王世友
- 作品数：5 被引量：14H指数：2
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- 民族中小学教材审查:现状、性质与未来走向被引量：2
- 2019年
- 民族中小学教材审查必须在党的教育方针指导下,紧扣民族中小学课程设置和教材体系的基本特点,严格遵循民族中小学教材内容特性和形式特性的内在规约与要求,总结经验,面向未来,根据新时代的新要求新任务,始终坚持正确的政治方向,努力创新机制与流程,不断加强队伍建设,更好地服务于民族教育事业和民族地区经济社会发展。
- 郑旺全王世友
- 关键词：教材审查
- 藏族中小学汉语教学的现状、性质和对策被引量：1
- 2002年
- 藏族中小学汉语教学是藏族中小学生第二语言教学。新一轮藏族中小学汉语教材的编写必须从其学科性质出发，把握藏族儿童汉语学习的规律，科学地控制起始阶段的分量和难易度，真正按照由易到难、由抽象到具体的思维和认知规律，处理好各知识点的梯次，为整个教学的展开提供良好的填充空间。
- 王世友
- 关键词：汉语教材学科性质藏族汉语教学
- 信息技术背景下的中小学语文教学被引量：9
- 2004年
- 教育信息化和教育手段的现代化对中小学语文教学提出了全方位的整合要求，改变了或正在改变着传统的拼音、汉字教学。我们可以从人机交互与拼音汉字教学、CAI课件与课堂语文教学、信息处理与语文阅读教学、虚拟网络空间与作文教学四个方面，分析信息技术对中小学语文教学的整合要求以及语文教学应有的策略。
- 王世友
- 关键词：中小学语文教学人机交互CAI课件
- 论中小学汉语教材的国际传播力被引量：1
- 2018年
- 与大众传播不同,中小学汉语教材作为汉语国际传播的重要媒介,具有学科课程、语言要素、文化融合和多元介质四种特质。中小学汉语教材的国际传播力包括传播能力、传播力量和传播效果三项基本内核,最终取决于传播内容的适切性、受众和传播路径的特殊性。受众、传播环境、传播模式和传播路径是影响中小学汉语教材国际传播力的四个重要因子。
- 王世友
- 关键词：国际传播力
- 国际中文教材史的研究维度、历时分期与基本内容——兼议《国际中文教材史》的设计被引量：1
- 2023年
- 本文从文化交流与传播、语言文字及政策、教育教学之需求三个维度分析国际中文教材的历时发展轨迹和类型流变,探寻国际中文教材“萌芽—发展—壮大—转型—成熟”的发展脉络与流变分期,并从“背景与概貌、类型与特点、案例与专书”三种视角审视其不同时期的特点,以便更好地助力国际中文教材的未来建设,推动中文国际传播和中华文化“走出去”。
- 王世友张君
- 关键词：文化圈
