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王海峰

作品数:7 被引量:1H指数:1
供职机构:山东建筑大学更多>>
相关领域:语言文字建筑科学生物学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 3篇专利
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇建筑科学
  • 2篇语言文字
  • 1篇生物学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 3篇建筑
  • 2篇多模态
  • 2篇语料
  • 2篇语料库
  • 1篇大学生
  • 1篇动机
  • 1篇学习动机
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业大学...
  • 1篇用户
  • 1篇用户界面
  • 1篇有机污染
  • 1篇有机污染物
  • 1篇中国建筑
  • 1篇中国建筑史
  • 1篇三卤甲烷
  • 1篇三卤甲烷前体...
  • 1篇市政

机构

  • 7篇山东建筑大学
  • 1篇广西中医药大...

作者

  • 7篇王海峰
  • 2篇高金岭
  • 1篇罗培
  • 1篇刘建广
  • 1篇高吉云
  • 1篇孙秋月
  • 1篇王薇

传媒

  • 1篇中国科技翻译
  • 1篇海外英语
  • 1篇科技信息
  • 1篇中国土木工程...

年份

  • 2篇2024
  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2013
  • 1篇2010
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
政治场域下汉英口译对外话语空间构建策略研究
2024年
政治场域下的对外话语研究侧重聚焦主体如何构建话语空间以及受众对所构建话语空间的理解。研究运用Chilton的话语空间理论,借助语料库研究方法,考察了第十三届全国人大四次会议总理答中外记者问所运用的话语空间构建策略。研究表明:(1)总理答记者问汉英口译场域下的对外话语利用空间、时间、情态三个维度轴创建了话语空间网络,使用了大量积极的空间策略,构建出不畏外部实体威胁的话语空间;(2)运用时间策略,采用从“过去—现在—未来”的时间概念转移,对外阐释我国近年来的发展战略和发展道路;(3)同时运用情态策略,成功构建了中国追求和平共赢,共同发展的大国形象。
王海峰尹静茹
关键词:话语空间语料库
浅析非英语专业大学生英语学习动机的培养
2010年
教师在英语教学中对非英语专业大学生的学习动机的培养起着举足轻重的作用。在英语教学中教师面对消极的学习态度和学习心理一定要采取适当、积极的教学措施加以引导,使学生能够积极主动的进入到英语的学习过程中,以保证按时、按质地完成学习任务和预期的教学目标。因此怎样科学、有效的提高非英语专业大学生的学习动机,培养他们主动学习的积极性,乃是高校外语教师亟需研究和探讨的课题。
王海峰
关键词:非英语专业学习动机英语教学
高级氧化工艺对三卤甲烷前体物的去除研究
研究了O3投加量,O3/H2O2投加比例以及O3/H2O2/UV的组合工艺对某水厂原水中三卤甲烷前体物的去除效果.结果表明,臭氧投加量为2.5mg/L时,臭氧氧化可以去除约21.9%的三卤甲烷前体物,继续增加O3投加量,...
罗培王海峰孙秋月刘建广
关键词:市政工程水质净化有机污染物高级氧化技术
文献传递
多模态建筑术语翻译的互文性研究——以《图像中国建筑史》为例被引量:1
2024年
本文基于Kristeva的互文性理论视角下,结合多模态分析手段,试图从表意系统互文、中外文化域互文和联想互文三个层面对梁思成《图像中国建筑史》中的建筑术语翻译进行研究分析,并探讨多模态建筑术语互文在术语概念、文本意义和文化价值层面形成的语用功能和时代价值,拓展中国古建筑文化海外译介的传播路径,从而有效塑造和传递中国形象。
王海峰郑琪
关键词:互文性多模态建筑术语
计算机的中外建筑标准与规范大数据平台图形用户界面
1.本外观设计产品的名称:计算机的中外建筑标准与规范大数据平台图形用户界面。;2.本外观设计产品的用途:用于运行程序。;3.本外观设计产品的设计要点:在于屏幕中的图形用户界面的界面内容。;4.最能表明设计要点的图片或照片...
王海峰高金岭代千千邓任飞李文宇尹靖茹李庆庆
一种建筑工程多模态双语平行语料库的构建方法
本发明属于数据处理技术领域,具体涉及一种建筑工程多模态双语平行语料库的构建方法;语料筛选、语料提取、校对、语料切分、对齐、去噪、得到平行语料库、语料库更新和扩容六个步骤;为建筑词汇提供了丰富的对比样本,检索出的词汇或句法...
高金岭张聪颖王海峰丁玫鲍玉平高吉云张晓红王薇
文献传递
一种交通工程防撞装置
本实用新型涉及交通工程技术领域,具体公开了一种交通工程防撞装置,防撞桩主体,防撞桩主体的顶端固定连接有固定顶板;报警机构,报警机构设置在防撞桩主体的外侧壁,报警机构包括触发开关、连接导线、连接电池、报警器、触发开关安装在...
杨振兴武一凡杨明月王海峰孟静雯
共1页<1>
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