先导性作用。加快推动面向农村的职业教育发展,培养更多优质的乡村建设人才,将为乡村振兴和农业农村现代化提供有力支持。
- 赵志磊
- 关键词：技术技能型人才农业农村现代化先导性作用农村职业教育乡村建设农村人力资源
- 线上线下融合:北京农村成人继续教育教师培训研究被引量：3
- 2019年
- "线上线下融合"开展农村成人继续教育教师培训是利用现代信息技术以及新型教学理念和教育手段,开发适合教师发展的线上资源和线下资源,两种类型的资源相互补充、相互支持。同时,结合传统学习方式和网络化学习的优势,通过学习成果的认证,完成教师培训的正式学习和非正式学习的无缝对接,创新了农村成人继续教育教师培养模式,有效解决了农村成人继续教育教师职业发展的问题。
- 赵志磊尚国荣
- 关键词：农村成人继续教育教师培训
- 乡村振兴背景下北京郊区乡镇成人学校发展的思考
- 2019年
- 乡村振兴战略是十九大提出的重要战略之一。在北京乡村振兴实施过程中,农村乡镇成人学校在培育乡风文明、人才振兴方面不可或缺。近年来,北京乡镇成人学校有了一定的发展,基层乡校的教育服务能力显著提高,面向区域开展的教育种类和培训更加丰富,从传统单一的培训模式向多元化办学转变,培训质量上也有提升。同时乡校发展中还存在不少的问题。本文针北京乡镇成人学校发展的现状和问题提出了相关政策建议:出台专门社区教育发展的规划文件,保证城乡社区教育机构的均衡发展;加强对各区县社区教育成人教育事业发展的督导评价,推动各级政府领导重视农村成人教育事业;设立农村社区教育改革试验区,探索基层乡校建设发展的模式,取得经验后在逐步推广。
- 卫宏赵志磊
- 推动农村职业教育高质量发展 更好地服务乡村振兴被引量：8
- 2021年
- 农村职业教育承担着为农业农村现代化发展培养高素质农民和农村技术技能型人才的重要职责,对开发农村人力资源、加强农村思想道德建设、丰富农民乡村文化生活、巩固拓展脱贫攻坚成果、推动农村经济社会发展起着不可替代的基础性、先导性作用。加快推动面向农村的职业教育发展,培养更多优质的乡村建设人才,将为乡村振兴和农业农村现代化提供有力支持。
- 赵志磊
- 关键词：农村职业教育农业农村现代化技术技能型人才先导性作用农村人力资源农村经济社会发展
- 农民中等学历教育学习成果认证标准初探被引量：1
- 2017年
- 学习型社会的显著标志就是全民终身学习,成年人离开学校之后接受继续教育是终身学习的重要方式。然而,同样具有职业特征的"新型职业农民"的继续教育却鲜见于关注。本文立足于首都新型职业农民培养的实际需要,通过分析国内外学习成果认证的研究与实践,以线上学习和线下学习成果互认为切入点,将农民的生产实践性成果纳入中等学历课程学习的考核,探索农民非正式学习成果与中等学历教育相关课程学习学分互换的实践路径。
- 赵志磊李四平
- 关键词：新型职业农民
- 适合生源变化的“技能+基础”教学模式改革探索被引量：1
- 2012年
- 进入新世纪,为了满足人民群众接受职业教育的需求,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需求,北京市中等职业学校除招收应届初中毕业生外,还积极面向未升学的高中毕业生、企业在职人员、下岗失业人员、农村劳动者、外地来京务工人员开展职业教育。由于生源结构的变化,带来教学方法的改变,"技能+基础"教学模式就是北京市探索生源变化的教学改革成果。文中介绍了北京市成人中等职业教育"技能+基础"教学模式产生的背景,模式的内涵、特点、实施与效果,以及实践中存在的问题和建议,对成人学历教育具有一定的借鉴意义。
- 姜丽萍刘卫珍赵志磊
- 关键词：职业教育生源变化教学模式
- 面向可持续发展目标的生态学习型社区:范式特征与实践路径被引量：1
- 2021年
- 进入21世纪以来,国际社会高度重视可持续发展问题。《2030年可持续发展议程》中的17项可持续发展目标(SDGs),旨在引领人类社会走上可持续发展的道路。我国各级各类学校、社区在践行2030年可持续发展目标过程中,将生态文明理念有机融入,积极构建终身学习与可持续发展理念引领下的生态学习社区,探究其范式特征,阐述分析生态学习社区的推进路径,促进可持续发展目标更好地落实,建设美丽中国与美丽家园。
- 张婧史枫赵志磊
- 关键词：终身教育
- 打造“一懂两爱”教师队伍 助力区域乡村振兴——北京市昌平农广校教师队伍建设实践被引量：3
- 2020年
- "三农"问题是关系国计民生的根本性问题,习近平总书记在党的十九大报告中指出,"实施乡村振兴战略",必须培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的"三农"人才队伍。根据"一懂两爱"人才队伍建设要求,北京市农业广播电视学校昌平分校(简称昌平农广校)科学制定培养规划,健全完善培养机制,不断改进培训方式,促进农广教师培养工作的科学化、制度化和规范化。昌平农广校在推进新时代高素质农民培养过程中融入"一懂两爱"人才培养体系建设,对践行乡村振兴战略具有助推作用。
- 吴洋高燕赵志磊
- 关键词：教师培养农广校教师队伍建设
- 乡村振兴背景下农村社区教育发展研究——以北京市农村社区教育为例被引量：10
- 2019年
- 乡村振兴战略是党和国家实现两个一百年奋斗目标的重要战略之一,乡村振兴有许多路径,但归根结底在于人才素质的提升。北京农村社区教育已经并将继续在北京乡村振兴中发挥重要作用,这就需要提高农村社区教育在北京乡村振兴中的战略地位。文章分析了北京农村社区教育在乡村振兴中发挥的重要作用、面临的挑战和制约,提出了发展北京农村社区教育的建议。
- 史枫赵志磊林世员卫宏
- 关键词：农村社区教育
- “线上线下融合”新型职业农民培育课程资源建设创新与实践被引量：1
- 2017年
- 线上线下融合开展新型职业农民培育,是利用现代信息技术以及新型教学理念和教育手段,开发适合新型职业农民培训的线上资源和线下资源,两种类型的资源相互补充、相互支持。同时,结合传统学习方式的优势和网络化学习的优势,通过对学习成果的认证,完成农民的正式学习和非正式学习的无缝对接,创新了人才培养模式,为完善不同类型学习成果的互认与衔接机制,建立学习成果认证体系,健全终身教育服务体系奠定了坚实的基础。
- 赵志磊田毅敏
