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熊慧

作品数:14 被引量:79H指数:6
供职机构:北京工商大学更多>>
发文基金:北京市自然科学基金中国学位与研究生教育学会研究课题更多>>
相关领域:文化科学化学工程经济管理理学更多>>

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 4篇化学工程
  • 3篇经济管理
  • 1篇理学

主题

  • 6篇教育
  • 4篇研究生教育
  • 4篇自我
  • 3篇尼龙
  • 3篇聚丙烯
  • 3篇PP/PA6
  • 3篇丙烯
  • 2篇大学生
  • 2篇导生
  • 2篇增容
  • 2篇酸酐
  • 2篇尼龙6
  • 2篇主导力
  • 2篇阻燃
  • 2篇马来酸酐
  • 2篇接枝
  • 2篇就业
  • 2篇聚丙烯/尼龙...
  • 2篇互动
  • 2篇固相接枝

机构

  • 14篇北京工商大学
  • 4篇北京大学

作者

  • 14篇熊慧
  • 4篇许国志
  • 4篇杨钋
  • 1篇纪彬彬
  • 1篇陈秀娟
  • 1篇柯剑
  • 1篇王简
  • 1篇赵晨

传媒

  • 3篇学位与研究生...
  • 2篇现代塑料加工...
  • 1篇中国对外贸易
  • 1篇中国塑料
  • 1篇现代大学教育
  • 1篇北京工商大学...
  • 1篇现代教育科学...
  • 1篇现代塑料
  • 1篇市场周刊(财...
  • 1篇教育学术月刊

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2013
  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 3篇2005
  • 3篇2004
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
研究生个体发展质量的现状与影响因素——基于自我主导理论的实证研究被引量:2
2019年
研究生教育带给研究生的学业成果不仅是知识和能力的增值,更为核心的是要促进研究生个体的自我发展。文章从自我主导理论的视角,把自我主导力作为研究生个体发展的核心质量,选用皮佐拉托(Pizzolato)的自我主导力量表(PSAS)编制发放问卷,并运用描述统计和多元线性回归分析法,探讨了硕士生自我主导力发展现状和影响因素。结果显示,当前我国硕士研究生具备一定的自我主导力,学科兴趣、自主课程、导师核心支持对硕士生的自我主导力及其四个维度均有显著正向影响。促进研究生自我主导力提升对提高研究生个体发展质量具有重要意义,建议可以从学校层面,提供自主学习平台,促进知识建构,强化认知自主;从导师层面,转变导学观念,提供核心支持,有效应对师生冲突,促进研究生内我发展和人际成熟。
熊慧熊慧
关键词:研究生教育
自我主导力视角下导生互动影响硕士生个体发展质量的实证研究被引量:1
2023年
为了有效评价和提升研究生的个体发展质量,需要引入适当的中层理论和评价指标。以硕士生为对象,把自我主导力、创新能力、职业成熟度作为硕士生个体发展质量的代表性指标,分析了导生互动对硕士生个体发展质量的影响路径。实证分析结果显示,在导生互动对硕士生创新能力和职业成熟度的影响中,自我主导力具有显著的中介效应,是硕士生个体发展质量的核心。研究结果为建立硕士生个体发展质量和导生互动质量动态监测机制、营造以学生为中心的导生互动质量文化提供了实证支持。
熊慧杨钋
关键词:研究生教育
“职业锚”理论在大学生就业指导中的应用误区被引量:16
2004年
职业锚是企业和个人进行职业决策的重要因素,但是在高校对在校大学生进行就业指导过程中,职业锚 理论的应用存在着一些误区,难以直接提高大学毕业生首次就业的能力。在新的企业用人环境下,高校就业指导工 作应该把职业品质教育作为重点,提高学生就业的适应能力。
熊慧
关键词:职业锚就业
构建绿色包装体系 有效应对绿色贸易壁垒被引量:9
2005年
由于过度包装和包装废弃物对环境和资源造成的负面影响,目前在全世界范围内兴起了一股绿色包装的浪潮.绿色包装可促进社会持续发展,实施绿色包装策略可以保护环境、节约资源,提高人们生活质量,但同时也会成为贸易保护主义国家限制他国进口的手段,形成国际贸易中的绿色壁垒.因此,构建我国企业绿色包装体系既是可持续发展的需要,也是应对绿色壁垒的最佳选择.
柯剑熊慧王简
关键词:绿色包装体系绿色贸易壁垒可持续发展环境保护激励机制
自我主导:研究生个体发展质量观新取向被引量:7
2018年
简要介绍了自我主导理论,该理论把学生发展整合为认知、自我、人际三个维度,并提出了促进自我主导力发展的学习伙伴模型。认为研究生教育应促进研究生个体的自我主导力发展,指出自我主导力将成为研究生个体发展质量观的新取向。分析了把自我主导理论引入研究生教育领域的必要性和可行性,阐述了引入的前提条件。
熊慧熊慧
关键词:研究生教育质量观
基于自我主导理论的导生互动关系研究:质性分析视角被引量:11
2020年
把自我主导理论引入研究生导生互动情境,开展了成对师生访谈,运用质性研究方法,构建了导生互动影响自我主导力发展模型并分析了影响机制,提出从是否以学生为中心的角度来描述导生互动特征的观点,把导生互动划分为助益性和控制性两类性质五个维度。理想的导生研究伙伴模型中导生互动呈现出助益性特征,而修正后的模型则包含了助益性和控制性特征。建议导师应加强与研究生的助益性互动,同时谨慎对待控制性互动,包括任务挑战应适度,以及减少行动控制,把握好导生互动中的“度”;建议研究生培养单位建立相关机制,划清导师和研究生的权利和责任边“界”,让导师和研究生互动有“助”。
熊慧杨钋
关键词:研究生教育
基于就业现状的硕士生职前教育体系探索被引量:1
2013年
我国硕士研究生的就业现状不容乐观。应以科学发展观为指导,加强对硕士生职前教育体系的研究,在实践探索基础上构建具有观念时代化、内容系统化、形式多样化等特点的硕士生职前教育体系架构。
熊慧纪彬彬
关键词:就业
多单体固相接枝聚丙烯的研究被引量:6
2006年
研究马来酸酐和苯乙烯两种单体,通过固相法对聚丙烯进行接枝改性,制备了聚丙烯接枝马来酸酐(PP-g-MAH)和聚丙烯接枝马来酸酐苯乙烯(PP-g-MAH/St),并通过红外谱图进行表征.用化学滴定法测定了接枝率和接枝效率,用熔体流动速率测试仪测定了接枝产物流动性能,用偏光显微镜观察了接枝产物结晶特点.研究了不同反应条件对接枝率和熔体流动速率的影响.结果表明,共单体(St比例为25%)使得接枝率提高近1倍,接枝效率提高1.5倍,适宜的引发剂浓度为6%,共单体加入量为12%时,接枝率能达到2.2%,反应时间90 m in后接枝率几乎不变.
熊慧许国志赵晨
关键词:聚丙烯马来酸酐苯乙烯固相接枝
一步法多单体反应挤出PP/PA6增容体系研究被引量:11
2004年
采用一步法将接枝单体马来酸酐(MAH)和苯乙烯(St)、引发剂过氧化二异丙苯(DCP)与聚丙烯(PP)、尼龙6(PA6)、乙烯辛烯共聚物(POE)等混匀后在双螺杆挤出机中就地反应增容,详细地讨论了MAH/St/DCP用量和PA6含量对共混体系拉伸性能和冲击性能的影响;通过扫描电镜(SEM)分析了MAH/St/DCP用量及PA6含量对共混物的亚微形态、相界面的影响;通过红外光谱(FTIR)的结果分析对PP/PA6共混物增容反应机理进行了初步探讨。结果表明:一步法添加MAH/St/DCP引起PP/PA6共混体系发生了酰亚胺化反应,生成了PP-(St-MAH)-PA6接枝共聚物有很好的增容作用;PA6与基体PP的界面非常模糊,分散相的颗粒也变得均匀细小,约0.5μm,大大改善了两相之间的粘结;从而使得PP/PA6共混体系的力学性能有了较大的提高,PA6质量分数在20%,MAH/St/DCP添加1-4份时效果最佳,缺口冲击强度提高2倍左右,拉伸强度、断裂伸长率、无缺口冲击强度也有明显改善。
许国志陈秀娟熊慧
关键词:一步法多单体尼龙6增容体系
无卤膨胀阻燃PP/PA6合金性能研究被引量:8
2007年
研究了以聚磷酸铵(APP)、三聚氰胺(MA)和层状复合金属氢氧化物(LDH)复配得到的膨胀阻燃剂(IFR)对聚丙烯/尼龙6(PP/PA6)合金性能的影响,分析了不同阻燃体系对PP/PA6合金的阻燃性能、力学性能、热性能和微观形态的影响。结果表明,当APP/MA/LDH为21.0/7.5/1.5(质量比)时,PP/PA6合金具有较好的阻燃性能并能保持较高的力学性能。LDH可以提高阻燃材料的热稳定性和残炭量,而且SEM照片显示炭层微观形态为“面包”状的膨松状。
熊慧许国志
关键词:聚丙烯/尼龙6合金膨胀阻燃剂
共2页<12>
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