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胡世芳

作品数:7 被引量:7H指数:2
供职机构:包头师范学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 2篇文化
  • 2篇文化差异
  • 2篇教育
  • 2篇跨文化
  • 2篇交际
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语教育
  • 1篇语言
  • 1篇社会
  • 1篇社会文化
  • 1篇社会文化能力
  • 1篇素质教育
  • 1篇中外文化
  • 1篇中外文化差异
  • 1篇外文
  • 1篇外语
  • 1篇外语教学

机构

  • 2篇包头师范学院
  • 2篇包头师范高等...

作者

  • 4篇胡世芳

传媒

  • 3篇阴山学刊
  • 1篇前沿

年份

  • 2篇2005
  • 2篇1999
7 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
谈师范专科学校外语系学生的素质教育
1999年
适应素质教育的需要,师范专科学校外语系要从改变教育观念、改革课程设置和教材、改进教学方法等方面入手,提高学生的专业知识水平和语言运用能力。
胡世芳
关键词:素质教育外语教学
Assessment:Reconsider its Role in Teaching and Learning被引量:2
2005年
Teaching emphasizes what teachers do;learning emphasizes what pupils understand.Assessment emphasizes what pupils can show they know.The purposes for assessment are:diagnosis,evaluation,guidance,grading:selection and prediction.Assessment has two main functions:summative assessment and formative assessment.Formative assessment is used in the development or improvement of educational process.It’s the assessment for learning.Summative assessment is used in decision-making at the end of a educational process.It’s the assessment of learning.Formative assessment enables teachers to gain detailed information on the difficulty for each student.Educational assessment should be best suited for its purpose for guiding the learning and teaching.Formative assessment should be high lightened and needs to be fixed in the teaching and learning process.\;
胡世芳
关键词:大学英语英语教育教师素质
英语教学与跨文化交际能力的培养
1999年
英汉两种语言具有不同的文化内涵。大学英语教学注重培养学生的交际能力,不仅要培养其语言能力,更要提高其社会文化能力。通过对英汉语文化差异的对比分析,把文化导入教学过程。
胡世芳
关键词:英语教学交际能力社会文化能力文化差异跨文化
中外文化差异与跨文化交际语言的运用被引量:4
2005年
了解、掌握中外文化差异对跨文化交际语言的运用十分重要。中外文化差异在跨文化交际中对听说、词汇、阅读及翻译等方面都会产生影响。外语教育中应包括文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力的培养,要了解中外文化内涵,理解跨文化因素。
胡世芳
关键词:文化差异跨文化交际语言
共1页<1>
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