燕艳
- 作品数：35 被引量：167H指数：8
- 供职机构：曲阜师范大学生命科学学院更多>>
- 发文基金：山东省研究生教育创新计划山东省高等学校教学改革研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学生物学理学天文地球更多>>
- “生物膜的流动镶嵌模型”翻转课堂式教学设计
- 2019年
- 1教材分析'生物膜的流动镶嵌模型'是人教版高中生物学教材《必修1·分子与细胞》第四章第二节的内容,在教材中起着承上启下的作用,重点在于帮助学生建立结构与功能相适应的观点。本节内容有两大难题:(1)如何有效学习科学探究史?若是仅由教师简单叙述,将不利于学生自主探究,学生难以从旧知中扩展获得新知,课堂枯燥而低效。
- 杨丽娟高扬燕艳
- 关键词：流动镶嵌模型细胞膜小组合作活动生物膜
- 破窗理论构建和谐的实验教学环境的探讨被引量：5
- 2008年
- 高校实验教学作为我国培养人才的重要环节,需要一个和谐、稳定的课堂教学环境。以破窗理论为基础,对和谐实验教学环境的构建和维护作了初步探讨。主要包括:重细节、倡环保,美化实验教学的物质环境;立规矩,严纪律,制定实验教学规章制度;多关心、勤观察,构建和谐的师生关系;开放实验室,建立宽松的实验学习环境等4个方面。
- 燕艳朱磊
- 关键词：实验教学环境
- 基于实践基地的“两阶段,双导师”制生态学专业研究生培养模式的实证研究被引量：3
- 2017年
- 介绍了曲阜师范大学在实践"两阶段,双导师"制研究生培养模式过程中的具体做法。通过明确双方的权责利、制订运行管理机制、严格导师的遴选与管理、建立健全各项规章制度等方面,建设了生态学研究生创新实践研究基地。在基地建设的基础上,构建了科学的课程体系与实践体系,并在我校生态学专业研究生培养过程中进行了实践研究。研究结果表明,该培养模式可有效提高研究生的科研能力、创新意识等综合素养水平。
- 燕艳陈磊张洪海
- 关键词：生态学
- 地方高校一流专业建设中生物化学课程内涵建设探索被引量：2
- 2021年
- 课程内涵建设是提高教学质量的核心,也是地方高校一流专业建设中课程建设的核心.根据生物工程专业生物化学的教学探索,从问题导向进阶案例式教学、教学结构重构、疫情期间的课程思政建设、KEGG及中药数据库等进行创新型人才培养等4个方面进行了探索,并取得了良好效果.
- 尹春光燕艳赵强秦宏伟宋文路
- 关键词：生物化学地方高校
- 生物学课程与教学论研究生课程体系设置的现状被引量：1
- 2011年
- 本文总结了当前我国部分师范院校生物学课程与教学论方向的研究生课程设置的优势与不足,旨在为新时期深化生物学研究生教师教育内容和课程的体系改革提供参考。
- 燕艳张祥沛李志广
- 关键词：生物学课程与教学论研究生课程
- 山东省高校体育教学中多媒体及网络辅助教学现状的研究被引量：12
- 2010年
- 采用问卷调查、文献资料和数理统计等研究方法,对山东省高校体育教学中多媒体及网络应用现状进行了问卷调查.结果表明在山东省高等学校体育教学中还存在诸多问题:(1)领导重视程度不高;(2)高校体育教学中多媒体及网络辅助教学的普及程度远不及其他学科;(3)体育实践课教师特别希望使用多媒体辅助教学,但实际应用更少;(4)多媒体硬件设备的投入不到位或数量不足;(5)体育教师使用计算机及制作课件能力水平有待进一步提高.针对调查结果,提出相关建议:(1)领导要加强认识,提高重视程度;(2)加大对教师多媒体教育技术的培训力度.(3)增加多媒体和网络辅助教学设备的资金投入和教室投入.
- 朱磊燕艳
- 关键词：体育课程多媒体网络
- 初中生物课程标准实验教材使用情况的调查与分析被引量：1
- 2008年
- 随着课程改革在教学实践层面的进、一步开展，教材多样化建设已初见成效。为了解生物课程标准实验教材的使用情况及适用程度，特作本次调查。在分析调查结果的基础上，得出生物课程标准实验教材内容科学性强，编写符合学生认识规律，教育功能全面，适合许多地区的使用。
- 燕艳李庆峰
- 关键词：生物课程标准初中生物教学
- 研究生教育成本分担背景下理科院系“分层式”助研体系的构建被引量：1
- 2017年
- 研究生教育成本分担制度实施以来,我国各高校都进行了研究生培养机制的改革,设立了较为全面的"助管""助教"体系,但"助研"体系相对薄弱。通过分析研究生教育成本分担制度背景下,院系培养单位合理优化配置资源的必要性和可行性,探讨了结合学科特点在院系层面上构建"分层式"助研体系的问题,旨在更好地推进研究生"三助"工作的开展。
- 燕艳徐来祥
- 关键词：助研
- 对构建开放式研究型实验教学体系的探究被引量：6
- 2019年
- 实验室是高等院校培养学生成为应用型、创新型人才不可替代的重要场所。为发挥实验室在培养应用型、创新型人才方面的作用,可利用学生的SRTP项目(各级别的大学生科研训练计划立项项目),并依托专业教师的研究方向,从实验教学内容的确定、实验教学方法的选择、实验考核评价的方式、开放式实验室管理等方面构建"基于SRTP项目的开放式研究型实验教学体系",以期促进高校人才培养模式的创新。
- 燕艳
- 关键词：实验教学研究型
- 生物化学“3+1”实验课教学方法的探索与实践被引量：14
- 2012年
- 为进一步改革生物化学的实验教学方法,提高理工科大学生实验能力与创新能力,在分析传统生物化学实验教学方法的不足与查阅大量文献的基础上,提出了实验课"3+1"教学法即实验教学过程在传统实验操作的基础上增加"进一步探究",主要是让学生进行自主创新实验的设计与操作。通过三届学生的教学实践与改进,发现该方法可以激发学生的学习兴趣、培养学生的实验能力、创新能力、帮助学生全面地认识生物化学的研究领域,有助于师生间的双向交流。
- 孔繁华徐来祥燕艳
- 关键词：生物化学实验教学
