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A Tentative Study on the Formula of English Compliment: 2003年; Praising or compliment is a communicative behavior shared by people of different languages. However, due to the influence of unique culture and different society, the language of compliment differs greatly. The author of this essay is trying to analyze the formula of English compliment shared by all the English speaking nations, esp. in the United States.; 石洛祥; 关键词：FORMULA COMPLIMENT CULTURE SOCIETY

大学英语课堂教学与课堂活动的开展被引量：4: 2002年; 课堂教学是教师向学生传授知识的最重要环节,也是教师和学生相互交流的重要场所;课堂活动的开展,不仅直接影响课堂教学的效果,而且影响到学生学习的兴趣,从而对提高学生的成绩起到积极作用。; 石洛祥; 关键词：大学英语课堂教学课堂活动

浅谈语法在大学英语教学中的重要性: 1997年; 浅谈语法在大学英语教学中的重要性石洛祥（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，男，２８岁，助教）长期以来，大学英语教学中一直存在着这样一个问题，即忽视语法教学。许多教师在新生入校后即对学生灌输这样的思想：大学英语学习，重在培养学生较强的...; 石洛祥; 关键词：语法教学语法知识公共外语教学英语阅读英语语法特殊用法

中国英语学习者惯用语块习得研究: 语言是一个双重体系:以规则为基础的分析体系和以记忆为基础的套语体系。前者由单词和有限的语法规则构成,相对封闭;后者由具有交际功能的语块构成,相对开放。套语体系使语言准确、流利、地道,满足及时交际的需要。语言习得的语块处理...; 石洛祥; 关键词：隐喻认知概念隐喻词汇语块; 文献传递

大学英语课堂合作写作互动研究: 随着语言教学研究的重点由以教为中心转向以学为中心,由以教师为中心转向以学生为中心,外语写作教学也从“成果教学法”转向“过程教学法”,并且受到了越来越多的外语教师的欢迎。过程教学法将写作理解为一个复杂的、创造性的过程,一...; 石洛祥; 关键词：合作写作互动写作策略; 文献传递

中国英语学习者惯用语块习得研究——基于隐喻认知的视角: 语言是一个双重体系：以规则为基础的分析体系和以记忆为基础的套语体系。前者由单词和有限的语法规则构成，相对封闭;后者由具有交际功能的语块构成，相对开放。套语体系使语言准确、流利、地道，满足及时交际的需要。语言习得的语块处理...; 石洛祥; 关键词：隐喻认知概念隐喻英语学习; 文献传递

英语课程与教学目标解读:问题与思考: 2014年; 教育领域有三个维度的目标:教育目的、教育目标和课程与教学目标。英语课程与教学目标在课堂教学过程中对教学步骤的制定、教学方法的选择、教学活动的设计和教学评价等方面作用重大。新的《英语课程标准》是过程导向性目标,其目标结构由语言知识、语言技能、学习策略、情感态度和文化意识组成。在英语教学目标层面上,可分为水平目标、认知目标、情感目标和迁移目标。本文通过对2003版《英语课程标准》的解构,指出课标的理想与现实实施之间存在严重的"两张皮"问题,并为课标的实施提出几点思考和建议。; 石洛祥; 关键词：课程标准

基于卓越教师培养的教育实习模式构建与实践被引量：21: 2015年; 卓越教师培养是当代教师教育的新主题。本文从探究卓越教师的内涵、卓越教师培养与教育实践的关系入手,阐述了教育实践在卓越教师培养中的重要作用,并以陕西师范大学构建基于卓越教师培养的"3-3-2-2"教育实践模式为例,介绍了高等师范院校在构建教育实践体系方面开展的理论与实践创新。同时,从加强和深化与地方政府、中小学多主体合作,有效利用现代信息技术等方面提出了进一步做好教育实践工作,实现培养卓越教师目标的建议。; 石洛祥赵彬王文博; 关键词：卓越教师教育实践实践教学

英语惯用语块的临时变体及句法转换研究被引量：6: 2013年; 英语惯用语由于结构的凝固性和语义的晦涩性一直被认为没有转换潜力。根据转换生成语法,惯用语的凝固性只是个程度问题。本文以语块理论为出发点,以转换生成语法、模因论和隐喻认知理论为理论基础,从惯用语的临时变体和句法转换两个方面探讨了其转换生成潜力。临时变体主要表现为词汇变异、语法变异和语义变异三方面;在句法层面上对惯用语转换不会影响惯用语的喻义。惯用语的临时变体和句法转换可以增加表达的灵活性,达到特定的交际目的。; 石洛祥; 关键词：临时变体句法转换

程式语的大纲编写及其教学启示被引量：2: 2014年; 多位英语本族语教学大纲编写者都试图为程式语教学进入教学大纲寻求理论支持,尽管其研究各有所长,但都未能较好地解决程式语教学与学习者的语法知识以及词汇知识积累的关系问题。国外英语本族语对程式语大纲编写及其教学的相关研究对其在二语环境下的教学策略以及对词汇教学和整个外语教学有启示作用。在提高学习者语言的流利性与地道性上,程式语教学具有一定的优势,但其内部结构在语法与语义上相对固定的特点会在一定程度上妨碍其作为语言学习者创造性语言的主要来源。; 石洛祥; 关键词：程式语外语教学语块

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石洛祥