胡彩霞
- 作品数：20 被引量：96H指数：5
- 供职机构：常州轻工职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高职院校“两轮一轴”职业核心能力培养模式构建被引量：13
- 2014年
- 高职院校在加强人才培养模式和专业课程改革的同时,开展职业核心能力培训是提高人才培养质量的创新举措。高职"两轮一轴"职业核心能力培养模式以"职业核心能力培训"为轴,在"课堂教学"和"课外活动"中渗透职业核心能力培养,并将其作为职业核心能力提升的两个滚动的"车轮","轴轮"联动,以期达到全方位、全过程提高学生综合职业素质的目的。
- 檀祝平胡彩霞
- 关键词：高职院校职业核心能力
- 技术发展与技术教育的发展
- 2010年
- 技术随着人类需求的变化而不断地进步与发展，通过技术教育使人们理解“技术是怎样影响人类生活的”，从而驾驭技术并将与此相关的知识转化为有责任的行动。技术发生着翻天覆地、日新月异的变化，技术教育也应受到越来越多的关注和重视，只有将其纳入教育计划贯穿人类教育的始终，才能使人们与技术变化共生，才能使人们有效地进行终身学习。
- 加布里埃菜·格劳布沃尔特．E．托伊尔考夫胡彩霞
- 试论庄子审美技术思想与高职教育“工匠精神”
- 2017年
- 庄子思想蕴含审美技术思想,与目前学术讨论热点——"工匠精神"有着天然的联系。高职教育所培育的"工匠精神"蕴含敬业精神,追求产品质量和服务的精益求精,在这种精神信念引导下从事生产与社会生活,从中获得职业的满足感与成就感,与庄子崇尚自然、追求人的精神自由和自我满足感的人本思想如出一辙,高职教育"工匠精神"的培育可以从古老传统文化——庄子思想中获得有益的启示。
- 任爱珍胡彩霞鲁武霞
- 关键词：庄子思想高职教育
- 论工作过程导向职业教育课程开发的取向被引量：4
- 2012年
- 为保证工作过程导向职业教育课程开发的质量与效果,首先必须对其进行准确定位,这就涉及课程开发的取向问题。工作过程导向职业教育课程目标应以学生的综合职业能力和人格培养为取向,课程内容应以工作过程知识和学生的经验知识为取向,课程实施应采用相互适应取向和课程创生取向,课程评价应采用过程评价取向和主体评价取向。
- 胡彩霞
- 关键词：工作过程导向职业教育
- 职业教育服务于新型城镇化建设的功能发挥初探被引量：2
- 2015年
- 服务于新型城镇化建设的职业教育功能发挥,需政府、院校、企业、社会的通力合作。政府应为职业教育服务新型城镇化建设改革职业教育治理环境,综合治理职业教育。职业教育自身也应加强内部整体设计,调整与优化职业教育结构,突破全日制教育与非全日制教育的界限;加强职业院校与企业的深度合作;创建"学习型"社会,营造全体劳动者积极主动学习的意识,营造终身学习氛围。
- 胡彩霞
- 关键词：职业教育新型城镇化
- 高技能人才工匠精神培育的“四大要义”被引量：15
- 2017年
- 工匠精神是"高技能人才"之"高"的精神要核和重要内容。工匠精神历经"古今中外"内涵之演变,"宁静致远"匠魂之追求,欲达到"由技至道"理想之境界,却不断遭遇现实"荆棘丛生"之桎梏。高职院校作为高技能人才培养的主阵地,是工匠精神培育的关键载体。"里应外合"的综合境域、"育人为本"的根本理念、"圆融中和"的指导思想、"曲径通幽"的培养路径是高技能人才工匠精神培育的"四大要义"。
- 胡彩霞檀祝平
- 关键词：高技能人才高职教育
- 城乡一体化背景下职业教育统筹发展的价值取向
- 2013年
- 随着城乡一体化进程的加快，城市与乡村之间的互动性、联动性日益增强，城乡统筹发展势不可挡。职业教育是提高城乡劳动力素质及职业能力的关键，它作为城乡统筹的一个重要子系统，是顺应城乡一体化趋势乃至职业教育自身改革与发展的应有之义。城乡职业教育统筹发展应坚持其应有的价值取向才能朝着正确的方向前进，其价值取向可在城乡职业教育统筹发展应树立的理念、应遵循的原则以及应把握好的几对关系中得以体现。
- 胡彩霞
- 关键词：城乡一体化城乡职业教育统筹发展
- 城乡职业教育统筹发展的意义、理论与基本要素
- 2011年
- 城乡职业教育统筹发展是城乡统筹发展的一个重要子系统,它体现职业教育公平、提升新农村服务效能,也是职业教育自身创新发展的需求。系统论、协同论、人力资本理论、劳动力流动理论等经典理论对城乡职业教育统筹发展有着重要的启示作用,是对其研究的理论基础;此外,厘清城乡职业教育统筹发展的"4W"基本要素,是对其进行深入研究的理论前提。
- 胡彩霞
- 关键词：城乡职业教育统筹发展
- 与“变化”共生——技术教育的发展与未来
- 2011年
- 人类社会经历了三个历史发展阶段:前工业社会、工业社会和后工业社会。随着人类社会文明的逐步发展,技术在持续不断地变化着,技术教育也在不同的历史发展阶段不可避免的与这些变化共生。尤其是作为后工业社会的技术教育将会面临新的问题与挑战,一种新时代背景下的技术教育正以一种创新的、非正式的方式呼之欲出。
- 胡彩霞
- 关键词：后工业社会
- 由“乌合之众”向“共同体”转变的高职班集体建设——兼论现代高职班主任角色定位被引量：2
- 2014年
- 现代高职班级群体因生源、地域、家境、心理等差异呈现的班级群体"异质化"现象易使之趋于"乌合之众"。基于"共同体"的班集体建设可使班级成员具有"在场"感、共同目标和集体归属感,从而形成高职大学生对班集体的角色认同、共同愿景和班级凝聚力。对于"班级共同体"的建设,高职班主任起着"共同体领袖"的作用,应摒弃传统的"缄默式"管理而重新定位自身角色功能,做到由"管理型"向"建设型"转变、由"独奏型"向"伴奏型"转变、由"日常型"向"导师型"转变。
- 胡彩霞
- 关键词：乌合之众共同体
