您的位置: 专家智库 > >

蒋建军

作品数:22 被引量:73H指数:6
供职机构:浙江万里学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金浙江省教育科学规划课题宁波市教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>

文献类型

  • 19篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 16篇文化科学
  • 3篇政治法律
  • 2篇经济管理
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 10篇教育
  • 5篇高校
  • 4篇创业
  • 4篇创业教育
  • 3篇大学生
  • 2篇大众化
  • 2篇道德
  • 2篇道德建设
  • 2篇性教育
  • 2篇社会
  • 2篇主体性
  • 2篇主体性教育
  • 2篇主义
  • 2篇万里模式
  • 2篇为道
  • 2篇为学
  • 1篇大学生廉洁教...
  • 1篇大学生社会
  • 1篇大学生社会实...
  • 1篇大学生社会实...

机构

  • 20篇浙江万里学院
  • 1篇浙江大学

作者

  • 20篇蒋建军
  • 3篇陈厥祥
  • 3篇蔡雅娟
  • 2篇陈三俊
  • 2篇谭福河
  • 1篇周宇飞
  • 1篇高明辉
  • 1篇吴祖新
  • 1篇陈金波
  • 1篇王伟忠

传媒

  • 7篇浙江万里学院...
  • 3篇思想教育研究
  • 2篇浙江学刊
  • 1篇中国大学生就...
  • 1篇学术交流
  • 1篇高等教育研究
  • 1篇宁波大学学报...
  • 1篇绍兴文理学院...
  • 1篇山东科技大学...
  • 1篇大连民族学院...
  • 1篇KAB创业教...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 3篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 4篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇1999
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
中国特色社会主义民主价值观探析
2012年
本文试图从价值观的角度入手,将中国特色社会主义民主作为一种价值观进行塑造。实现中国特色社会主义民主的途径有很多,中国特色社会主义民主价值观的形成能够从观念层面、从心理基础、从核心内在角度实现中国特色社会主义民主。本文通过阐释中国特色社会主义民主价值观的内涵与意义来探究中国特色社会主义民主价值观。
高明辉蒋建军
关键词:中国特色社会主义民主价值观
论高校学生工作的发展职能被引量:1
2003年
高校学生工作应遵循主体性教育哲学的本质要求,落实“学生为本”的教育理念,以发展学生综合素质为核心,并且处理好发展与管理、服务的关系.
蒋建军
关键词:高校主体性教育
中国传统文化心理对法治的影响被引量:1
2003年
作为西方文明产物的法治,有着深厚的西方文化心理基础,并且体现出正义、民主、平等的文化精神.而中国传统文化并不具备法治的文化精神,缺乏法治的文化心理基础.因此在实行依法治国的法治过程中,必须同时致力于民众文化心理的改造.
蒋建军蔡雅娟
关键词:法治文化精神中国传统文化
实现价值理性与工具理性的和谐统一--论高校创业教育的使命被引量:5
2010年
创业精神体现为人对生命意义的关注与追寻,高校作为创业教育的主阵地应该持守其价值理性,转变狭隘的创业教育观念,通过体制与机制的转换,贯通人才培养体系及社会参与渠道,协调价值理性与工具理性,主动承担以塑造具有创业精神特征的人格为具体内容的教育责任。
蒋建军谭福河
关键词:创业教育
论大学生社会实践活动转型被引量:7
2007年
随着高等教育的大众化和作为社会实践活动主体的大学生群体特征的变化,原有的大学生社会实践活动模式面临诸多不适,新时期大学生社会实践活动亟待转型。大学生社会实践活动要实现从以政治教育为主向素质教育的转变、从资源导向到目标导向的转变、从计划组织到项目运作的转变、从感知教育到就业教育的转变。
蒋建军
关键词:大学生社会实践活动素质教育就业
新农村建设进程中的浙江省农村留守儿童发展现状调研被引量:8
2008年
随着中国城市化进程的加快,越来越多的农村剩余劳动力流入城市,由此产生的农村留守儿童问题已成为中国社会转型期一个独特的社会问题。农村留守儿童的生活、学习、教育、心理、品行、安全等方面状况令人担忧。目前,国内对留守儿童的研究正在逐步展开,但对于浙江经济较为发达地区农村留守儿童现状的调研较少。文章对此进行更深入全面的调查和研究,为政府在新农村建设进程中,做出科学决策和纳入实施体系提供了依据。
陈厥祥蒋建军陈三俊周宇飞
关键词:新农村留守儿童
知识经济与主体性教育被引量:1
1999年
知识经济的决定性因素是创新,而创新的实质是人的主体性的凸现,因此知识经济对教育的根本性要求就是要注重人的主体性,实施主体性教育,充分发挥人的自主性、主动性和创造性。为此必须转变教育思想,树立新的教师观、学生观,在教育过程中激发人的主体性、实现人的主体性。
蒋建军
关键词:知识经济主体性教育教育思想教育改革教学方法
“万里模式”下党建和思想政治工作初探
2002年
文章通过对浙江万里学院在改制和创建新型高校过程中,加强和改进党的建设和思想政治工作的总 结,提出越是改革和发展,越要加强党的建设和思想政治工作;高校党建和思想政治工作一定要适应高等教 育发展的新形势,紧密结合学校的实际,创新体制和方法,务求实效。
蒋建军
关键词:思想政治工作高校党建工作校园精神
试论道德建设的法律基础
2003年
道德与法律的内在联系以及道德规范的他律性和法理性,要求在道德建设过程中,必须借助法律的力量。但在长期的道德建设中,由于缺乏法律的基础和忽视法律手段的辅助作用,以致社会转型期的道德建设出现软弱的局面。为改变这种状况,我们必须强化道德建设的法律基础,从而提高道德的他律意识、增强道德规范的他律作用和优化道德实施的外部环境。
蒋建军蔡雅娟
关键词:道德法律道德建设
高校生活思政:内涵、价值及实现路径被引量:6
2020年
生活思政是把思想政治教育融入生活之中,通过生活来进行思想政治教育,是生活与思想政治教育的有机融合。它强调生活与思想政治教育二者之间的内在关联。生活思政是新时代高校思想政治教育创新的必然选择。生活思政与思政课程、课程思政同向同行,协同育人,共同构成"三维"育人体系,对高校完成"立德树人"根本任务具有重要意义。高校实施生活思政的路径:改造生活是前提,队伍建设是根本,学生参与是关键,体制机制是保障。
蒋建军朱美燕
关键词:思政课程高校
共2页<12>
聚类工具0