王婷
- 作品数：18 被引量：60H指数：3
- 供职机构：台州职业技术学院更多>>
- 发文基金：台州市教育科学规划研究课题浙江省教育科学规划课题高等学校访问学者教师专业发展项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理社会学更多>>
- 论学生在高职课程评价中的主体性作用被引量：3
- 2013年
- 在现代课程评价理论中,学生是课程的主要消费者和共同建构者,是评价的重要主体。但在我国目前的高职课程评价中,学生主体地位没有得到应有的重视,学生参与课程评价仍存在着许多实际的困难。从学生参加课程评价实践的现状、学生主体性作用的发挥、学生参与课程评价中存在的困难及其建议等三方面探讨了高职课程评价中如何更好地发挥学生的主体性作用。
- 王婷
- 关键词：高职生高职课程评价主体性
- 建构主义指导下的高职英语教学改革
- 2007年
- 高职英语教学强调应用性和实用性,但现行的高职英语教学沿袭传统大学英语教学模式,违背了高职教学基本特点。本文基于建构主义学习理论,分析了当前高职英语教学模式的弊端,并探讨了高职英语教学改革方法。
- 王婷
- 关键词：高职院校建构主义学习理论情境
- “工学结合”模式下高职课程评价体系的构建被引量：26
- 2011年
- 课程评价是高职工学结合课程开发的重要环节。随着工学结合改革的不断推进和深入．课程评价体系的研究已经成为现阶段我国高职课程改革的研究重点，它决定着课程改革的可持续发展和课改能否最终成功。分析了“工学结合”模式下高职课程评价的内涵和重要环节．同时提出了高职课程评价指标体系的构建设想以资探讨。
- 王婷
- 关键词：高职课程工学结合课程评价体系
- 高职院校口译教学设置的几点建议被引量：2
- 2010年
- 高职培养能从事一般事务性的、又有某种特定职业方向的应用型、服务型、复合型的口译人才,这符合社会、企业的实际需求,大有可为。本文分为背景、目前的高职口译教学的问题以及相应建议三个部分,着重阐释了在高职口译教学中应用工作过程导向的项目教学法的意义。
- 王婷
- 关键词：项目教学
- “互联网+”时代的高职英语多模态互动教学模式研究
- 2021年
- 就当前高职英语教学情况来看,教育模式亟需更新与完善,通过与现代技术的融合强化英语教学效果。多模态互动教学模式在高职英语教学中的应用,能够有效增强英语教学效果,使得英语教学模式能够以高质量的水平传授知识,而学生在此种教学模式下,也能够全身心投入到其中,使得课堂教学效果能够用全面展现出来,充分调动学生的积极性。基于此,本文主要探究在互联网+时代下,高职英语多模态互动教学模式的应用途径,并简述多模态教学理论概念及其对高职英语教学的影响与重要性,以此促进语言教学的高效开展。
- 王婷
- 关键词：互联网高职英语教学模式
- 跨文化交际能力培养与多模态化教学的实践探究被引量：1
- 2016年
- 为了提高高职院校学生的跨文化交际能力,使学生符合未来工作岗位的实际需求,通过跨文化交际的多模态化角度进行研究,结合高职英语教学背景,以高职学生跨文化交际能力的需求为导向,系统设计出了高职英语多模态化的教学。
- 王婷
- 关键词：多模态高职英语教学跨文化交际能力
- 高职院校就业指导体系构建中的问题及对策
- 2009年
- 我国目前的适龄人口就业适逢高校扩招的高峰时期,给高职高专毕业生就业带来很大挑战。做好高职高专院校就业指导工作不仅是学生就业和学校发展的需要,而且是促进经济转型升级和技术进步的需要,是发展国计民生的需要。本文在分析当前高职高专院校就业指导工作中存在的一些问题和不足的基础上,提出进一步完善就业指导工作的一些粗浅建议,以期起到抛砖引玉之效。
- 王婷
- 关键词：高职院校就业指导
- 高职商务英语专业网络教学资源库建设研究被引量：9
- 2010年
- 网络教学是现代教育的重要形式,它与高职院校教学资源库建设息息相关。在应用现代教育技术的过程中,高职院校越来越重视网络教学资源在培养人才中的作用,但是根据目前情况而言,高职院校专业网络教学资源建设还不完善。商务英语专业网络教学资源库是为商务英语专业教学服务的,必须以高职商务英语专业的自身特点为基础进行设计。
- 王婷
- 关键词：工学结合商务英语专业网络教学资源库
- 多模态话语协同下的高职英语课堂教学改革被引量：1
- 2014年
- 多模态话语协同的视角下研究高职英语课堂教学改革,是充分考虑高职英语教学特点、学生学情以及学生社会生活实践的需要,力图通过多模态课堂话语的协同使高职英语教学回归生活实践的本真,建立起学生、教师、环境等各因素联系发展、协调共生的良好课堂教学生态。多模态话语的协同具体表现为仿真呈现生活和职场真实交际任务的教学内容、强化生活和职场实践的模拟情境体验、丰富学生的交际话语组织形式和学习资源等方面,激发高职学生的情感共鸣,刺激学生的实际交际需求和兴趣,促使学生开展自主思考和有效交际,有效锻炼他们的实际交际能力。
- 王婷
- 关键词：多模态话语高职英语教学
- 工学结合背景下高职课程评价中教师主体性作用的发挥
- 2012年
- 本文主要以工学结合为背景,探讨了高职课程评价中教师主体性作用的发挥。文章讨论了现代高职评价中教师的主体性地位,分析了教师主体性作用发挥中的障碍,提出了消除障碍、切实发挥主体性用的几点建议。
- 王婷
- 关键词：课程评价教师角色主体性作用
