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胡泽球

作品数:13 被引量:15H指数:2
供职机构:宁波大学人文与传媒学院更多>>
发文基金:宁波市教育科学规划课题浙江省教育厅科研计划更多>>
相关领域:文学文化科学哲学宗教艺术更多>>

文献类型

  • 12篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇文学
  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇语言文字
  • 1篇艺术

主题

  • 4篇情感
  • 4篇悲剧
  • 4篇悲剧审美
  • 3篇情感活动
  • 3篇教学
  • 2篇对立
  • 2篇对立性
  • 2篇审美
  • 2篇审美主体
  • 2篇主体情感
  • 2篇文学
  • 2篇文学理论
  • 2篇悲剧快感
  • 1篇狄更斯
  • 1篇电影
  • 1篇电影《英雄》
  • 1篇动因
  • 1篇心理学
  • 1篇宣泄
  • 1篇学法

机构

  • 11篇宁波大学
  • 2篇中南民族大学

作者

  • 13篇胡泽球
  • 1篇聂仁发

传媒

  • 4篇宁波大学学报...
  • 3篇宁波教育学院...
  • 1篇理论与创作
  • 1篇龙岩师专学报
  • 1篇宁波大学学报...
  • 1篇绍兴文理学院...
  • 1篇无锡商业职业...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2022
  • 1篇2019
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 2篇2005
  • 1篇2004
  • 2篇2003
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“文学理论”教学改革实践探索被引量:1
2015年
基于教学内容的抽象性、多元性和教学目的的实践性等特征,文学理论课程改革应从三方面着手:以改革教学内容为龙头,化抽象多元的理论知识为探究性教学专题,同时强调理论的多元阐释功能;以改革教学方法为主体,坚持"双重主体"的教学理念,围绕实践性教学目标组织相应的探究式教学活动;以改革考核方法为瓶颈突破口,积极探索立体多维、量化与弹性相结合的学生考评体系,将学生的实践能力作为考查重点。
胡泽球
关键词:文学理论双向互动
对悲剧审美主体情感形态的分析
2005年
悲剧审美过程中主体产生的情感形态具有对立性的特点,其中恐惧和勇敢、爱与恨、悲伤和振奋是悲剧审美中最常见的三组对立性情感形态。任何一组对立性情感形态又可包含多种相似性的情感层次,一部优秀的悲剧总能使审美主体产生的情感在一种纵向相似性情感形态坐标上上下游动,因此使人情绪起伏不平。
胡泽球
关键词:悲剧审美情感活动对立性
从新视角看“傻子”人物——《喧哗与骚动》和《爸爸爸》中傻子主人公比较研究被引量:5
2003年
<喧哗与骚动>(以下简称<喧>)和<爸爸爸>(以下简称<爸>)因为各自鲜明的神话品格而一向为批评界所关注,其突出的傻子主人公班吉与丙崽对于表达作品的旨意、烘托作品氛围起到了举足轻重的作用.
胡泽球
关键词:人物形象分析表象特征神话模式《喧哗与骚动》《爸爸爸》
从圣经原型和精神分析视角重读《双城记》
2022年
英国文论家爱德华·摩根·福斯特认为狄更斯笔下的人物形象大多是扁平的,却有一种不可思议的人性深度感。《双城记》是狄更斯最重要的代表作之一,它诞生在作者遭遇情感危机的人生苦痛阶段,流露出作者精神世界的痛苦挣扎,小说中的人物在更深层次上与圣经人物原型隐秘相合,映射出创作主体潜意识的想象性宣泄,作品中多重人物性格和复杂的人物关系,其实质是虚构了一个“受难”“复活”乃至“牺牲”的原型故事来寻求解脱人生困境之途。
胡泽球
关键词:《双城记》狄更斯圣经原型
论电影《英雄》艺术缺陷的审美心理学动因
2016年
电影《英雄》是中国新世纪商业大片的代表性作品,其情节布局的缺陷一直为人们诟病。运用维戈茨基艺术心理学"katharsis"阐释,对电影《英雄》情节设计、人物形象塑造以及情感表达上的缺陷进行分析,探讨英雄悲剧性电影在叙事策略上应遵循的艺术规律,以启示当代中国电影的艺术创作。
胡泽球
关键词:KATHARSIS《英雄》电影
少数民族汉语口语教学策略探索——以浙江省对新疆阿克苏地区双语培训项目为例
2019年
为响应党中央“对口援疆教育先行”号召,浙江省自2010年以来逐步推进对新疆阿克苏地区少数民族的双语培训项目。汉语口语课堂教学应积极引入探究式教学理念,将情境教学法和任务教学法贯穿其中,让学员在特定现实情境中学习和运用语言,并给学员安排贴合实际情况的任务训练,以达到训练汉语思维能力的教学目的。
胡泽球
关键词:汉语口语教学情境教学法任务教学法
论悲剧快感的产生——对悲剧审美主体情感活动的动态分析被引量:7
2004年
悲剧审美活动是一个极其复杂的心理过程,其中主体产生的情感形态具有对立性、相似性的特点;诸情感形态的复合体是一个呈现动态混同性的网络结构;悲剧审美主体情感活动在整体上保持动态平衡的发展趋势,痛感群与快感群存在瞬息的高峰逆转.
胡泽球
关键词:悲剧审美情感活动对立性痛感
基于全人发展的“新中文”专业人才结构模型及课程体系建构被引量:1
2024年
新文科背景下,中国语言文学专业应根据OBE理念厘清培养目标、毕业要求、课程体系之逻辑关系,从全人发展理念出发提出“新文科”背景下“新中文”专业人才结构模型,据此精准描述毕业要求内涵,建构全面支撑培养目标和毕业要求的课程体系培养方案,积极探索既有专业特色又有时代气息的新时代中文专业创新人才培养模式及途径。
胡泽球聂仁发李晓琴
关键词:课程体系
吴越神话传说中的海洋文化精神研究
2009年
文章对吴越神话传说做一个大致的梳理,归纳了吴越神话传说集中表现的三大主题即王之德勇、英雄之忠勇、百姓之智勇,认为"崇武尚勇"的鲜明个性是吴越先民所具有的海洋文化精神的集中表现。这说明了吴越民族文化精神最初有着自己独特的源头,但在长期的民族大迁徙和大融合中,吴越民族逐渐加入到中原农耕文化圈的行列,其海洋文化精神的鲜明特征逐渐削弱了。
胡泽球
关键词:吴越文化神话传说海洋文化
论悲剧痛感和快感——对悲剧审美主体情感活动规律的分析
2005年
悲剧审美活动是一个极其复杂的心理过程,其中主体产生的情感形态具有对立性、相似性的特点;诸情感形态的复合体是一个呈现动态混同性的网络结构;悲剧审美主体情感活动在整体上保持动态平衡的发展趋势,痛感群与快感群存在瞬息的高峰逆转。
胡泽球
关键词:悲剧快感
共2页<12>
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