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王北生

作品数:77 被引量:565H指数:11
供职机构:河南大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金河南省哲学社会科学规划项目全国教育科学“十一五”规划国家一般课题更多>>
相关领域:文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 72篇期刊文章
  • 4篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 65篇文化科学
  • 5篇政治法律
  • 4篇哲学宗教
  • 3篇经济管理
  • 1篇建筑科学
  • 1篇交通运输工程

主题

  • 59篇教育
  • 10篇教育改革
  • 10篇教师
  • 8篇社会
  • 8篇主义
  • 7篇教学
  • 6篇素质教育
  • 6篇办学
  • 5篇少年
  • 5篇青少年
  • 5篇高等教育
  • 5篇高校
  • 5篇成人
  • 4篇仪式
  • 4篇知识经济
  • 4篇生命
  • 4篇生命教育
  • 4篇教育学
  • 4篇成人仪式
  • 3篇企业

机构

  • 58篇河南大学
  • 14篇河南教育学院
  • 9篇郑州师范学院
  • 7篇北京师范大学
  • 2篇河南农业大学
  • 1篇南阳理工学院
  • 1篇江南大学
  • 1篇中央教育科学...
  • 1篇商丘师范学院
  • 1篇河南师范大学
  • 1篇北京教育科学...
  • 1篇国家高级教育...
  • 1篇信阳学院

作者

  • 77篇王北生
  • 4篇王振存
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  • 3篇王萍
  • 2篇付炳宽
  • 2篇凡富堂
  • 2篇李桂荣
  • 2篇刘金海
  • 2篇刘黎明
  • 2篇刘隽华
  • 2篇徐明成
  • 2篇王程程
  • 2篇张琼
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  • 1篇连秀云
  • 1篇任青华
  • 1篇冯宇红
  • 1篇时龙
  • 1篇王为民
  • 1篇胡自力

传媒

  • 8篇教育科学
  • 6篇教育研究
  • 5篇教育理论与实...
  • 5篇中国成人教育
  • 4篇中国教育学刊
  • 4篇河南社会科学
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  • 3篇河南教育(高...
  • 3篇中国教育科学...
  • 3篇郑州师范教育
  • 2篇课程.教材....
  • 2篇河南大学学报...
  • 2篇心理学探新
  • 2篇河南大学学报...
  • 1篇华东师范大学...
  • 1篇新华文摘
  • 1篇信阳师范学院...
  • 1篇教育与经济
  • 1篇北京社会科学

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 4篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 5篇2010
  • 1篇2009
  • 6篇2008
  • 5篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
  • 3篇2004
77 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
关于高等学校办学自主权问题的思考
2001年
高等学校办学自主权关系到高等学校办学与发展的内在动力和活力,既是当前理论上需要探讨,又是教育实践中需要解决的一个现实问题。本文从扩大高等学校办学自主权的客观必要性,落实与扩大高等学校自主权的范围,我国高等学校办学自主权的现状、问题与解决的思路四个方面对我国高等学校办学自主权问题进行了较为全面的论述。
王北生
关键词:办学自主权教育规律人事制度教学管理
未来教育与未来教育之研究被引量:13
2017年
教育是面向未来的事业。关注未来社会的发展变化及其给未来教育带来的冲击与变革,研究未来教育赋予的前瞻性,对今后教育的发展趋势和模式建构有着极其重要的理论导向和实践价值。本文紧密结合未来社会发展变化的特征与趋势,论述如何加强和改进未来教育的研究,从未来教育的模式、未来学校的变革、未来教育的发展走向、未来教育学科建设的本体、未来教育的预警、对待未来教育的基本立场和态度等更宏观的角度把握未来教育的研究,并提出一些研究建议,旨在为未来教育研究提供帮助与参考。
王北生王程程
关键词:未来社会未来教育
未来教师发展的角色定位、专业素养与成长路径被引量:1
2021年
课程改革、教师专业发展、教师队伍建设是教师教育最为关注的问题$信息技术的发展促使课堂教学方式发生改变,教师要努力提升自己的专业素养以适应时代发展需要;教学过程中,教师应深层次地挖掘课程本质,做好学习研究,努力向专家型教师迈进'本刊特推出《专家视角》栏目,分享专家学者就某一问题发表的真知灼见。
王振存王北生张清宇
关键词:专家型教师课堂教学方式课程本质角色定位未来教师
“逆反心理”问题初探被引量:3
1988年
“逆反心理”问题,近几年来已引起社会各界的高度重视,成了一个值得注意的社会问题。不少同志对此问题都进行了关注和探讨,提出了一些颇有启发意义的见解。但我们认为,有些同志的研究只是经验的描述、总结或论证,未能触及“逆反心理”深层的东西;有些观点也是有待商榷的,如对“逆反心理”,定义的理解不尽深刻和周延,对其特点的认识不够全面,对其性质的分析有绝对化现象,对其如何克服有未达之意。
王北生徐遂堂
关键词:逆反心理青少年求异思维心理特点政治活动稳定性
论教育学的学科性质被引量:4
2001年
教育学的学科性质是教育学的基本理论问题之一,科学地界定教育学的学科性质对教育学科的健康发展具有重要的意义。文章在全面反思有关教育学学科性质研究成果的基础上,对教育学学科性质进行了思辨性的探讨。认为,要研究教育学的学科性质问题,教育学研究应做到:顺应现代科学的时代精神,走科学统一的道路;既要有危机意识,又要坚守自己的阵地;要少谈体系,多谈问题;要有批判精神、加强反思。
王北生
关键词:教育学学科性质自我批判
走近不惑之年:一个省级教育学专业委员会的发展回顾与展望
与中国教育学会及其教育学分会的成立成长相随,河南省教育学会教育学专业委员会即将迈入"不惑之年"。四十年发展历程中,河南省教育学专委会大致经历了初创勃兴、开枝散叶、规模扩容和跨越发展四个阶段。回望过去,专委会始终致力于建立...
王北生李桂荣
关键词:教育学
“育才”与“制器”:教育究竟为了什么和应做什么——由“状元风”引发对教育目的的再思考被引量:5
2009年
近两年我国高校继续刮起的"抢状元风"不能不引起我们的反思:教育究竟为了什么和应做什么?教育是为了"育才",而不是"制器";是为了全体学生的发展,而不是为了少数的"尖子"或"状元";是为了学生的成功和幸福,而不是以牺牲学生的发展为代价。为此,教育要对学生的健康成长和全面发展负责,坚定不移地推行以"综合"为目标的素质教育;教育必须有清醒的生命意识,时刻关注学生生命的发展;教师应成为尊重学生、引领学生发展的教学改革的探索者;高考必须在素质教育的框架内和指导下进行完善。
王北生
关键词:教育目的教育改革
论社会主义初级阶段农村教育的改革被引量:1
1989年
社会主义初级阶段理论,是我们制定教育方针、政策和各项措施的根本依据和出发点。无论是教育发展战略的制定,抑或教育观念的转变、教育体制的改革等等,都必须从社会主义初级阶段这个国情出发。农村教育是攸关社会主义初级阶段国民经济发展全局和教育发展战略的一个重要问题,由于过去我们无论是理论研究、实践探索,还是教育投资,基本是“高重心”,主要面向大专院校。
王北生
关键词:农村教育社会主义初级阶段理论教育发展战略片面追求升学率教育方针教育价值观
对新时期劳动教育问题的再认识被引量:6
1987年
端正教育思想,不能不涉及劳动教育问题。贯彻“三个面向”的精神,也不能忽视劳动教育问题。劳动教育是教育与生产劳动相结合理论的重要内容之一。它与社会主义的教育培养目标、办学原则、与青少年一代的身心全面发展密切相关。时代在发展实践在推进,新的历史时期需要我们对劳动教育问题重新进行认真研究,来一个再认识。为此,本文就新时期如何认识劳动教育,看待它的重要性和迫切性问题谈一点粗浅的看法,就教于同志们。
王北生
关键词:独生子女办学原则高中毕业生劳动适龄人口
成人高等教育应该试行学分制被引量:2
2000年
王北生何红玲
关键词:成人高等教育学分制教学改革
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