王雪燕
- 作品数：13 被引量：41H指数：4
- 供职机构：延安大学鲁迅艺术学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅人文社会科学基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学文学更多>>
- 陕北民歌艺术资源的有效利用和传承发展研究被引量：4
- 2010年
- 陕北民歌在不同时期表现出来的功用性差异直接影响着陕北民歌在不同时期的发展方向。陕北民歌可分为传统民歌、革命民歌、新时期民歌三个发展时期。陕北传统民歌的传唱使人们对陕北民歌作为非物质文化遗产的珍贵有了更深刻的认识。20世纪三、四十年代至1949年陕北民歌得到发展,革命民歌改造与融洽了传统民歌,新民歌运动拓展与发扬了陕北民歌。新中国成立后,陕北民歌得到了空前传播。
- 王雪燕
- 关键词：陕北民歌艺术资源传承发展
- 如何在教学中提高大学生的文化素质——以“音乐鉴赏”课为例被引量：5
- 2010年
- 当代大学生是社会文化的继承者和创造者,他们肩负着教育和影响下一代的责任。大学开设音乐鉴赏课利国利民,是个很好的举措。培养大学生对音乐作品的鉴赏能力能够充分利用音乐鉴赏的社会功能。音乐鉴赏在社会主义精神文明建设中起着重要作用。因此,有必要给大学生开设音乐鉴赏课。
- 王雪燕
- 关键词：音乐鉴赏文化素养鉴赏能力
- 门前冷落鞍马稀——中国歌剧市场现状小议
- 2010年
- 我国民族歌剧诞生于20世纪20年代,在继承我国优秀民间音乐的基础上不断革新,同时汲取了西洋歌剧艺术的创作经验,推出过数量众多的优秀剧目。在如今市场经济激烈竞争的复杂局面中,歌剧演出市场很不景气。本文通过对中国歌剧发展史的回顾,来分析歌剧市场受到冷落的原因,并探讨中国歌剧走上健康发展之路的途径。
- 王雪燕
- 关键词：中国民族歌剧大众化精神文明
- 声乐教育中重视调节学生个性心理的研究被引量：3
- 2006年
- 声乐教育是一门复杂的心理、生理过程。声乐教师懂得心理学知识，就会用认识论和辩证法的方式去分析声乐教学过程中存在的问题，从而找到解决问题的方法。本文从心理学的角度，结合声乐教学实践，论证了调节好学生个性心理特征是声乐教育中的重要环节。
- 王雪燕
- 关键词：声乐教育个性心理特征个性化
- 简论新古典主义音乐风格的流变被引量：4
- 2010年
- 自斯特拉文斯基在20世纪20年代开辟新古典主义音乐创作风格以来,先后有萨蒂、欣德米特和萧斯塔科维奇等一批作曲家追随其后,通过创作将这一音乐风格推向了多元的发展境地,并在一定程度上对巴洛克时期、古典主义时期音乐创作经验加以掌握、选择和利用,并通过这些成果所体现出来的坚实而优美的形式,向世人室称了属于这一音乐风格的核心技术原则,反映了西方现代音乐发展的一个典型阶段。
- 王雪燕
- 关键词：斯特拉文斯基萨蒂肖斯塔科维奇
- 高师音乐教育适应市场经济现状谈被引量：3
- 2006年
- 我国从社会主义计划经济向市场经济转型，社会的变化要求教育与之相适应，因而，建立主动适应社会主义市场经济发辰的教育机制也是教育自身发展的需要。现如今，我国高等师范音乐教育正处于积极的变革过程中。文章通过对高师音乐教育几个方面的改革现状进行研究，提出高师音乐教育必须适应市场经济的客观要求。
- 王雪燕
- 关键词：音乐教育市场经济
- 谈“陕北歌王”王向荣与贺玉堂演唱润腔特点——关于《黄河船夫曲》的演唱比较被引量：2
- 2009年
- 陕北民歌以它高亢悠远、质朴动情的旋律在中国民歌之林中独树一帜。陕北民歌的广泛流传,得益于杰出的民间艺术家极具特色的演唱,使得陕北民歌在演唱风格上既不离其宗又不断推陈出新,令陕北民歌百听不厌,经久不衰。王向荣与贺玉堂是当代陕北民歌演唱的代表人物,本文通过对他俩对《黄河船夫曲》演唱润腔的比较,探究他俩演唱民歌时的不同特点。
- 王雪燕
- 关键词：陕北民歌润腔
- 谈《音乐课程标准》的实施与音乐课程改革被引量：1
- 2006年
- 文章在阐述《音乐课程标准》的基础上，从《音乐课程标准》的实施对音乐教师的要求，《音乐课程标准》实施中音乐教学方法的改革，以及《音乐课程标糊实施中研究性教学的改革三个方面，论述了如何在《音乐课程标准》实施背景下进行音乐课程改革。
- 王雪燕
- 关键词：音乐课程标准音乐课程改革
- 心理学原理和歌唱者心理活动过程的关系被引量：2
- 2002年
- 歌唱过程包含了歌唱者的心理活动过程和歌唱者的个性特征 ,它是一个统一的、具体的心理活动的两个方面。二者是紧密联系不可分割的。歌唱者只有从心理学角度去分析、认识、了解和掌握歌唱的心理状态、心理活动的规律 ,才能从根本上解决歌唱者的心理素质问题 。
- 王雪燕
- 关键词：心理现象听觉语言音乐想象
- 蔡元培的美育思想及其对中国音乐教育的影响被引量：2
- 2011年
- 作为现代教育界的先驱,蔡元培确立了"兼容并包"的办学方针。他十分重视美育在人的发展过程中的作用,在继承中国传统美育思想的基础上,汲取了西方近代美育的先进理念。此后,艺术领域的新式教育、社团的产生以及将艺术作为一门学科的观点都受到蔡元培的影响。他的美育思想在理论和实践上为中国美育(包括音乐)教育的发展做出了重大贡献,也影响着一代又一代音乐界的后继者。
- 王雪燕党薇娟
- 关键词：美育思想中国音乐教育
