胡活伦
- 作品数：12 被引量：213H指数：7
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- 对华南理工大学体育教学改革实践的思考被引量：19
- 2006年
- 通过对我校体育教学模式进行改革,提倡“三个自主”的开放型体育课教学,使体育教学活动成为由学生兴趣培养到追求知识技能再到建立终身体育思想的教学过程的回顾与分析。并对体现以学生为主体,教师为主导,以身体活动为基本,追求知识为动力,提高体质为根本,终身锻炼为目的的教学模式进行探索。
- 胡活伦谢志勇魏平
- 关键词：高校体育教学模式教学改革
- 对我国普通高校三种体育教学模式的分析与评价被引量：15
- 2001年
- 教学模式是一定教学指导思想的产物。以现存于我国高校的三个体育过程为实践依据 ,选择了近年我国部分高校正在探索的多课型分段教学模式、课内外一体化教学模式、俱乐部协会制教学模式 ,采用文献法和比较法 ,运用构建的包括 12指标的教学模式分析评价模型 ,对三种教学模式进行了分析评价。结果表明 :多课型分段教学模式由于过分注重教学地组织形式 ,导致教学过程的封闭 ,在实现高校体育的目的任务上有很大的局限性。而课内外一体化教学模式和俱乐部协会制教学模式由于体现了素质教育 ,终身体育和健康体育的思想 ,基本符合我国未来社会发展对高等教育人才需求的发展趋势和实现普通高校体育目的任务的要求。
- 胡活伦
- 关键词：普通高校体育教学模式
- 当前广东省部分高校大学生余暇体育行为研究被引量：4
- 2005年
- 以显性余暇体育行为和隐性余暇体育行为为主要研究内容, 运用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法及数理统计法等研究方法, 对有代表性的广州市 6所高校大学生的余暇体育行为现状进行了调查分析。其现状和基本特征表明: 当前普通高校绝大部分大学生喜爱余暇体育活动, 并积极参加, 但还需要在技术和活动组织上加以专业化指导。
- 扶健华胡活伦
- 关键词：广东省部分高校大学生余暇体育行为
- 体育行为疗法干预贫困大学生心理健康的实验研究被引量：9
- 2006年
- 运用体育行为疗法对贫困大学生的心理健康进行干预,发现体育行为疗法对提高贫困大学生心理健康水平、增强自信心、更好地融入集体生活有显著的效果,而且能够得到巩固。
- 扶健华胡活伦周成
- 关键词：体育行为贫困大学生心理健康干预
- “211工程高校”体育教育改革的跨世纪探索被引量：3
- 2003年
- 实施“2 11工程” ,是中国政府面向 2 1世纪推进高等教育发展 ,促进高等教育与经济社会发展相适应的一项重要措施。本文以作为“2 11工程高校”教育重要组成部分的体育教育应如何回应为切入点 ,从其直面严峻挑战的背景分析入手 ,重点阐述了新世纪“2 11工程高校”体育教育改革应关注的八个问题 ,最后以结束语的形式表明了对研究主题的基本看法。
- 胡活伦
- 关键词：体育教育教育改革健康教育终身体育
- 全国大学生足球赛进球情况的分析
- 2000年
- 调查全国大学生足球比赛的射门情况 ,寻找射门得分的一些规律和特点 ,结果显示 ,足射、头射和个人突破是射门得分最主要的手段 。
- 胡活伦张雷
- 关键词：足球大学生射门
- 我国定向越野运动员注意特征的实验研究被引量：26
- 2006年
- 采用注意能力测试软件对我国18名优秀定向越野运动员、26名一般定向越野运动员和32名普通学生的注意能力进行测试。结果表明:优秀定向运动员的注意集中稳定能力要明显高于普通学生和一般定向越野运动员,注意广度水平比普通学生强,而与一般运动员不存在显著性差异,注意分配能力比普通学生和一般运动员差,注意转移能力与普通学生并不存在显著性差异,但强于一般定向越野运动员。其中注意广度、注意集中稳定两项指标可作为定向越野运动员选材和训练的有效指标。
- 扶健华周成郑寿星胡活伦
- 关键词：定向越野运动员运动员选材
- 试析我国市场经济体制下现阶段的青少年足球训练管理体制被引量：47
- 1999年
- 本文通过分析，指出了现阶段的足球训练管理体制是一种俱乐部二三线队、足球学校、业余体校、健力宝模式等多种形式并存的管理体制，并对这些组织形式的性质、存在问题以及发展趋势等进行了探讨。
- 胡活伦
- 关键词：青少年
- 对普通高校体育课结构与类型的质疑与思考被引量：6
- 1999年
- 在普通高校体育教学改革深入发展的过程中，人们不断将思维的兴奋点投向内容与方法，而对课的结构与类型的改革却颇少有人问津。本文试图在对传统的体育课结构与类型质疑的基础上，提出普通高校体育课结构与类型改革的初步思考。
- 赵栩博胡活伦
- 关键词：普通高校体育课
- 普通高校体育教学课程模式的系统设计研究被引量：37
- 2000年
- 以问卷调查、文献资料分析和现代教育思想、教育观念的理论探讨为基本方法 ,从健康教育和素质教育的观点出发 ,论述了普通高校体育教学的价值观、活动观和学生观。从宏观层面对普通高校体育教学进行了系统分析 ,进而构建了一个理论依据充分、实效性和可操作性强的普通高校体育教学课程框架 ,并对课程设置和课程管理进行了初步探讨。
- 胡活伦魏平
- 关键词：普通高校体育教学课程设置健康教育
