王璐
- 作品数：15 被引量：155H指数：7
- 供职机构：大连医科大学附属第一医院更多>>
- 发文基金：辽宁经济社会发展立项课题大连市社科院度立项课题大连市社会科学院课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 教学用拼接式骨盆模型
- 本实用新型公开了一种教学用拼接式骨盆模型，包括骨盆模型、第一连接组件和第二连接组件，骨盆模型采用3D打印形成，骨盆模型包括骶骨、两个髋骨和尾骨，两个髋骨位于骶骨的两侧，尾骨位于骶骨的底部；髋骨与骶骨之间通过至少一个第一连...
- 王璐陈丽华陈惠娜曹淅先
- 130例三级甲等医院住院病人满意度的质性研究被引量：8
- 2013年
- [目的]深入了解三级甲等医院住院病人满意度情况和病人真实想法,分析影响病人满意度的因素,为探求改善病人满意度的干预方法奠定基础。[方法]采用质性研究中的现象学研究法,对130例三级甲等医院住院病人进行半结构式访谈,采用内容分析法分析三级甲等医院住院病人满意度情况及影响因素。[结果]三级甲等医院住院病人对治疗效果和医院提供的人性化服务满意度较高,对医院的管理和后勤保障满意度相对较低,对医疗费用表示可以接受,对健康知识表现出较高的需求。[结论]三级甲等医院应继续提高医疗技术水平和人性化服务质量,加强医院管理和后勤保障,广泛传播健康知识,从根本上提高住院病人满意度。
- 王璐尹安春史铁英
- 关键词：住院病人满意度
- 运用知-信-行模式对哮喘患儿家长进行健康教育的效果被引量：14
- 2017年
- 目的探讨运用知-信-行模式对哮喘患儿家长进行健康教育的效果。方法 2015年1-12月,便利抽样法选取在深圳市妇幼保健院儿科哮喘专科门诊诊治的哮喘患儿家长200例为研究对象,按照就诊先后将其分为观察组和对照组,每组100例。对照组患儿家长给予常规健康教育,而观察组患儿家长在常规健康教育基础上采用知-信-行模式进行教育。比较两组家长知-信-行情况及患儿哮喘控制情况。结果在干预前,两组患儿家长在知-信-行总分及各维度得分方面的差异均无统计学意义(均P>0.05)。实施干预1年后,观察组患儿家长知-信-行各项评分均高于干预前,差异有统计学意义(均P<0.05),而对照组患儿家长知-信-行各项评分与干预前相比,差异无统计学意义(P>0.05);且干预1年后,观察组患儿家长知-信-行各项评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。干预前,对照组患儿哮喘完全控制及部分控制率为28%,而观察组为24%,差异无统计学意义(χ~2=0.416,P>0.05)。干预后,对照组患儿哮喘控制率为42%,而观察组为82%,差异有统计学意义(χ~2=33.956,P<0.05)。结论运用知-信-行模式进行健康教育,可有效提高哮喘患儿家长哮喘知识认知水平、改善其态度和行为水平,从而促进患儿疾病的恢复。
- 方映玲王璐郭彤李金华
- 关键词：知-信-行模式哮喘健康教育
- 住院患者护理工作满意度量表的编制及信度效度检验被引量：67
- 2014年
- 目的编制信度、效度高,实用性强和有推广价值,适用于三级甲等医院使用的住院患者护理工作满意度量表,并对其信度和效度进行评价。方法通过文献回顾、质性研究并结合专家意见构建条目池,形成初始量表。采用极端组检验法(CR法)、相关系数法、专家咨询法等,对初始量表进行条目筛选和效能评定。采用新编制的住院患者护理工作满意度量表对399例住院患者进行调查,评价量表的信度和效度。结果最终形成的住院患者护理工作满意度量表由28个封闭式条目和1个开放式条目构成,分为健康教育及指导、个人特质与服务态度、服务质量、入院接待、出院指导5个因子。量表的分半信度值为0.882,Cronbach’sα信度系数为0.939,各因子的α系数均在0.8以上,量表具有较好的内部一致性。特征值大于1的公共因子共5个,可解释的总变异为65.743%,量表结构效度良好。结论新编制的住院患者护理工作满意度量表具有良好的信度与效度,能很好地反映住院患者对护理工作的满意程度。
- 王璐史铁英尹安春刘启贵
- 关键词：住院患者满意度护理量表
- 1例双胎妊娠第二胎延迟分娩的临床观察与护理体会
- 廖毅力陈国庆陈丽华王璐
- 从住院患者的主观感受谈人性化护理服务需求被引量：9
- 2012年
- 通过半结构式访谈,从住院患者的主观感受分析其对人性化护理服务的需求。住院患者对医院提供的人性化护理服务满意度较高,在简化医院流程、得到理解和尊重、保护隐私、提供健康知识、提高人性化护理服务素质等方面表现出较大的需求。本文根据患者的需求结合临床实际提出了针对性的意见和建议。
- 史铁英尹安春王璐勇前
- 关键词：住院患者人文关怀护理
- 自制记忆海绵枕垫在全麻俯卧位手术中的应用被引量：4
- 2016年
- 目的探讨自制记忆海绵枕垫在全麻俯卧位手术中的作用,为手术室医护人员选择俯卧位体位垫提供依据。方法 2014年1~12月我院全麻俯卧位手术患者120例,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组60例。观察组头面部使用自制记忆海绵枕垫,对照组头面部使用传统俯卧位凝胶头垫,对两组患者头面部皮肤受压情况(压痕、红斑、水泡)、眼部并发症(眼部疼痛、眼睑肿胀、结膜水肿)、气管导管移位、扭曲发生率进行统计并比较。结果观察组头面部压痕[58.3%(35/60)]、红斑[41.7%(25/60)]、眼部疼痛[3.3%(2/60)]、眼睑肿胀[1.7%(1/60)]、结膜水肿[0(0/60)]、气管导管移位[1.7%(1/60)]、扭曲发生率[0(0/60)]明显低于对照组[83.3%(50/60)、66.7%(40/60)、13.3%(8/60)、13.3%(8/60)、10.0%(6/60)、20.0%(12/60)、16.7%(10/60)],差异均有统计学意义(P<0.05)。结论自制记忆海绵枕垫在全麻俯卧位手术中可减少面部皮肤压痕、红斑,眼部并发症,气管导管移位、扭曲的发生率,安全、实用、经济,值得临床推广使用。
- 王莉梅沈蕾杨夏林吴锋王璐
- 关键词：俯卧位全麻手术
- 持续皮下胰岛素输注联合磷酸西格列汀和伏格列波糖对新诊断2型糖尿病患者的疗效对比
- 目的 比较新诊断2型糖尿病(T2DM)患者采用磷酸西格列汀和伏格列波糖联合持续皮下胰岛素输注(CSII)和二甲双胍方案的疗效.方法 26例新诊断T2DM患者,糖化血红蛋白(HbA1c)≥9％,以1:1比例随机分为磷酸西格...
- 史春虹王璐白然王咏波刘丹张雪扬王浩杨郁杜建玲
- 以岗位胜任力为核心的多元化临床诊断学教学模式的构建被引量：1
- 2024年
- 目的探讨以岗位胜任力为核心的多元化临床诊断学教学模式的应用价值。方法选取大连医科大学2021年9—11月参加临床诊断学课程学习的临床医学五年制本科生63名为研究对象,随机分成实验班和对照班。实验班理论课采用传统讲授、以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)、翻转课堂教学法,实验课采用分时段讲解式授课、多媒体模拟人、临床见习等多种教学模式;对照班采用传统教学结合模拟教学,理论课的授课形式为教师大课讲授结合分组小班训练,实验课由教师统一示教,学生分组训练并进行模拟人练习。以学生平时成绩、操作测试、理论测试成绩以及总成绩和调查问卷结果作为教学过程和教学效果评价的指标。结果实验班学生理论成绩、技能考试成绩及总成绩均高于对照班,实验班学生良好和优秀率高于对照班,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查结果显示,实验班学生对提高学生主动学习兴趣、培养自主学习能力、提高实践操作水平、促进临床思维能力培养、提高交流沟通和团队协作能力等方面的满意度均高于对照班,差异有统计学意义(P<0.05)。结论构建以岗位胜任力为核心的多元化临床诊断学教学模式有助于提高教学质量。
- 徐梦杳王璐李春艳王莺燕孟华段志军
- 关键词：岗位胜任力多元化教学临床诊断学教学模式
- 国内外住院患者护理工作满意度调查与评价的研究现状被引量：16
- 2016年
- 患者满意度（patient satisfaction）是衡量医疗卫生系统服务质量的重要指标之一[1]。社会经济的快速发展和医疗服务市场的逐步开放,使得满意度作为患者诉求的直接反馈和评估服务质量的常用工具,越来越受到医院及相关卫生行政部门的关注[2]。目前,患者满意度的调查在各级医院及卫生行政部门广泛开展。
- 王璐史铁英
- 关键词：住院患者满意度护理量表
