王玉琼
- 作品数:36 被引量:137H指数:7
- 供职机构:厦门大学公共事务学院更多>>
- 发文基金:国家留学基金福建省社会科学规划项目福建省自然科学基金更多>>
- 相关领域:经济管理社会学政治法律文化科学更多>>
- 《共产党宣言》的真实价值被引量:1
- 2003年
- 《宣言》是理性的光辉与现实的力量之完美结合的世纪典范。贯穿《宣言》本身的,不仅是其基本理论的科学性质,而且是《宣言》所体现着的著作家个人尤其是著作家个人所代表的那个政治团体的理想和信念。作为理论与实践的党纲,《宣言》非常强调现实的力量,认为共产主义是一种现实的运动,共产主义的实现在于取得社会生产力。这就是《宣言》的真实价值之所在。
- 王玉琼
- 关键词:《共产党宣言》共产主义社会生产力
- 建立我国政府采购制度的基本设想
- 2002年
- 根据社会主义市场经济理论,借鉴国际惯例,从现有相关法律、法规和政策出发,立足于本国国情设计我国的政府采购制度,笔者认为可以从以下方面着手: 1.我国政府采购实体和采购范围的确定。就国际的情况来看,许多国家的政府采购实体不仅包括政府机构,还包括国有企业。世贸组织《政府采购协议》也将缔约方政府采购实体分为中央政府、次中央政府及其他根据协议进行采购的所有实体,包括公共企业、事业等公共机构。由于我国国有企业众多,又在进行改制,情况较为复杂。
- 王玉琼许中英
- 关键词:政府采购制度政府采购机构政府采购协议政府采购市场政府采购法国际惯例
- 知识经济时代的领导决策
- 2011年
- 在社会组织里,领导的决策、指挥、用人、协调、激励、控制行为发挥着主导作用。现代社会的发展所显示出的社会活动越来越复杂、社会变化越来越迅速及社会活动的影响越来越大等特征无异对领导的水平提出更高的要求,同时,也使领导的作用与责任更为凸现。
- 王玉琼
- 关键词:经济时代知识社会活动社会组织现代社会社会变化
- 行政领导失效的心理因素及其调适分析被引量:2
- 2002年
- 组织里 ,领导在决策、指挥、用人、协调、激励与控制行为中发挥着主导作用。管理现代化的关键在于领导的现代化。换句话说 ,可以通过领导者开发促进管理现代化。目前 ,就行政管理而言 ,普遍存在效率低下的问题。究其原因 ,由心理因素造成的行政领导失效是其重要方面。为此 ,文章从心理学的角度就决策、选才、用人等环节分析了行政领导失效的原因 ,并提出了相应的心理调适方法。
- 王玉琼郭莉
- 关键词:行政领导心理因素心理调适行政管理心理分析
- “自由人联合体”:对乌托邦的反叛与升华
- 2004年
- 《共产党宣言》从理论基础、政治力量、物质条件等方面反叛、超越了传统乌托邦,实现了社会主义从空想到科学的转变,并为人类的未来揭示了新的理想——“自由人联合体”。这个“理想国”与旧的理想国不同。马克思恩格斯要求把社会理想、社会进步置于社会发展进程之中;社会理想、社会进步必须具有坚实、可靠的物质基础;国家真正回归社会、社会与个人的自觉统一是未来“自由人联合体”最为本质的特征。
- 王玉琼
- 关键词:自由人联合体社会理想《共产党宣言》空想社会主义
- 论县级机构改革的“小机关,大服务”之路
- 1994年
- 在社会主义市场经济体制下,县级机构改革必须走“小机关.大服务”之路,即在精简机构的同时动强服务职能,并根据目前基屋情况,逐步地、有计划地采取一些切实可行的措施.
- 王玉琼
- 关键词:政府机关
- 论领导决策中主体意识与客观实际的统一
- 1997年
- 决策是领导首要的基本的职能。领导决策中主体意识与客观实际的统一是领导决策民主化与科学化的基本前提和合理内核。必须加强从立法的高度来规范领导者的决策行为,强调领导者决策前多做深入细致的调查研究,并充分发挥领导集体的智慧和信息系统与咨询系统的辅助作用。
- 王玉琼
- 关键词:民主化
- 耕地保护与政府职能的相关性分析被引量:29
- 2004年
- 耕地保护是现今中国的一个热点难题。耕地的公共资源性质要求国家应在耕地管理与保护中发挥主导作用。目前存在的耕地保护不力问题有其制度上的原因。为此 ,必须明确耕地产权 ,转变政府耕地管理体制。
- 王玉琼
- 关键词:耕地保护政府职能公共资源产权制度属地管理委托-代理关系
- 实事求是:科学社会主义的理论基石——论马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的共同本质
- 1998年
- 本文从逻辑与历史相统一的高度探讨了作为科学社会主义理论基石的实事求是的时代精神、基本内蕴和发展态势,指出尊重人民群众的首创精神、在现实中探寻理论与实践的切合点、把实事求是与思想解放统一起来既是科学社会主义论文理论发展的内在要求,也是社会主义现代化建设发展的迫切需要。
- 王玉琼
- 关键词:内蕴基石
- 列宁“反映”概念的三种界定和真实意义
- 1993年
- 本文提出了列宁“反映”概念的三种界定和真实意义问题,论证了列宁在感性认识阶段、理性认识阶段和认识全过程三种意义上的“反映”范畴,指出了列宁“反映”概念的真实的、完整的意义,同时还论述了列宁“反映”说的能动性和基本特征。
- 王玉琼
- 关键词:模写