肖亚明
- 作品数：11 被引量：41H指数：4
- 供职机构：武汉船舶职业技术学院图书馆更多>>
- 相关领域：文化科学交通运输工程动力工程及工程热物理更多>>
- 高职院校图书馆发展现状研究被引量：4
- 2009年
- 通过对高职院校图书馆发展现状及存在问题的分析,探讨其发展滞后的原因,提出网络环境下高职院校图书馆发展的战略构想。
- 肖亚明
- 船舶内燃机制造与维修专业高职教学改革的基本思路
- 2002年
- 本文介绍了武汉船舶职业技术学院船舶内燃机制造与维修专业进行高职教学改革的背景;专业教学改革的基本思路和做法,供广大同行参考.
- 徐立华肖亚明黄邦彦周庆玲
- 关键词：教学改革
- 高职船舶内燃机专业教学改革的探索与实践被引量：1
- 2007年
- 本文在明确了高职专业教学改革的指导思想和目标的基础上,探讨了船舶内燃机专业教学改革的方向,介绍了船舶内燃机专业教学改革的具体实践,对教学改革所取得的主要成效进行了总结和思考。
- 罗红英徐立华肖亚明
- 关键词：高职教学改革
- 高职课程体系创新与人才培养被引量：2
- 2002年
- 从高等职业教育的现状出发,分析了高职教育存在的问题,指出了高职课程体系创新的基本理念和目标;强调高职课程体系必坚持社会主义方向不动摇;以技能优先、以理论够用为原则,强调课程的综合化是高职课程体系改革的方向,旨在全面提高学生的素质,培养出社会需要的综合型人才.
- 肖亚明张辉吴劲松
- 关键词：高职教育课程体系教学改革
- 图书馆开放型一站式服务模式的实施及对策被引量：4
- 2009年
- 本文介绍了图书馆开放型一站式服务模式的基本内涵、建设过程与实施办法,并对该模式的应用提出了建议。
- 肖亚明尹志清
- 关键词：图书馆
- 船舶内燃机制造与维修课教改的思考
- 2003年
- 近几年,我们以建构主义学习理论为指导,对船舶内燃机制造课程进行教学改革,建立新的教学模式.在这种模式中,学生是知识意义的主动建构者;教师是教学过程的组织者、指导者,意义建构的帮助者、促进者;教材所提供的知识不再是教师传授的内容,而是学生主动建构意义的对象;媒体也不再是帮助教师传授知识的手段、方法,而是用来创设情境,进行协作学习和会话交流,即作为学生主动学习、协作式探索的认知工具.显然,在这种场合,教师、学生、教材和媒体等四要素与传统教学相比,各自有完全不同的作用,彼此之间有完全不同的关系.但是这些作用与关系也是非常清楚、非常明确的,因而成为教学活动进程的另外一种稳定结构形式--建构主义学习环境下的教学模式.笔者按此指导思想,具体作了以下探索:
- 肖亚明
- 关键词：内燃机制造建构主义岗位职业能力课程体系高等职业教育
- 对高职内燃机制造与维修专业办学特色的思考被引量：1
- 2002年
- 本文结合武汉船舶职业技术学院近几年开办高职内燃机专业的成功经验 。
- 肖亚明付锦云王琳
- 关键词：办学特色高等职业教育
- 船舶内燃机专业教学改革的探索与实践被引量：5
- 2003年
- 介绍了近三年来船舶内燃机制造与维修专业进行高职教学改革的背景与依据 ,专业教学改革的基本思路与突破口 ,专业教学改革的具体做法及目前的工作进展与成效 。
- 肖亚明徐立华罗红英
- 关键词：课程教学改革
- 从用户角度剖析ILASⅡ系统常用功能之不足
- 2009年
- 本文从用户使用ILASⅡ2.0系统的实际工作出发,指出该系统在常用功能上的不够完善之处,旨在能使升级后的ILASⅡ2.0功能更加完善,从而进一步提高图书验收工作的质量和效率,进而提高图书馆的自动化管理水平。
- 肖亚明
- 关键词：图书馆自动化集成管理系统
