董鸿安
- 作品数：95 被引量：351H指数：9
- 供职机构：宁波职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省旅游科学研究项目教育部人文社会科学研究基金浙江省社科联研究课题更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学政治法律自动化与计算机技术更多>>
- 酒店员工职业倦怠及其双向调节被引量：8
- 2009年
- 由于酒店工作是一项需要投入大量情绪、工作持续性强、服务对象期望高的特殊职业,酒店从业人员更容易产生职业倦怠。本文通过对酒店员工职业倦怠的概念界定、酒店员工职业倦怠的危害性和产生原因的分析,提出了要从员工自身和酒店双方着手,消除和淡化职业倦怠的相应措施。
- 董鸿安
- 关键词：酒店员工职业倦怠
- 宁波非遗IP生产力转化的机理与路径研究被引量：1
- 2023年
- 宁波市第十四次党代会报告指出:加强文物古迹传承保护,推进甬剧、十里红妆等非遗活化利用,实施历史街区振兴计划,高质量发展文化事业和文化产业。近年来,宁波在非遗和旅游、数字传播、文创融合等“非遗+”模式上做了很多创新,为宁波非遗IP生产力转化探出了新路子。但对标国内其他城市,在消除非物质文化遗产距离感、全媒体宣传推广渠道、配套的产业链、传承方式辐射带动等方面存在缺失与不足。通过对宁波非物质文化遗产资源分布及其IP生产力转化状况进行调研与分析,剖析宁波非物质文化遗产IP生产力转化的不足之处,提出宁波非物质文化遗产IP生产力转化的对策建议。
- 董鸿安戴莉莉杨林生
- 关键词：生产力转化
- 我国民族地区民俗风情旅游发展的障碍分析与对策研究
- 2003年
- 文章通过挖掘民俗风情旅游的内涵,探讨了我国民族地区民俗风情旅游发展面临的障碍,进而对造成这些障碍的原因作深入分析,并对促进民族地区民俗风情旅游的可持续发展提出了相应的建议和对策.
- 董鸿安况宝根
- 关键词：民族地区民俗风情旅游可持续发展
- 中国酒文化知识教学初探被引量：1
- 2001年
- 本文从掌握中国酒文化知识重要性的角度入手，结合自己的教学体会，着重探讨了“激发兴趣法”、“悬念设置法”、“比较显示法”和“模拟训练法”等教学方法，并进而提出了“认识＋学习＋实践”的全面系统的教学方法。
- 董鸿安
- 关键词：中国酒文化模拟训练法旅游专业高等职业教育
- 构建旅行社企业核心竞争力的制约因素分析及培育策略研究被引量：3
- 2006年
- 核心竞争力是企业内部一系列技能和知识的结合体,它能为顾客创造重要价值,能为企业提供持续竞争优势,并且具有延展性。旅行社企业为了满足旅游消费需求,获取持续的竞争优势以及实现彼此之间的良性竞争,必须要培育自身的核心竞争力。文章在借鉴国内外有关企业核心竞争力的理论研究成果的基础上,结合旅行社企业经营的特殊性,分析了旅行社企业构建核心竞争力的制约因素,并据此提出了旅行社企业培育核心竞争力的主要途径。
- 董鸿安
- 关键词：核心竞争力
- 海洋旅游节庆的创新研究——以“中国开渔节”为例的实证分析
- 旅游节庆能够促销旅游地、吸引游客、促进经济和社会事业的繁荣与发展，已被各地高度关注。 与此同时，不少学者及相关研究机构对于旅游节庆存在的一系列问题已达成比较一致的系统研究，但很少提及切实可行的旅游节庆所存在问题的解决办法...
- 董鸿安
- 关键词：旅游经济海洋旅游节庆旅游
- 文献传递
- 高职实践教学体系的改革与创新——以宁波职业技术学院旅游管理专业为例被引量：5
- 2010年
- 根据高职教育的人才培养目标定位、旅游行业的特点和旅游企业的运行状况,以学院示范建设3年的探索与实践为例,就探索"工学结合"人才培养模式、构建"职业导向型"实践教学体系,开展项目化课程体系改革等方面展开论述,以实现理论与实践、培养与使用、教学与就业有机结合的良性循环。
- 龚友国董鸿安赖敏雅
- 关键词：高职院校旅游管理专业实践教学
- “双高计划”建设院校社会服务绩效评价研究——基于浙江省6所“双高计划”建设院校的数据分析被引量：4
- 2022年
- 提升职业教育服务能力是推进中国教育现代化2035的重要指标之一。以浙江省入选的6所“双高计划”高水平高职院校为研究对象,在中国高职高专教育网公示的“高等职业教育质量年度报告(2014-2020年)”的资源表、国际影响表、服务贡献表中获取数据,从学生就业、科技服务、社会服务、国际交流与合作等维度构建评价指标体系,评价并比较浙江省6所入选国家“双高计划”建设院校的社会服务绩效水平。据此发现,不同院校在区域社会服务绩效子系统上得分有较大差异。高职院校在推进“双高计划”建设过程中需要补齐短板,提升社会服务绩效的综合水平;应主动对接地方企业实际需求,推动校地合作的广度和深度;要聚焦区域发展核心问题,提升技术攻关能力和成果转化。
- 董鸿安丁镭李云
- 关键词：社会服务绩效评价
- 澳大利亚职业教育培训包对高职学分制改革的借鉴与启示被引量：5
- 2015年
- 商务培训包体系是澳大利亚职业教育特色与核心。行业与教育机构共同开发、制定基于能力本位的模块化课程体系,开放多元、倡导实践成果的评估鉴定机制,为我国高职院校商贸类专业的学分制改革提供了科学有效的借鉴与启示。
- 徐春红董鸿安邱璐轶
- 关键词：学分制商贸类专业
- 行业产教融合共同体如何实体化运作——基于公共价值创造的分析视角
- 2024年
- 作为新时期推进现代职业教育体系建设、深化产教融合的重要载体,行业产教融合共同体的建设过程也是各参与主体实现公共价值创造的过程。以穆尔的战略三角模型为基础,构建了包含公共价值、合法性与支持以及运作能力三个维度的行业产教融合共同体建设分析框架。公共价值包括行业人才培养和行业技术创新;合法性与支持包括产教融合政策法律、共同体组织架构和数字化信息共享平台;运作能力包括变革创新能力、制度建设能力和网络治理能力。共同体不仅是一种治理理念,更是一种理想的网络治理模式。行业产教融合共同体建设需要兼顾顶层设计与实践探索、守正与创新,寻求公共价值、合法性与支持以及运作能力三个维度之间最大限度地匹配,将共同体从理念逐步走向实体。
- 郑琼鸽董鸿安
- 关键词：公共价值网络治理
