袁焱
- 作品数：5 被引量：11H指数：2
- 供职机构：马鞍山师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：安徽省高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 不同培养类型师范生职业认同及其与心理资本的关系被引量：2
- 2020年
- 以433名师范生为研究对象,采用积极心理资本问卷和免费师范生教师职业认同量表,考察两种培养类型(定向与非定向)师范生职业认同的差异,以及不同培养类型师范生心理资本与职业认同的关系。结果表明:(1)培养类型对角色接纳的主效应显著;培养类型与学历层次及性别对职业认可和从教承诺的交互效应显著。(2)师范生心理资本对职业认同预测的路径分析模型拟合良好;两种类型师范生心理资本各维度对职业认同预测的路径系数和效应值(直接与间接效应)均存在一定差异。培养类型是师范生职业认同的重要影响因素,师范生心理资本可正向预测其职业认同,与非定向师范生相比,定向培养师范生的这种预测性更强。
- 吴晓玮张华玲袁焱陈婉婕
- 关键词：师范生心理资本
- 沙盘游戏疗法对大学生集体归属感的干预研究被引量：2
- 2012年
- 参考国内外相关文献和资料,尝试用沙盘游戏疗法对集体归属感程度较低的大学生进行个体、团体干预,目的在于推动集体归属感问题在我国的科学探讨,并为大学生的心理健康教育提供理论和实践依据。研究结果表明,沙盘游戏疗法对大学生集体归属感的建立和提高有显著的干预效果。
- 袁焱
- 关键词：沙盘游戏疗法干预研究
- 大学生生命意义感的干预研究及教学启示被引量：3
- 2018年
- 目的:探讨心理干预对大学生生命意义感的影响以及在教学中的启示。方法:以马鞍山两所高校的40名大学生作为研究对象,用团体辅导、生命影片观影反思辅导等干预方法,对实验组的学生进行心理干预,对照组的学生不接受任何处理。结果:心理干预前,实验组与对照组被试的生命意义感状况基本处于同一水平;心理干预后,实验组学生的生命意义感量表的得分显著提高(p<0.001)。结论:团体辅导、生命影片观影反思辅导等心理干预可有效提高大学生的生命意义感,提升其生命价值;干预方法适合不同的生命教育课程形态使用,方案具有推广性。
- 袁焱
- 关键词：生命意义感大学生心理干预
- 大学生孤独感与网络交往依赖的关系研究
- 2019年
- 大学生对网络人际交往的态度与现实中自己的人际关系息息相关.基于此,研究采用问卷调查法对311名大学生进行问卷调查,对所收集到的数据进行处理与分析.结果表明:大学生的孤独感、心理资本、网络交往依赖整体上都处于中等水平;大学生在心理资本以及其愿景和感恩两个维度上都存在显著的性别差异;不同专业的大学生在网络交往依赖和心理资本的感恩、愿景、韧性维度上都存在着非常显著的差异,但在孤独感各维度上不存在显著差异.
- 袁焱
- 关键词：孤独感心理资本
- 对大学生心理健康教育课程建设的探索被引量：4
- 2013年
- 进入新世纪以来,大学生心理健康教育日益受到关注和重视。基于此,从课程目标、课程内容、课程教学方法、课程评价等方面探索大学生心理健康教育的课程建设。认为大学生心理健康教育课程目标要逐层推进,课程内容应形成不同形态的多元课程体系,课程教学方法要灵活选择、多样变化,课程评估要更注重教学反馈和学生发展,做到多元有效。
- 王芳袁焱
- 关键词：大学生心理健康教育课程建设
