苗娟
- 作品数：4 被引量：48H指数：3
- 供职机构：南京师范大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 大学非英语专业新生英语入学水平测试与分析被引量：28
- 2006年
- 本研究采用客观测量和主观测量的方法,对大学非英语专业新生的英语入学水平进行了调查。研究发现:女生在英语水平客观测试和主观评价方面都优于男性;选择外语专业的新生英语水平客观测试和主观测量高于选择非英语专业的新生;无论学习者来自什么地域、无论年龄大小、无论什么时候开始学习英语,都可以达到同样的水平;新生的英语词汇水平比较低。建议有关各方重新认识英语词汇教学的重要性,以提高英语词汇教学水平。
- 马广惠黄文苗娟刘红
- 关键词：语言习得词汇量
- 浅谈大学新生英语教育的情感因素被引量：12
- 2003年
- 1、引言大学英语是我国高等教育中一门重要的基础科目。目前,我国大学英语教育成绩卓然,但仍存在一些值得认真探讨和解决的问题,归纳起来一句话:'费时多,收效少'。为了根治这个弊病,众多外语教育者或者著书立说,或发表文章,为我国的大学英语教育改革献计献策。遗憾的是,我国高等英语教育仍未产生根本转变。究竟是为什么呢?笔者认为。
- 苗娟
- 关键词：大学新生情感因素大学英语教学学习动机焦虑心理
- 人本主义教学:外语教育中文化教学模式
- 20世纪80年代初,文化教学在中国外语教育中的重要性得到肯定,自此,文化教学便一直是外语界的一个热门话题.有关外语教育中的文化教学的研究更是如火如荼,包括文化教学的目标、重点、方法、评估等等.20年来,文化教学的研究取得...
- 苗娟
- 关键词：文化教学完美人格人本主义教学
- 文献传递
- 论“复合型”大学英语教师的培养与自我培养被引量：7
- 2006年
- 目前大学英语教师自身的种种缺陷不仅使得自己处于社会形象与地位不高的尴尬境地,而且在很大程度上影响了大学英语教学改革的前进步伐。为此,笔者分析了大学英语教师的种种缺陷及其原因,并由此提出解决办法,即提倡“复合型”大学英语教师的培养与自我培养。
- 苗娟
- 关键词：大学英语教学改革
