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潘莉莉

作品数:30 被引量:153H指数:8
供职机构:安徽医科大学更多>>
发文基金:安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省教育厅资助项目湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
相关领域:文化科学医药卫生哲学宗教政治法律更多>>

文献类型

  • 29篇中文期刊文章

领域

  • 23篇文化科学
  • 7篇医药卫生
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇政治法律

主题

  • 13篇大学生
  • 12篇就业
  • 6篇教育
  • 6篇就业指导
  • 6篇毕业生
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  • 4篇大学生就业
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机构

  • 29篇安徽医科大学

作者

  • 29篇潘莉莉
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  • 2篇周胤
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  • 2篇潘荣华
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传媒

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  • 1篇河北法学
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  • 1篇中国校医
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年份

  • 1篇2022
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2014
  • 4篇2013
  • 1篇2012
  • 4篇2011
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 2篇2006
  • 5篇2005
  • 3篇2004
  • 1篇2001
30 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
医学院校就业指导课教学现状及对策研究被引量:1
2022年
通过对某医科大学各个学院毕业班学生进行问卷调查,了解到当前医学生的学习负担较重,就业面相对较窄,医学院校的就业指导课师资队伍相对完整,教师素养得到学生的肯定,但医学生对就业指导课重视程度不够,医学生求职能力需要进一步提升,教学内容、教学模式以及思想政治引领教育方面具有较大改善和提升空间。
汪光军潘莉莉
关键词:就业指导课医学院校思想政治教育
社会主义核心价值观在大学生职业指导中的运用——以安徽省某医科大学为例被引量:3
2014年
从就业指导工作的实际探讨社会主义核心价值观在大学生职业指导方面的运用,针对当前大学生职业价值观多样化、社会主义核心价值体系在职业指导中力度不够等现状,指出社会主义核心价值观融入就业指导的必然性,并对在职业指导中加强社会主义核心价值观教育进行了深入探析。
潘莉莉冯睿
关键词:社会主义核心价值观
大学生就业指导课程教学模式的探讨被引量:23
2005年
在大学生中开设就业指导课应树立职业生涯指导的新理念,把就业指导与成才教育、创新教育、心理指导相结合,探索全程化教育的模式,形成较为完善的就业指导课程体系。
潘莉莉
关键词:大学生就业指导全程化教育
社会学视域下的高校辅导员工作科学化被引量:3
2013年
随着社会转型的加剧,当代大学生的思想政治观念呈现出新的特点,提升辅导员工作的科学化水平也成为当前思想政治教育工作的必然要求。从社会学视角对当前辅导员工作现状进行分析,在此基础上提出几点切实可行的建议。
冯睿潘莉莉
关键词:社会学辅导员工作
经济困难大学毕业生就业状况调查被引量:11
2008年
本研究关注经济困难大学生的在校表现和就业状况,通过与非经济困难大学生的比较,指出两者在考研升学率、就业单位层次、就业地点等方面存在差异,进而分析影响经济困难学生就业的因素。认为应当完善相关政策,为他们就业创造更加公正、公平的就业环境,实现和谐就业的目标。
潘莉莉
关键词:经济困难大学生就业状况
某医科大学学生禽流感防治知识、态度和行为被引量:9
2005年
潘莉莉张秀军
关键词:流感家禽知识医科
医科院校《大学生就业指导》课程模块化教学体系探讨被引量:7
2008年
根据国家要求和医科学生的实际情况,就业指导课程体系应以"职业化"为导向,文章以引导学生进行职业生涯规划为出发点,通过对职业生涯发展的认知,指导与培养学生正确择业观;通过对职业生涯发展的设计,指导学生在大学期间进行职业生涯的初步规划;通过职业生涯发展的实践开展职业技能训练,指导与培养学生的职业素质。文章建构了四个阶段十二个模块的全过程大学生就业指导课程体系,采取科学测评全程跟踪辅导、职业意识训练等方式提高教学实效性,引导学生开展职业生涯规划,树立正确的就业观,合理定位,提高就业质量和满意度,实现顺利就业和终生职业发展。
潘莉莉
关键词:医科大学生就业指导课程模块化教学
某医科大学学生职业决策自我效能与心理社会因素关系被引量:14
2011年
目的了解医科类本科生职业决策自我效能状况,探讨心理、成绩及家庭支持等因素与职业决策自我效能的关系。方法采取横断面调查方法,对某医科大学4类专业127个小班3 123名大学生进行职业决策自我效能的问卷调查。结果大学生职业决策自我效能比较困难、有一些困难、有一点困难和几乎没有困难所占的比例分别为32.5%,30.3%,26.6%和10.7%。男生职业决策自我效能评分为(135.05±29.39),女生为(134.08±26.67)。实习毕业阶段学生职业决策自我效能评分最低,为(129.45±28.31),一年级和二年级、二年级和三年级、实习阶段和一~三年级的学生职业决策自我效能差异均有统计学意义(P值均〈0.01)。有抑郁或焦虑症状的学生职业决策自我效能比较困难所占比例高于无抑郁或焦虑症状的学生,差异有统计学意义(P〈0.01)。非条件多元Logistic回归分析结果显示,不同学习阶段、学习成绩、家庭成员提供就业帮助程度以及有抑郁或焦虑症状是医科类本科生职业决策自我效能水平的影响因素(P值均〈0.01)。结论医科类本科生职业决策自我效能整体水平偏低。应针对实习阶段学生的社会心理特征,强化职业规划技能,提高职业决策自我效能水平。
邱志海张洪波潘莉莉佘敏
关键词:精神卫生
医科大学生就业期望与职业获得的比较研究被引量:1
2006年
文章通过对大学毕业生就业期望的调查,与当年他们的实际职业获得进行比较,结果显示:大学生就业期望值会根据就业形势而发生变化,表现为灵活而理性的主动选择。同时,所学专业、考研、较高的就业期望仍是制约充分就业的重要因素。
潘莉莉
关键词:医科大学生就业期望值
医学院校非医学专业学生专业思想稳定性探讨
2013年
近些年来,随着我国高等教育的发展不断调整,许多高校根据自身条件增加了多种专业,这不仅适应了高等教育迅速发展的需要,也更好地适应市场经济发展的需要。其中值得注意的是许多单一的医学高等学校开设了与医学相关的非医学专业,特别是拓展了医学相关学科专业,如生物技术专业、生物医学工程专业等。生物技术专业培养目标是为生物医学科学研究培养后备人才以及生物医学科研单位培养专业技术人员,毕业时授予理学学士学位;生物医学工程专业培养目标是培养医疗设备研发人才及为医疗卫生系统培养专业的医疗设备维护(维修)工程师,毕业时可以授予工学学士学位。这些专业与原有专业相比,它们一般具有学生人数少、办学时间短、教师队伍底子薄、教学资源相对短缺等特点,成了校园里的少数派。
周海胜潘莉莉周胤冯睿
关键词:医学专业学生医学院校生物医学工程专业专业培养目标
共3页<123>
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