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胡月月

作品数:15 被引量:66H指数:4
供职机构:滁州学院外国语学院更多>>
发文基金:安徽省高校省级重点教学研究项目安徽省教学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 13篇语言文字
  • 2篇文化科学

主题

  • 6篇英语
  • 6篇语料
  • 5篇英汉
  • 5篇英汉对比
  • 5篇构式
  • 4篇语料库
  • 4篇双及物构式
  • 4篇教学
  • 3篇基于语料
  • 2篇大学英语
  • 2篇英语专业
  • 2篇商务
  • 2篇商务英语
  • 2篇商务英语专业
  • 2篇基于语料库
  • 2篇构式语法
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇大学英语写作
  • 1篇导语
  • 1篇新闻

机构

  • 10篇滁州学院
  • 5篇安徽大学

作者

  • 14篇胡月月
  • 3篇梁端俊
  • 2篇葛厚伟
  • 1篇吴小芳
  • 1篇杨玲
  • 1篇程家才
  • 1篇张媛

传媒

  • 3篇淮北师范大学...
  • 1篇浙江海洋学院...
  • 1篇黄冈师范学院...
  • 1篇吉林化工学院...
  • 1篇湖南工程学院...
  • 1篇淮海工学院学...
  • 1篇邢台学院学报
  • 1篇河北能源职业...
  • 1篇滁州学院学报
  • 1篇河北联合大学...
  • 1篇长春师范大学...

年份

  • 4篇2016
  • 5篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 3篇2012
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一项基于语料的英汉双宾构式对比研究被引量:1
2012年
在构式语法理论框架下,以《散文佳作108篇》为小型双向语料,分析比较了英汉语中无标记的并以"传递"义为核心构成的双宾构式的异同。研究结果表明了英汉双宾构式具有相同的构形且均表现出"有意的给予性转移"的中心语义并且都可以通过隐喻和转喻机制使得双宾构式得以扩展。两种语言的双宾构式在散文类文章中出现频率和总数方面,以及构式语义方面存在较大差异。分析比较英汉双宾构式异同旨在更好地指导我们的翻译实践。
胡月月
关键词:构式语法双宾构式英汉对比
商务英语专业学生批判性思维能力培养探究被引量:6
2016年
近年来,大学生批判性思维能力的培养日益受到我国高等教育界的关注,成为高等教育的重要任务之一。为适应社会经济发展新需要,商务英语专业应运而生。然而,国内商务英语专业学生面临"思辨能力缺席"的难题即英语语言能力强而批判性思维能力能力较弱。综述了批判性思维的相关理论,分析了商务英语专业学生批判性思维能力的现状,并提出了培养其批判性思维能力的具体思路。
胡月月张媛
关键词:商务英语专业批判性思维能力批判性思维教学
基于语料库的英汉“给予类”双及物构式对比研究被引量:3
2015年
在构式语法理论框架下,以FROWN和LCMC为可比语料库,考察英汉语"给予类"双及物构式在实际语料中的使用情况。研究结果显示:英汉语中"本身具有给予义类"和"信息交际类"双及物动词在语料库中使用频率最高,其中"give"和"给"居首;英汉语中,使用频率最低的双及物动词类不尽相同;汉语句法的多样性导致其使用"给予类"双及物构式的频率较低;语料库在"施事"和"受事"论元的分布方面差异明显,而在"与事"论元分布上无明显差异。
胡月月杨玲
关键词:构式语法英汉对比语料库
认知语义学评析
2012年
认知语义学批判传统语义理论,强调基于身体的经验和想像,将注意力转向人类的推理。通过对认知语义学六个主要观点即经验观、概念化、百科观、原型观、意象图式观和隐喻观进行简要的介绍并加以评析,分析结果表明认知语义学虽能解释一些传统语义学无法解释的语言现象但研究覆盖面较小,认知语义学理论亟待发展和完善。
胡月月
关键词:语义认知语义学
应用型本科院校商务英语专业双语教学探究被引量:4
2016年
结合应用型本科院校商务英语专业开展双语教学的必要性,本文反思了应用型本科院校商务英语专业双语教学在双语课程体系和师资两个方面的现状,并对此提出此类院校商务英语专业开展双语教学的两个有效途径,即建构双语教学的课程体系和加强师资队伍建设,为应用型本科院校商务英语专业开展双语教学提供借鉴。
胡月月葛厚伟
关键词:双语教学应用型本科院校商务英语专业
微课在大学英语教学中的应用探究被引量:38
2015年
微课是依托互联网应运而生的一种知识传播和传授的崭新方式。微课作为一种新型教学资源,给学生和高校大学英语教师提供了广阔的空间,对传统的大学英语教学模式、大学英语教师的专业能力和业务水平以及新型师生关系的建立都产生了一定影响,具有非常重要的现实意义。结合大学英语网络教学现状,在分析微课的特点和教学功能的基础上,从大学英语微课教学的模式设计和内容选择两个方面提出微课应用于大学英语教学的具体思路,旨在使微课成为现行大学英语教学的有力的补充,进而促进高校大学英语教学。
胡月月梁端俊
关键词:大学英语教学
一项基于语料库的英汉“给予类”双及物构式对比研究
双及物构式是英汉语中一种常见的构式,受到国内外语言学界的关注。学界对于双及物构式的研究主要从结构主义、形式主义和认知视角展开,已有的研究使我们能进一步识解此种结构;然而二十世纪90年代,认知构式语法理论的出现为研究双及物...
胡月月
关键词:语法功能双及物构式语料库英汉对比
文献传递
英汉“给予类”双及物构式的引申对比探究
2015年
在Goldberg构式语法理论框架下,以FROWN和LCMC为可比语料库,考察英汉语"给予类"双及物构式在"施事、受事引申"和"给予物引申"这两个方面的引申是否对称,并在搜集数据的基础上探讨导致对称或不对称现象的原因。研究结果显示:英汉语"给予类"双及物构式都可以通过隐、转喻机制引申出多种含义,但词汇化程度的差异导致其在两种语言中引申的不对称。分析、比较二者在语料库中引申的异同,能更清楚地认识这两种语言的差异。
胡月月
关键词:引申可比语料库英汉对比
从及物性理论看《如梦令》及其英译文被引量:3
2012年
Halliday的及物性理论是纯理功能中的核心,包括物质过程、心理过程、关系过程、行为过程、言语过程和存在过程这六种不同的过程。在Halliday的概念功能中的及物性理论的指导下,分析了李清照的《如梦令.昨夜雨疏风骤》并对其14篇英译文按照词的每句进行及物性对比分析,旨在以系统功能语言学为视角评析译文质量,阐明韩理德的及物性理论在英译古诗词过程中具有可操作性和可行性。
胡月月
关键词:及物性《如梦令》
折中主义写作教学法在大学英语写作教学中的应用探究被引量:1
2016年
大学英语写作的折中教学法研究是高校教师探索英语写作教学适应时代发展的教学法的发展趋势之一。本文通过评析过程教学法﹑结果教学法和体裁教学法这三种被较为广泛接受的英语写作教学法,进而揭示了它们对写作教学的指导意义和弊端。分析结果表明将这三种写作教学法综合起来,走大学英语写作教学的折中之路较为合理,有利于促进学生的英语写作水平的提高。
胡月月梁端俊
关键词:英语写作折中教学法
共2页<12>
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