程亚平
- 作品数：10 被引量：43H指数：3
- 供职机构：华中科技大学同济医学院附属协和医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学农业科学更多>>
- 批量体检采血项目表的设计与应用
- 2008年
- 程亚平
- 关键词：体检采血护理
- 疫情常态化防控下应用POCUS-PDCA提高消化内镜手工清洗消毒质量的研究
- 目的:作为院感高风险科室的消化内镜中心,如何在常态化疫情防控下,安全复工复产至关重要。本科室应用FOCUS-PDCA模式对消化内镜手工清洗消毒过程中存在的问题进行查找,建立质量改进小组,查找分析原因,同时制定有效的方法提...
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- 关键词：消化内镜
- 水交换肠镜检查安全性及舒适性探讨
- 2016年
- 目的 探讨水交换肠镜检查的安全性及舒适性。方法 将门诊非麻醉结肠镜检查患者1 000例随机分为水交换肠镜组和注气肠镜组各500例,分别接受水交换肠镜检查和注气肠镜检查。观察并记录两组检查成功率、检查前、中、后指脉血氧饱和度和心率变化、检查疼痛评分及进镜时间。结果 两组检查前、中、后指脉血氧饱和度均在0.98以上,心率均为60~100次/min,水交换肠镜组控制心率的作用显著优于注气肠镜组（P〈0.05）;水交换肠镜组疼痛评分显著低于注气肠镜组、进镜时间显著长于注气肠镜组（均P〈0.01）。结论 水交换肠镜检查安全可靠,并可有效缓解结肠镜检查疼痛感。
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- 关键词：结肠镜检查心率
- “带刻度”尼龙绳装置在肠道带蒂息肉尼龙绳套扎术中的应用价值被引量：3
- 2022年
- 目的探讨“带刻度”尼龙绳装置较常规尼龙绳装置在尼龙绳套扎术治疗肠道带蒂息肉中的优势。方法选取2019年1月至2021年9月华中科技大学同济医学院附属协和医院拟行尼龙绳套扎术治疗的肠道带蒂息肉患者100例,采用随机数字表法分入常规尼龙绳装置组(对照组,n=50)和改良型尼龙绳装置组(实验组,n=50)。比较两组尼龙绳完成套扎所需时间、套扎不彻底率、息肉机械切割率、术后并发症发生率等。结果实验组完成套扎时间(82.02±5.41)s,显著低于对照组的(99.14±5.98)s(P<0.05)。实验组套扎不彻底率为0.0%,显著低于对照组的16%(P<0.01)。实验组息肉机械切割率、术后穿孔发生率、术后出血发生率分别为0.0%、0.0%、4.0%,与对照组(分别为4.0%、0.0%、8.0%)比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论经改良后的尼龙绳装置可缩短尼龙绳套扎完成时间,降低尼龙绳使用难度,降低套扎不彻底发生率具有良好的使用价值。
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- 关键词：结肠术后并发症
- 疫情常态化防控下应用POCUS-PDCA提高消化内镜手工清洗消毒质量的研究
- 目的：作为院感高风险科室的消化内镜中心,如何在常态化疫情防控下,安全复工复产至关重要.本科室应用 FOCUS-PDCA 模式对消化内镜手工清洗消毒过程中存在的问题进行查找,建立质量改进小组,查找分析原因,同时制定有效的方...
- 曹冬冬程亚平陈丽徐佳丽关磊邓睿
- 关键词：消化内镜
- 循证护理在批量体检采血中的实践被引量：7
- 2007年
- 批量体检采血存在人数多、时间短的特点，因此要求护理操作迅速，高效，由此产生的混乱及错漏导致体检者不满的现象时有发生，循证护理的运用能有效地改善这一现状。循证护理（evidence—basedn ursing，EBN）是伴随着循证医学的发展而出现的一种新的临床护理模式。有学者将循证护理定义为：护理人员在计划其护理活动过程中，将科研结论与临床经验、患者需求相结合，获取实证，作为临床护理决策的过程。我院在2006年4—8月的体检采血中引入循证护理的原则和方法，提高了护理工作效率及采血质量，现报道如下。
- 程亚平
- 关键词：循证护理采血质量批量体检临床护理模式护理工作效率
- 以问题为基础的临床教学对本科实习护生健康教育能力的影响分析被引量：12
- 2011年
- 目的：探讨运用以问题为基础的临床教学对本科实习护生健康教育能力的影响。方法：随机整群抽取2008年8月-2009年5月在我院实习的护理专业本科生共120名,其中实验组63名,运用由研究组各专科成员编写的专科教案进行以问题为基础的教学;对照组57名,按本科层次的教学计划进行常规教学。分析比较两组护生对其实习专科的管床病人进行健康教育的效果,运用研究者自行设计的护生健康教育评价表和护生实习自我评价问卷进行评价。结果：老师对护生的评价在制定健康教育目标、制定健康教育计划方面比较两组差异无统计学意义（P〉0.05）,而在其余方面的评分两组比较均有统计学意义（P〈0.05,P〈0.01）。本科护生对自我的评价在明确健康教育的内涵、确立健康教育的内容、制定切实可行、能测量的教育目标方面两组评分差异无统计学意义（P〉0.05）,而在其余方面的评分两组比较均有统计学意义（P〈0.05,P〈0.01）。结论：将以问题为基础的临床教学模式运用于本科实习护生的临床教学,有利于激发护生学习兴趣,提升其对临床专科知识的掌握和实际应用水平,提升护生健康教育能力,提高健康教育效果。
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- 关键词：本科护生健康教育
