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王晨

作品数:14 被引量:20H指数:3
供职机构:天津市教育科学研究院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 14篇文化科学

主题

  • 11篇教师
  • 5篇教育
  • 4篇教师培训
  • 3篇中小学教师
  • 3篇小学教师
  • 2篇中小学校长
  • 2篇小学校长
  • 2篇校长
  • 2篇校长培训
  • 2篇教育家
  • 2篇教师队伍
  • 1篇新教
  • 1篇新教师
  • 1篇有效性
  • 1篇在职
  • 1篇在职培训
  • 1篇师德
  • 1篇师德建设
  • 1篇师专
  • 1篇实效

机构

  • 14篇天津市教育科...
  • 1篇浙江省教育科...

作者

  • 14篇王晨
  • 3篇贺慧敏
  • 1篇方展画
  • 1篇王慧霞

传媒

  • 8篇天津市教科院...
  • 2篇教书育人(高...
  • 2篇黑龙江科学
  • 1篇科教导刊
  • 1篇西部素质教育

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于“工匠精神”的中小学教师专业发展
2018年
文章首先详述了"工匠精神"的内涵,其次分析了当前中小学教师专业发展存在的问题,即职业发展意识越发淡薄;敬业精神逐步流失;职业倦怠感日益严重,最后提出了基于"工匠精神"的中小学教师专业发展策略,包括坚持敬业奉献精神,强化社会对中小学教师的职业认同感与责任感;坚持精益求精的理念,提升中小学教师的专业发展水平;坚持求实创新,促进中小学教师的自我实现与卓越发展三个方面。
王晨
关键词:中小学教师
提升教师培训有效性的策略研究被引量:3
2014年
近年来,国家加大了对教师培训的投入力度,各种形式的教师培训不断增多,但培训中的问题也不断凸显,主要存在培训目标缺乏针对性、模式缺乏灵活性、内容缺乏实效性、过程和结果缺乏监督性等问题,这些问题严重影响了培训的有效性。提升教师培训的有效性,就要明确培训目标,精心设计培训方案;注重满足广大教师的个性化需求;确立教师主体地位,构建新的教师培训模式;及时进行考核与评价工作,充分体现人文关怀;强化组织管理,提高综合服务水平。
王晨
关键词:教师教师培训有效性
重视教师教学发展 创新教师培训模式
2016年
众所周知,教师的敬业精神、教学理念、教学水平、教学能力等诸多因素都会对教育教学质量产生至关重要的影响。因此,各大高等院校要想进一步提高自身的教学质量则必须注重院校的内涵发展,也就是说从教师入手,提高教师们的教学能力,更新教师们的教学理念。而要想做到此点则必须努力探索与构建一条适合本校发展特色的教师培训机制,以便做好教师培训工作,切实提升教师的专业水平与教学能力,从而更好地开展教育教学工作。本文是笔者结合个人多年从教经验,就如何促进教师教学发展,创新教师培训模式进行的粗浅探讨。
王晨
关键词:教师教育教学
加强教师培训管理者专业化建设被引量:2
2017年
教师培训管理者作为整个教师培训团队中的核心所在,其个人专业化程度水平往往也决定了整个教师培训机构的专业化水平。所以,如何做好教师培训管理者的专业化建设则尤为重要。本文笔者结合自身在教师培训管理工作上的实践经验以及关于教师培训管理者队伍实际发展状况的相关参考文献,从教师培训管理者专业内涵入手展开粗浅的探讨,提出加强教师培训管理者专业化建设的重要性以及主要途径,以便更好地提高对教师们的培训管理质量,使他们能够更好地服务于教育教学工作。
王晨
关键词:教师
教育家成长的背景、特征及内涵被引量:1
2013年
在这个呼唤教育家、需要教育家的时代,研究教育家生成的规律无疑深具意义。支持教育家成长的环境土壤和外部条件是什么,怎样才能称得上是一位教育家,即作为教育家的内在特征和基本素质有哪些?作者对这几个问题作出了自己思考和解答。
方展画王晨
关键词:教育家
国外中小学教师在职培训特点及启示被引量:1
2015年
国外发达国家中小学教师培训经过半个多世纪的改革发展,已经形成了较为科学、完善的教师培训体系。以国外发达国家为例,从教师在职培训的法律政策保障,培养目标整体优化,培训形式多元化等方面,分析了国外发达国家中小学教师在职培训的特点,并提出启示和建议,以期对我国中小学教师的在职培训工作提供借鉴。
王晨
关键词:教师在职培训
天津市“未来教育家行动项目”设计之教师需求调查
2017年
天津市中小学"未来教育家行动"项目是从"未来教育家奠基工程"前三期学员中遴选部分学员参加研修。本研究在参考已有的文献及征求专家意见的基础上,采用自编问卷对教师专业发展水平、教师专业发展需求及教师研修需求进行调查研究,以求设计出科学、合理的研修方案。
王慧霞王晨
新时代教师队伍建设思考被引量:4
2022年
为了提升基础教育教师队伍质量,对新时代教师队伍建设路径展开探讨。基于强化教师队伍建设的战略意义,阐述了教师队伍建设的核心内容,即培养具备扎实学识、仁爱之心、理想信念、道德情操的四有教师,树立其相对稳定的职业道德观念、职业道德品质、职业行为规范,将职业道德教育、心理健康教育、法制教育等理念,融入到基础教师的日常培养、工作培训中。提出了新时代教师队伍建设路径,应完善教师教育体系建设,提高基础教育教师的社会地位,强化基础教育教师的师德建设,从而提高教师的职业道德水平,培养出高素质的新时代教师队伍。
王晨
关键词:基础教育教师队伍建设师德建设
新时代基础教育教师培训的提升路径被引量:1
2020年
兴国必先兴教,兴教必先强师。在新时代,实现教育强国梦,打造一支高素质、专业化的教师队伍具有重要的战略意义。随着改革的深入,培训在教师专业化发展方面的重要性日益凸显。全面提高教师整体素质,强化和提升教师培训工作成为重中之重。文章从教师培训工作入手,分析了教师培训工作的重要性,从教师信息化技术水平提升、提高教师培训的实效性、促进教育成果的转化等方面进行研究并提出对策。
王晨
关键词:教师队伍教师培训
中小学校长培训模式创新探究被引量:4
2019年
新时期,做好中小学校长培训工作对于提升教育教学质量具有重要意义。结合个人实践经历和研究积累,从多方面入手对中小学校长培训模式加以分析探讨。反思国内当前中小学校长培训中存在的问题和不足,学习借鉴当代发达国家中小学校长培训的成功经验,从培训方式、内容以及反馈机制方面,实现培训模式的创新与优化,切实提高中小学校长的培训质量。
王晨
关键词:中小学校长
共2页<12>
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