- 试论高师体育系培养学生基本体操教学能力的原则和方法被引量：7
- 1998年
- 基本体操是中等学校体育教学内容之一。培养体育师资为主要目标的体育系（科），应在实践中总结基本体操教学能力的培养原则和方法，以便更有效地增强学生的“门面功”
- 王伯华
- 关键词：基本体操教学能力
- 男生体操普修教学运用运动技能迁移原理的实验研究被引量：1
- 1992年
- 一、选题依据体操在我国各级各类学校体育教学内容中占有当相当的比例,是一门体育院系的必修课。为改变学校体操逐趋滑坡现状,加强中学体育师资体操教学素质建设,提高学校体操教学质量,进行本课题的研究有一定的现实意义。“在物质世界这个有机统一体中,任何一个事物或现象的存在都表现为它内部诸要素之间,此一事物和他事物之间的相互比较,相互作用和相互影响的关系。”(注1)。体操动作也不例外,联系的结果是已形成的运动技能不仅表明已掌握了该技术动作,还会对在这之前形成的运动技能及今后形成新的运动技能产生各种影响。
- 王伯华岳大川王明海
- 关键词：普修课体育教学内容体育院系体育师资
- 单杠骑撑前回环三步教学法
- 1988年
- 在单杠骑撑前回环的实际教学中,学生往往易产生提臀弓背向下钻,造成自上而下运动的典型错误。产生错误的原因虽有种种,归纳起来主要有二:一是胆怯和急于求成的心理;二是教法措施欠妥。
- 王伯华
- 关键词：三步教学法教学效果练习者
- 试论竞技体操的目标管理
- 1987年
- 随着整个社会的发展,体育运动也向着高度分化、高度综合的方向发展;竞技体育已成为一个独立的体系,竞技体操是这一体系中的一个分支,共同担务起竞技体育的社会功能。在竞赛中获得名次,这是竞技体育发挥社会功能的主要标志之一。竞技体操能否在比赛中获得名次,有赖于目标的设立和管理。管理是一门科学,它运用组织、指挥、监督、调节等环节的内外因素以及相互关系的运动规律,调动竞技体操相应部门的职能,极大地调动人的主观能动积极性,使各环节趋向于目标的实现。
- 王伯华
- 关键词：社会功能单项决赛体操训练竞技项目
- 体育教师要讲究语言的情感作用
- 1988年
- 体育教学离不开教师的言与行。教书靠言行,育人亦靠言行,体育教师的言与行贯串于整个体育课堂教学的始终。体育教学的对象是动静结合、心身活动合为一体的学生。言行的情感色彩对学生情绪的感染、积极性的调动,具有不可低估的作用,故更应讲究。要达到言行情感的积极功效,应注意二看二忌。
- 王伯华
- 关键词：情感作用队列练习学生情绪情感色彩教态
- 论体操教学和训练中运动技能迁移原理的运用被引量：3
- 1992年
- 在体操教学和训练中,运动技能迁移现象普遍存在,我们应从马克思主义唯物辨证观点出发,全面理解产生技能迁移的主、客体两方面因素,合理运用一系列手段来促进技能间的积极性迁移,同时防止或减少消极性迁移的影响,以提高体操教学和训练效果.
- 王伯华
- 体操普修屈伸类动作教学模式的实验研究被引量：2
- 1996年
- 体操中的同类动作有着相似或类同的技术性.根据其核心技术、从素质练习和核心技术动作着手,建立教学模式,将会促进技术教学.本文以屈伸娄动作为例,并进行实验研究,达到了良好的教学效果.
- 周清志王伯华
- 关键词：屈伸动作教学模式
- 我省普通高校体育专业体操课程建设的几点思考被引量：2
- 1996年
- 普通高等学校体育教育专业的培养目标是德、智、体全面发展的合格的中等学校体育师资，体操是实现培养目标的一个重要组成部份。加强体操课程建设，提高教学质量，首先应从教学大纲、教材着手，并处理好培养目标、大纲、教材以及基本知识、技术、能力培养诸关系。
- 单亚萍王伯华周清志
- 关键词：课程建设大纲
- 试论体操技术教学中的进度模式
- 1996年
- 体操技术教学据动作内容有着众多排列组合的进度计划，我们应从动作备技术要素相互联系的特点和运动技能迁移的规律性，科学地安排进度模式，合理运用教法手段来促进技能间的积极性迁移，同时防止或减少消极性迁移的影响，以提高体操教学效果。
- 王伯华周清志
- 体操动作教学要讲究系列规范化
- 1988年
- 规范即模范、典范。做什么事都要有个规范,体育教学也不例外,只是其规范的内容和要求有它自身的特点。体育教学的目的是使学生在德、智、体、美诸方面都得到发展,其目的主要是通过师生双边活动的技术动作教学过程来实现的。体操技术动作教学除要遵循体育教学的普遍规律外,具体的动作教学又要符合该动作的技术结构,力学原理和学生的实际。由于体操项目,动作类型的多样性、难度的层次性。
- 王伯华
- 关键词：体操动作体操项目师生双边活动体操教学队列练习
