大学生体育合格标准成绩统计方法的研究 1994年 统计大学生体育合格标准成绩时,教师需翻阅每位学生多张卡片,需进行多次百分比计算,其工作量极大。而且,涉及校内多个部门.如何协调好大部门的工作,使成绩统计工作程序化、规范化和简便化。本文主要从两个方面着手研究:1.将《标准》的体育课成绩的总分平均分配到两个学期中,使成绩统计更加准确;2.设计《标准》成绩登记运行卡,极好地协调了各部门的工作程序,减少遗漏,提高了工作效率。 蒋跃辉关键词:大学生 体育 体育课培养学生终身体育能力和习惯的研究 被引量:7 1996年 通过实验教学方法的研究来培养学生终生体育能力和习惯.结果表明:试验班的课外锻练效果,即体育“达标”成绩与对照相比较,有明显差异(P<0 05,P<0.01);认为普通高校体育课教学重点有:①传授锻炼方法,培养自我锻炼能力和习惯;②重视全面身体素质的发展;③培养学生利用自然、生活和工作环境进行终生体育锻炼的能力. 蒋跃辉关键词:传授 终生体育 基于知识图谱的国际有氧运动科学研究动态与演化分析 被引量:4 2017年 为了深入揭示国际有氧运动研究的动态,以Web of Science^(TM)核心合集收录国际有氧运动研究相关文献为研究对象,利用CiteSpaceⅢ分析软件对1969—2015年国际有氧运动研究的3 317篇文献进行科学计量和可视化分析,力图揭示国际有氧运动研究的热点与演化进程。研究结果表明:国际有氧运动研究发展呈多项式函数增长趋势,研究的主要力量集中在欧美等经济发达国家,形成了以体育科学为主导的多学科交叉群,研究的热点主要集中在有氧运动改善认知能力和心脏功能的效应、有氧运动训练与健康、运动风险、体躯成分与身体负荷的演变等方面的研究。近几年来,有氧运动研究不断引入到增强人体健康上,在研究演进过程中心血管疾病、力量训练、运动强度、体重控制、人体的炎症问题、胰岛素抵抗、代谢综合征、随机对照实验和抗阻训练逐渐演化为国际有氧运动研究的新趋势。 何秋鸿 蒋跃辉 隆承宏关键词:有氧运动 WEB 高校体育课培养学生终身锻炼技能的教学方法研究 被引量:3 2002年 就高校体育课如何培养学生终身锻炼技能的教学方法进行了实践研究。提出 :使学生“一专”、“多能” ;加强对学生身体素质锻炼方法的教学 ;指导学生自己制定锻炼计划 ,逐步引导学生有意识、有目的地利用周边环境进行身体锻炼 ,减少对锻炼场地和锻炼器械的依赖性 ,因地制宜地进行身体锻炼 。 蒋跃辉关键词:体育课 终身锻炼 教学方法 对《大学生体育合格标准》几项评分值的研究 被引量:2 2002年 根据执行《大学生体育合格标准》的实际情况 ,对《大学生体育合格标准》中的身体形态、身体机能和身体素质的评分标准和评分权重值进行修改 ,使《大学生体育合格标准》 蒋跃辉关键词:大学生 体育 评分 PC-1500型计算机统计长跑比赛成绩的程序设计简介 1995年 PC-1500型计算机统计长跑比赛成绩的程序设计简介重庆交通学院蒋跃辉,唐德清1.基层长跑比赛的现状长跑是一项有益身体健康的运动项目。它不仅能提高人的呼吸和心血管系统的功能,而且,它能培养人持之以恒、锲而不舍的进取精神,同时,也是高校全面发展学生身体... 蒋跃辉 唐德清关键词:比赛成绩 长跑 计算机识别 田径场 运动员 观众欣赏 业余短跑运动员赛前如何做好准备活动 被引量:4 2002年 介绍了业余短跑运动员的赛前准备活动的内容。研究认为 ,准备活动可提高体温和引起排汗 ;准备活动应包括伸展和放松练习 ,还应具有一些强度练习 ;应有模仿专项动作的练习。运动员在比赛前 2 0min应减量 ,约在赛前 10min结束准备活动。 蒋跃辉关键词:短跑 业余运动员 建立体育理论试题库的尝试 1995年 多年来,体育理论考试一直被视为学生体育考试成绩的一部分。最近,国家教委在相继颁布的“大、中、小学生体育合格标准”中明确了体育理论考试是评定学生体育成绩的一个组成部分。它充分体现了体育的强身和育人的两个属性。但是,我院过去在进行体育理论考试时,难于制定出一份较满意的考卷。虽然。 蒋跃辉 付强关键词:体育理论知识 试题库 理论考试 高校体育教师 体育合格标准 进行体 《大学生体育合格标准》成绩统计初探 1994年 《大学生体育合格标准》成绩统计初探重庆交通学院蒋跃辉从1992年9月起,全国各普通高校已全面贯彻实施《大学生体育合格标准》(以下简称《标准》)。我院通过三年(91年3月开始)的实施工作认为,《标准》的综合成绩评定是一项复杂且又需认真仔细的工作。虽然,... 蒋跃辉关键词:成绩统计 考试项目 考试标准